幼儿园大班数学活动教案（比拟轻重）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班数学活动教案（比拟轻重）含反思（大班数学活动教案（比拟轻重）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过活动让幼儿学习比拟轻重的方法，并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等。活动经过：1、老师出示两个蛋壳小娃娃：今天，教师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的?(蛋)这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋?请一幼儿上前分辨，并讲出方法。老师小结：刚刚这方法叫惦一惦。2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。老师：你们用什么方法分出它的轻重?启发幼儿讲出：端一端、提一提、抱一抱的方法比拟物体的轻重。3、老师出示自制的天平称：要想准确比拟物体的轻重还能够用称一称的方法。本.文;：*老.师教案网;老师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。(学习词汇：垂、翘)4、分组操作活动比拟两种物体轻重。(1)请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。(2)请幼儿与同伴沟通操作结果。5、老师出示三种水果：教师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻?请一名幼儿用老师的天平称，共同得出结论后，老师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语：不轻不重)6、幼儿第二次分组操作活动比拟三种物体的轻重。(1)请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。(2)请幼儿记录操作结果。教学反思：此次活动;于幼儿生活，体现了尊重幼儿的发展、让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教育思想。活动一开场，老师以游戏的方式引入活动，选用压跷跷板这一生活场景，使幼儿在轻松自然的气氛中比照较轻重产生了兴趣。接着，老师引导幼儿比拟日常生活中特别熟悉的物品，通过对不同物品不同形式的比拟，进行多角度顺向与逆向的提问，激发了幼儿积极考虑，发挥了幼儿的创造性。整节活动设计紧凑，环环紧扣，幼儿在动手操作、动脑考虑、动口表达的经过中，比拟了物体的轻重，体验了采用多种方式比拟物体轻重的乐趣。大班数学活动教案（比拟轻重）含反思这篇文章共2844字。（大班教案（3的分解组成）含反思）：大班教案（3的分解组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养理解能力，引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（3的分解组成）含反思教案吧。（大班教案（数砖块）含反思）：大班教案（数砖块）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数形关系，有一定的空间概念，感悟立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量，活动中体验到成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（数砖块）含反思教案吧。