幼儿园小班数学优质课教案（小羊请客） -精品文档.docx

幼儿园小班数学优质课教案（小羊请客）（小班数学优质课教案（小羊请客）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学理论：逐一对应是比拟的物体集合能否相等的最简便、最直接的方式。活动让幼儿通过操作材料来发现逐一对应的方法，并通过逐一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。逐一对应地比拟出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比拟的前数概念，由于它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因而，在活动中老师不向幼儿教授逐一对应的方法，而是通过符合小班年龄特点的喜欢的小动物来让幼儿本人去发现，这有利于幼儿认知构造的发展，有利于他们以后对数概念的理解。教学目的：1、学习运用逐一对应的方法来比拟多、少和一样多。2、感受游戏的乐趣，体验成功的快乐。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。配套课件：小班数学课件（小羊请客）banzhurenppt/2200.教学准备：教学课件花儿、蜜蜂头饰若干教学经过：一、谈话，引出主题。1、小朋友，今天教师给大家带来了一个好朋友，你们想不想知道他是谁?(出示小羊的图片)2、今天小羊可忙了，由于他要请朋友们来家里做客。他给朋友们准备了好多好多的好吃的。我们一起来看看吧!出示(胡萝卜、青草、肉骨头、虫子的图片)你们能猜出小羊请的客人都有谁吗?二、在游戏中探索逐一对应的方法来比拟多少和一样多。1、幼儿帮助小动物找食物。(评析：在场地上分散设置了人手一样食物，能够供幼儿自由选择)师：在前面的草地上有很多小动物出,自：屈,老,师教,案网喜欢吃的食物，我们每个小朋友找一样食物。一起去找吧!2、鼓励幼儿和同伴沟通。师：和你的好朋友讲讲你找到的是什么食物，能够用来招待哪个小动物?A:我找到了肉骨头，能够送给小狗吃!B:我找到的是胡萝卜，能够送给小兔吃!C：我找到了小青草，能够送给小牛吃!D:我找到的是小青虫，能够送给小鸡吃!(评析：幼儿都能用较完好的语言回答：我找到的是小草，能够送给小牛吃或我找到的是小青虫能够送给小鸡吃等)2、幼儿喂小动物吃食物。师：小动物的肚子好饿呀，我们小朋友一起把食物送给小动物吃!每个小动物吃一个食物。(评析：在喂小动物吃食物的游戏中帮助幼儿积累出,自：qu.lao.shi教,案网有关数量的经历，采用这样的方法，人人能积极介入，个个都能动手，而且在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥)3、讲评：幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。师：每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来讲讲你们的发现?;文章出自.*教师.教,案网比一比，小动物和食物哪个多?哪个少?A：小狗都吃到肉骨头了。B：小牛都吃到青草了。C：有一只小鸡没有吃到青虫。D：多了一个萝卜。师：小动物们讲我们的食物真美味，谢谢你们!他们会把我们的热情招待告诉我们森林里的小动物们!三、活动延伸-游戏（采花蜜）。请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。(规则：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)让幼儿在游戏中稳固运用逐一对应的方法来比拟多、少和一样多。小班数学优质课教案（小羊请客）这篇文章共3528字。（小班教案（瓢虫）：小班教案（瓢虫）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习按数量分类，引导幼儿手口一致的数以内的数，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园小班（瓢虫）教案吧。（小班教案（认识7）含反思）：小班教案（认识7）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园小班（认识7）含反思教案吧。