幼儿园小班语言优质课教案（回家）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班语言优质课教案（回家）含反思（小班语言优质课教案（回家）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案（回家）含反思！活动目的：1、在看看、说说、表演小动物找朋友回家的经过中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达本人的想法。3、学讲动词：飞、游、走。活动准备：多媒体课件;各种动物图形若干。活动经过：一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。引导语：1、这是什么地方?有哪些小动物?2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的?二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学讲对话和动词。1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述本人的理解。提问：(1)仔细看，仔细听，它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会讲什么?(幼儿学讲对话。)(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?(幼儿学讲对话。)(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么讲?过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。引导语：小熊会和谁一起回家呢?为什么?3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。四、根据自选的动物进行故事对话仿编。过渡语：还有很多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢?1、老师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢?2、老师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗?教案来自：屈;教师教;案网.3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿游戏)4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。五、老师小结，引起幼儿再学习兴趣。小结：你们都找到好朋友了吗?原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班语言优质课教案（回家）含反思这篇文章共2680字。（小班语言教案（三只小猪盖房子）：小班语言教案（三只小猪盖房子）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力，快来看看幼儿园小班语言（三只小猪盖房子）教案吧。（小班教案（快乐轮胎）含反思）：小班教案（快乐轮胎）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验小动物乘着轮胎时愉快的情绪情感，倾听故事，随着故事情节展开想像，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班（快乐轮胎）含反思教案吧。