幼儿园小班数学教案（数字宝宝）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班数学教案（数字宝宝）含反思（小班数学教案（数字宝宝）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案（数字宝宝）含反思！活动设计背景参加关于规范幼儿园课程设置防止小学化倾向及幼儿园教学活动材料投放的有效性的教研活动探究。数学领域的教学很容易小学化倾向。所以，本次活动，以活动游戏为主，让幼儿在玩中学，学中乐。活动目的1、快乐识数1，2，3，4，5。2、让幼儿能逐个逐个数数，培养幼儿做事要细心。3、让幼儿初步理解数的意义。4、培养幼儿大胆介入探险的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点重点：幼儿能逐个数数。难点：初步理解数的意义。活动准备1、五个数字宝宝1，2，3，4，5(头戴花猫头饰，身装数字衣)。2、准备雪花片若干(分组装，5个/生)。3、自制的教具（手掌娃娃）。4、神秘小屋一间，内有彩色气球若干(气球内有数字1，2，3，4，5)。5、音乐CD（我的身体）。活动经过一、魔术导入。1、教师以变魔术的方式，出示手掌娃娃。2、引导幼儿认识数字1，2，3，4，5。二、游戏：幼儿数字宝宝找朋友。1、手掌娃娃变成数字宝宝(由小朋友扮演的数字宝宝)。2、数字宝宝送礼物给小朋友。(每组一筐雪花片：5个/生)。.本文;:*教案.网数字宝宝同小朋友一起游戏。数字宝宝1出现，小朋友就取下1个玩具，讲讲它的颜色、形状。数字宝宝2出现，小朋友就同数字宝宝一起取出2个雪花片，玩耍。数字宝宝3出现，小朋友就同数字宝宝一起取出3个雪花片，玩出不同的花样。数字宝宝4出现，小朋友就同数字宝宝一起取出4个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，拼出不同的花样。数字宝宝5出现，小朋友就同数字宝宝一起取出5个雪花片，并一个一个的数，一个一个的取，玩出不同的花样。三、身体活动游戏。1、教师学小动物叫几声，就请幼儿拍几下手;2、教师学小动物跳几下，就请幼儿跳几下。3、放音乐（我的身体），幼儿跟教师动起来。(1)随音乐头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵鼻子、嘴、师幼跳舞。(2)师幼互动：师指着嘴问：几张嘴?幼：一张嘴。师幼大声讲1，1像铅笔，会写字。师指着耳朵：几个耳朵?幼儿：两个耳朵。师幼大声讲2，2像小鸭，水中游。四、神秘小屋探险。1、讲故事。师：我有一个神秘小屋，里面可能哪些英勇的孩子想同教师一起去探险呢?2、打开小屋(有一部分幼儿举手了，另一部分不愿意取探险幼儿就和薛教师在教室内进行踩气球活动)师幼开火车到小屋前，观察小屋，打开大门。3、寻找气球。幼儿在屋内寻到彩色气球(有的气球放在高低床的上床，幼儿爬高取气球)。4、玩气球。拍一拍、抛一抛、碰一碰，有幼儿发现气球内有东西师：哇，真的想取出来吗?幼：想。师：怎么取呢?幼：打开。幼：踩师：好，如今你们就用自已想好的办法取出它(邀请听课教师共同介入)。5、找朋友。取出纸片，认纸片上的字，假如是2就找数字宝宝2做朋友五、好朋友一起跳舞。取到同样数字的幼儿和教师牵手，跳舞。六、伸延活动（小猫钓鱼）。教学反思活动中，我充分考虑到怎样防止小学倾向活动全经过以游戏为主，激发幼儿介入活动，十分是随着音乐的身体活动，不仅让幼儿认识自已，又找到了自已身体上与数字有关的事物。活动中，投放了一些材料。打扮漂亮的猫宝宝;分组装好的花片;装有数字的彩色气球。这些调动了幼儿的兴趣，做到材料投放的有效。在小屋内，上床有气球，幼儿爬上床才取下气球，锻炼幼儿的攀爬技能。课后，有个听课教师问我，你这节课是不是想实现孩子认识1-5，初步理解数意义?我讲，是啊。可后来细细一想，我真的实现了。我预定的目的的吗?是不是每个幼儿都认识了呢?今后在活动中要注重实现活动目的假如让我重上这节课，在神秘小屋探险时，我会和幼儿做一些进入神秘小屋的准备活动。如手电筒等。小班数学教案（数字宝宝）含反思这篇文章共4684字。（小班教案（鞋子的配对）含反思）：小班教案（鞋子的配对）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对，感受在活动中有趣和快乐，初步培养观察、比拟和反响能力，快来看看幼儿园小班（鞋子的配对）含反思教案吧。（小班教案（数车轮）：小班教案（数车轮）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，点数生活中物品的数量5以内并讲出总数，初步发展孩子数概念，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班（数车轮）教案吧。