幼儿园大班科学详案教案（让彩棒站起来）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班科学详案教案（让彩棒站起来）含反思（大班科学详案教案（让彩棒站起来）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：近期，我班新添置了一些游戏棒，彩色的木棒一下子就引起了孩子们极大的兴趣。幼儿在玩的经过中不断创新，除了游戏棒传统的玩法以外，他们还玩出了拼图、叠高、搭建等新玩法。一次，我发现班上一个叫崔雨轩的小男孩正试着把一根木棒竖起来，由于游戏棒比拟细，他尝试了很多次都没有成功，但他的行为却启发了我，让我萌生了设计一堂科学探索活动（让彩棒站起来）的念头。以一个成人的知识与经历来讲，崔雨轩小朋友想把一根这么细的木棒竖立起来的话，显然是很困难的，但是用三根同样的棒子尝试三角撑，木棒的却是能够竖立起来的。而且三角撑在我们的日常生活中使用非常广泛，比晾衣架，麦克风架、房屋建造时的楼梯，农民种植蔬菜时搭的架子，固定新种植的高大树木都要用到它，甚至如今最先进的登山鞋都用到了三角撑。当然幼儿没有必要去弄清三角撑的原理，由于这太深奥了，它包含了几何、物理等多方面的内容，大人尚不一定完全能弄清楚，何况是五、六岁的孩子呢?因而，把我设计意图放在了激发幼儿探索科学现象这一点上，使他们在探索经过中不断发现问题，解决问题，同时初步了解三角撑在我们周围生活中的用处。大班科学活动（棒子竖起来得机密）就这样产生了，在实践中，为了减轻幼儿操作上的难度，提高幼儿的成功率，我在桌上摊放了台布，并且用一次性木筷自制成彩色木棒代替了原来的游戏棒，效果还算比拟好。活动目的：1、让幼儿在玩棒的经过种尝试用三角撑的方法架起木棒。2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作经过和结果。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1、彩色木棒若干(用一次性筷自制)、台布5块2、统计表5张活动经过：一：自由玩棒1、导语：今天我们一起来玩彩棒，看谁玩的方法多，方法好。(幼儿自由玩棒，老师介入)2、提问：刚刚你是如何玩棒的，用了哪些方法?(幼儿讲述)二、想办法竖棒，并记录(统计表附后)1、导语：小朋友玩棒的方法可真多，如今请你们猜一猜，假如不用任何东西帮助，彩棒能够站起来吗?(幼儿自由讨论)那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。2、幼儿尝试、操作，并记录3、分组汇报导语：你们让彩棒站起来了吗?;文.章出自屈,教师教.案网用了几根彩棒?三、再次尝试，启发幼儿用三角撑方法架起彩棒。1、老师启发幼儿用三根彩棒互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把彩棒竖起来。导语：请你们试着用三根棒架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。2、幼儿操作，老师介入。四、展示记录表，讨论活动结果，引出其生活用处。1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。2、小结，引出其生活用处导语：小朋友真棒，不用任何东西帮助，就让彩棒站起来了，工人叔叔把这种方法叫做三角撑。这种方法在我们的生活中用到的地方可多啦，比方麦克风、照相机的架子，晾衣架，农民伯伯种蔬菜时搭的架子，新种的高大的树木要用三脚撑的方法帮它稳固，就是在盖高楼的时候也要用到这种方法。五、活动延伸：1、继续探索、尝试各种让彩棒站起来的方法。2、寻找、发现生活中的三角撑。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，加强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去完成，真正把握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。大班科学详案教案（让彩棒站起来）含反思这篇文章共4286字。（大班教案（蚯蚓）含反思）：大班教案（蚯蚓）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓，通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系，培养幼儿大胆的精神和白话表达能力，快来看看幼儿园大班（蚯蚓）含反思教案吧。（大班教案（认识钟表）含反思）：大班教案（认识钟表）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点，并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用处，教育幼儿天天准时来园，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班（认识钟表）含反思教案吧。