幼儿园大班音乐公开课教案（小鱼的梦）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐公开课教案（小鱼的梦）含反思（大班音乐公开课教案（小鱼的梦）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐公开课教案（小鱼的梦）含反思！设计意图：梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。结合近期幼儿学习的儿歌（找梦）小朋友们时常在谈话中会讲到本人的梦，引起了幼儿对梦的好奇和兴趣，怎样顺应幼儿，知足他们的需要呢?于是我决定利用小鱼的梦开展教学活动。（小鱼的梦）歌曲旋律优美婉转，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，合适大班幼儿学习。在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受。我以游戏（网小鱼）导入活动，然后从歌词入手，课前让幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、说说、画画等多种方式来熟悉歌词，初步学唱歌曲。同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。最后又以游戏角色扮演来表现歌曲，希望通过这个游戏带给幼儿快乐的体验。在歌曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。活动目的：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。初步学唱歌曲。2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。3、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。4、体验相互关心、相互体贴的幸福感。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、媒体课件。(图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。2、电脑、电视机，图谱，音乐（小鱼的梦）。3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。活动经过：一、游戏（网小鱼）导入。师：今天的天气真好!教师带小朋友玩一个（网小鱼）的游戏吧!将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去，等待穿越。游戏开场，扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边问：小鱼小鱼哪里游?，扮做小鱼的幼儿边游边答：小鱼小鱼水里游。扮演渔网的幼儿边走边问：小鱼小鱼哪里去?扮做小鱼的幼儿答：我想出去玩游戏。扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边讲：你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的幼儿听到捉住二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。师：小鱼们玩累了，我们休息一下吧!(幼儿围成半圆形做休息状)【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模拟小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。二、引出歌曲，理解歌词内容。1.师：小鱼们休息的好舒适呀，刚刚还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么?幼：想!师：让我们来听听歌曲（小鱼的梦）吧!2.完好欣赏歌曲并学唱。幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么?幼1：小鱼在水里玩。幼2：小鱼睡觉了。幼3：风呼呼吹。幼4：妈妈和小鱼亲嘴巴。师：鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来，为他盖条珍珠被。风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。(边小结边播放课件资料)师：歌曲的名字叫什么?幼：小鱼的梦。3.老师配上伴奏示范演唱一遍。师：我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的?你还能够边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。.;*教师教案网三拍子除了拍手，还能够用什么动作表示?(拍手拍腿拍腿、拍肩拍腿拍腿)4.放慢速度，小朋友轻声学唱。【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据本人在课件中获得的经历，尝试学唱歌曲。三、老师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。1.老师出示图谱，引导幼儿讲出本人的发现。师：教师还带来了一样东西，你看到了什么?幼1:有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。幼2：还有字太阳。幼3：还有小嘴巴。师：你们有没有发现这个图谱和刚刚什么有关?幼：和刚刚的歌曲有关。师：这幅图讲的就是刚刚的歌曲，我们一起指着图唱一遍。2.老师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢师：刚刚我们指着图谱唱是你发现了什么?幼：有的地方没有图。师：没图的的地方应该画什么?幼：池塘妈妈?星星?风儿?唔唔?老师慢唱提醒幼儿，池塘妈妈，天上星星落下来，梦中看见了，一边绘画一边讲歌词。(依次画出空白的地方)3.老师带领幼儿边指图谱边完好唱歌曲。【设计意图】在这一环节中老师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与考虑中发现问题，让幼儿学会本人发现问题，并用本人喜欢的方式呈现出来。四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。1.师：小鱼做了那么甜美的梦，还有谁也在做梦呢?幼：小鸟。师：小鸟睡在哪里?幼：大树妈妈怀里。师幼轻轻哼唱创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来妈妈在亲他的嘴。五、自由选择小动物表演歌曲。师：还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演（小动物的梦）吧!幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。在表演中结束。【设计意图】老师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与别人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目的，也融入了情感发展的要求。活动反思：这个活动以游戏（网小鱼）导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就平静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们介入也很积极，引导幼儿创编能够培养幼儿的大胆的创造力，还能够对歌曲进行内容温习稳固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官介入学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的假如在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就愈加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与别人合作的幸福体验。大班音乐公开课教案（小鱼的梦）含反思这篇文章共7337字。（大班教案（小树叶）：大班教案（小树叶）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿根据对小树叶歌词的理解，创造性地选择演唱形式，理解小树叶歌词，学惯用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲，快来看看幼儿园大班案（小树叶）教案吧。（大班教案（风儿找妈妈）含反思）：大班教案（风儿找妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱准休止符旋律，通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感，在老师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐，快来看看幼儿园大班（风儿找妈妈）含反思教案吧。