幼儿园大班音乐（键盘的舞蹈）公开课教案反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐（键盘的舞蹈）公开课教案反思（幼儿园大班音乐（键盘的舞蹈）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.欣赏乐曲，理解ABA的曲式构造，感悟音乐愉快的情绪和节拍特点。2.尝试有控制的用身体动作表现乐曲的速度、节拍。3.体验随音乐玩游戏的乐趣。4.感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。5.初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。活动重点：欣赏乐曲，理解ABA的曲式构造，感悟音乐愉快的情绪和节拍特点。活动难点：学会有控制的用身体动作表现乐曲的速度和节拍。活动准备：1.经历准备：幼儿了解键盘是用来打字的，有观察使用键盘打字的经历。2.物质准备：（打字机）音乐，（打字机）视频，乐曲图谱，键盘人手一个。活动经过：一、观看打字机视频，引发幼儿活动兴趣。提问：视频里的人在干什么?出示打字机图片，引发已有经历。小结：很多年前没有电脑，人们就是用这种老式打字机打字。在美国有一个叫安德森的音乐家，他用这种打字机打字的声音写了一首有趣的乐曲，名叫（打字机），我们一起来听听这首音乐。二、幼儿欣赏乐曲，初步感受乐曲节拍、内容及构造1.幼儿欣赏乐曲提问：听了之后，你有什么感觉?心情怎么样?2.再次欣赏乐曲，理解其中打字、叮的声音含义。提问：你听到了什么声音?叮的声音代表什么意思?小结：原来打字员在工作的时候会发出哒哒哒哒的打字声，当出现叮的声音时，是打字机在提醒我们，这一行打满啦，该换下一行了。三、结合图谱理解音乐，用动作表现乐曲节拍和内容1.结合图谱，感悟乐曲构造。刚刚有人给我们发来一份新文件，希望打字员们又快又好的打出来，你们想不想接下这份工作?一起来看!(边看图谱边听音乐)提问：文件有点长，听了音乐后你觉得能够分成几部分?你还发现什么了?2.分段欣赏，用动作表现乐段内容(1)欣赏A段，对应图谱符号与声音。提问：你觉得文件上的符号代表什么声音?最后一句和前面一样吗?哪里不一样?乐曲里叮了几下?叮的时候能够用什么动作表示?幼儿完好表现A段，老师根据幼儿表现点评。 (2)老师带领幼儿边看图谱边做B段内容提问：眼睛代表什么意思?当我们停下来检查的时候能够做什么动作?你还发现什么不同了?幼儿练习做两遍，第一遍看图谱做，第二遍参加第三段的内容。提问：最后的手势代表什么意思? (3)幼儿用动作完好表现音乐3.引导幼儿利用小椅子开展游戏。提问：用小椅子当打字机，你会在哪里打字? (四)出示游戏道具，尝试有控制的表现音乐。老师示范打字机游戏，幼儿认真观察。提问：我是什么时候抽的文件?每次抽多少?课后延伸：在表演区投放音乐和道具，鼓励幼儿自主创编动作声音，尝试参加碰铃，体验合作游戏的快乐。课后反思：本节活动的目的是欣赏乐曲，理解ABA的曲式构造，感悟音乐愉快的情绪和及节拍特点，并能尝试有控制的用身体动作表现乐曲的速度、节拍。初次接触这段乐曲，感觉速度偏快，情绪节拍活泼，本人都觉得很有趣。兴趣是最好的教师，这句话不仅适用于孩子们，对我也是如此。本次活动我做了下面探索：一、创设情境，激发幼儿活动兴趣。活动前我与幼儿谈话，联络他们的已有经历，得知电脑是大部分孩子都很向往的物品，所以就有了键盘打字机初步的考虑。结合音乐，我将图谱设计成文件形式，创设新文件来了，需要打字员上班啦，谁想试试这份工作?的情境，大班幼儿的任务意识较强，而且敢于挑战，尤其是上班一词，大家感觉很新奇，充分调动了兴趣。二、会听音乐，大胆创编。第一次听音乐已经有部分幼儿的脚开场打拍子，手也轻轻的模拟打字动作，活泼、愉快的乐曲很快得到大家的喜欢。结合图谱听音乐时给了我很大惊喜，孩子们很快听出来三段，并且发现第一段和第三段除了最后的符号不同，其他都一样，由此达成第一个目的。活动中孩子们对打字机的声音很感兴趣，大家创编出在腿上打字、脚上打字、地上打字等等有趣的打字情景，自主创作拍手、推、拍椅子等动作表示换行，而且随音乐坚持选用本人喜欢的动作，非常棒。三、游戏贯穿，兴趣不断根据（指南）中艺术领域提到的：艺术欣赏中能用表情、语言、动作等多种形式表达本人的理解，我设计了身体打字机、小椅子打字机和键盘打字机的游戏环节。最后环节出示的键盘打字机充分调动了孩子们的兴趣，引发了大家的欢呼声，孩子们迫不及待的想真正上班，亲身试一试。整节活动环节流畅，衔接严密，但仍有缺乏之处，比方在小椅子打字机环节，孩子们背对图谱，因而出现漏拍等情况，我固然发现给予语言和肢体动作提示，但仍感觉效果不够好;自由表现创编时应给予幼儿更多时间空间进行发挥。老师应该怎样把握重难点，怎样针对活动内容层层推进，不断深化的提出问题，让幼儿自主发现解决，也是我要继续学习的一项重要能力。相信通过这次音乐活动，不断反思，我也会有很大收获，不断提高本人的教育教学能力。幼儿园大班音乐（键盘的舞蹈）公开课教案反思这篇文章共5985字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（小班美术优质教案详案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一教学目的：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。积极介入活动，体验水粉作画的乐趣。教学准备：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、