幼儿园感悟5以内的数教案反思 -精品文档.docx

幼儿园感悟5以内的数教案反思（幼儿园感悟5以内的数教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园感悟5以内的数教案反思！1小班数学详案教案反思（感悟5以内的数）活动设计背景因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。活动目的1、感悟5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能讲出总数。2、初步学会从左到右按物数数的方法。3、体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重点、难点教学难点：手口一致点数并讲出总数。教学重点：手口一致点数。活动准备1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。2、活动电视音乐（手指变变变）、（数字歌）活动经过1.游戏导入，引起兴趣老师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。老师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。(老师一边讲一边与幼儿一起举手，辨别本人的左手和右手。接着，师生在快乐的气氛中一起玩起了手指变动物的游戏。)老师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。2.学习按序点数的方法(1)学习从左到右按物数数今天，老师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、讲讲有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿讲出每种小动物各有多少?师(一边指着图一边讲)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。(文.章出自*教.案网)那小朋友知道它们各有多少吗?然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开场数呢?老师先示范，然后跟幼儿一起数，最后请幼儿上前数。我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们能够从左到右数。(请小朋友举起右手，从左到右一起数。)3、欣赏（数字歌）。4、最后老师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐（手指变变变）)教学反思从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开场，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节，从哪边开场数的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习经过中把握了从左到右按物数数的方法。本节活动的设计，对于小班来讲从左到右还是太难，幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没耐心与其纠正。还有做手指游戏，伸出的手指数有点混淆。假如让我从新上这节课，我更多的会从游戏中改良，设计一个能让幼儿更清楚，更感兴趣的游戏，让孩子在游戏中快乐学习。2小班数学优秀教案（感悟5以内的数量）含反思（纲要）指出：幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。数字;于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。这节注重从感悟入手，从详细到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部经过。活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感悟5以内的数量，能按数取物。2、培养幼儿具有初步的分类能力。3、体验数学集体游戏的快乐。4、初步培养观察、比拟和反响能力。活动准备：透明的袋子若干个贴有2-5的圆点；红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果；贴绒动物卡片；货价4个；活动经过：1、小猪的旺旺食品店要开业了，激发幼儿的兴趣。我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮助了。看看是谁来了？是几只？能够用数字几来表示？稳固认识数字4实物和数字进行匹配一跳一跳是谁来了？袋鼠请幼儿数数有几只？认识数字5袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。小动物们讲要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？2、帮助小猪装糖：1第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。幼儿操作第一次操作完后，让两个小朋友讲本人是怎样包装的，为什么要这样包装？引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装2第二次操作，教师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候讲讲：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。请包装好的幼儿去包6-9的数字3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。难点小朋友都帮小猪装好了糖果，如今小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。小朋友都放好了，如今我们一起来检查一下能否放对了，请个别幼儿上来检查。4、游戏：抓糖果小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整洁，小猪讲谢谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友能够去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的教师听，假如你数对了，那你抓的糖就是属于教师的了。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感悟5以内的数数，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的时机。但这节课下来也发现本人的缺乏之处，在课堂中没有灵敏准确运用量词，本人对数学语言组织还有所欠缺，本人的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。3小班优秀数学教案（感悟5以内的数量）含反思活动目的：1、感悟5以内的数量，学习手口一致的点数，讲出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。3、引发幼儿学习的兴趣。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具：五个小篮子贴有15的圆点标记，每位幼儿15个片片。活动经过：一、温习点数5以内的数量1、今天，刘教师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果2、老师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。3、老师出示大积木，老师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。二、幼儿自主操作1、在小朋友桌子上的袋子里有很多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的数量。3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边讲：几个圆点送你几个片片。三、小结。根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感悟5以内的数数，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的时机。但这节课下来也发现本人的缺乏之处，在课堂中没有灵敏准确运用量词，本人对数学语言组织还有所欠缺，本人的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。4小班优秀科学教案（感悟5以内的数）含反思活动目的1.感受在数学中操作的乐趣。2.提升幼儿的观察力、分辨能力以及动手能力。3.稳固对数字15的认识，能听清教师的要求并按要求活动。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备数字卡1-5，实物卡片1-5，糖果、小鱼、水果若干等。活动经过一、游戏导入：看数字拍手师：如今刘教师和你们玩一个拍手游戏。看刘教师拿的是数字几?就拍了几下手。一边拍一边数数。二、温习5以内的数1.温习认识数字15师：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了?数字宝宝摔倒了，谁来帮数字宝宝站好，帮助数字宝宝的时候，要讲：数字几，我帮你站好(集体验证，并认读数字)2.数字宝宝都站好了，谁愿意帮它们排排队?(从小到大)3.帮动物找数字朋友。(出示动物卡片找相应的数字做朋友)老师出示1只小鸭的动物卡片。师：1只小鸭的数字朋友是谁呢?谁来帮助这些小动物找到它们的数字朋友呢?师：要求幼儿用一句完好的话边送边讲，(例如：2只小鸡我送你，数字2和你做朋友好吗?)三、和数字做游戏(用多种感官感悟物品数量)师：你们想不想和数字做游戏呀?(想)1.看数字拍手边拍边数数。(可看数字拍手、拍腿、学动物叫。)2.（猜猜谁躲起来了），抽掉几张数字卡片，请小朋友猜猜谁躲起来了?3.按数取物：老师出示数字卡片，幼儿迅速拿出相应数量的雪花卡片。四、小组活动师：数字宝宝想请我们小朋友去做客，我们是不是要给数字宝宝带些礼物呢。今天教师为小朋友预备了很多礼物。(逐个讲解小组操作内容)引导幼儿送礼物时边操作边讲述。第一组、第二组：贴水果，白纸上是数字几，就贴一个水果。第三组、第四组：装糖果，袋子上是数字几，就装几个糖果。第五组：装小鱼，盘子上是数字几，就贴几条鱼。五、师幼共同检查师：我们看看数字宝宝是不是收到和本人数量一样多的礼物呢?师幼共同检查。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感悟5以内的数数，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的时机。但这节课下来也发现本人的缺乏之处，在课堂中没有灵敏准确运用量词，本人对数学语言组织还有所欠缺，本人的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。5小班数学教案（感悟5以内的数）含反思教学目的：1、感悟5以内的数量，能手口一致地点数5以内的数，并讲出总数。2、尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义3、体验数学游戏的乐趣。4、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：背景图一张1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶、4条小鱼、5只刺猬，15的大小数卡各一份；磁带一盘；生日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。活动经过：一、玩手指游戏手指变动物引入。二、利用图片，初步感悟5以内的数，练习手口一致点数5以内的数。1、温习3以内的物体数量。1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶2、感悟4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺猬图片，学习手口一致地点数5以内的物体数量。三、游戏刺猬背果子，进一点感悟5以内的数，稳固手口一致点数。请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证，数量为15。四、操作活动送刺猬回家，引导幼儿尝试按物取数和按数取物。1、找朋友：引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量找出相应的数卡。2、送刺猬回家：引导幼儿点数刺猬身上的果子数量，并将刺猬送到对应的房子里，再集体验证。五、游戏过生日，启发幼儿尝试按数取物，进一步理解数的含义。启发幼儿尝试根据本人的生日插相应数量的蜡烛。活动延伸：继续探索教室内、家中5以内的物品，稳固按物数数的方法，并讲出总数。反思：1、目的明确也完成得较好，可改为感悟4、5的数量更好些。2、设计的环节围绕目的而施行；活动层次性特别明显：温习学习应用生活中应用。3、情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。4、教玩具美观、实用，易于操作。5、幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注重全体幼儿，温习3、感悟4和5的环节最好是面向全体。6、挂图应该往下移一点，幼儿才贴得到。7、小白兔应该贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，便于幼儿操作。8、找朋友的环节应该验证一下。6小班教案（感悟5以内的数）含反思活动目的1、感悟5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能讲出总数。2、初步学会从左到右按物数数的方法。3、体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点教学难点：手口一致点数并讲出总数。教学重点：手口一致点数。活动准备1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。2、活动电视音乐（手指变变变）、（数字歌）活动经过1.游戏导入，引起兴趣老师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。老师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。老师一边讲一边与幼儿一起举手，辨别本人的左手和右手。接着，师生在快乐的气氛中一起玩起了手指变动物的游戏。老师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。2.学习按序点数的方法1学习从左到右按物数数今天，老师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、讲讲有哪些小动物。分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。让幼儿讲出每种小动物各有多少？师一边指着图一边讲有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗？然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开场数呢？老师先示范，然后跟幼儿一起数，最后请幼儿上前数。我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们能够从左到右数。请小朋友举起右手，从左到右一起数。3、欣赏（数字歌）。4、最后老师与幼儿和小动物们一起来跳舞播放活动电视音乐（手指变变变）教学反思从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开场，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节，从哪边开场数的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习经过中把握了从左到右按物数数的方法。本节活动的设计，对于小班来讲从左到右还是太难，幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没耐心与其纠正。还有做手指游戏，伸出的手指数有点混淆。假如让我从新上这节课，我更多的会从游戏中改良，设计一个能让幼儿更清楚，更感兴趣的游戏，让孩子在游戏中快乐学习。幼儿园感悟5以内的数教案反思这篇文章共17877字。（小班平衡教案反思）：1小班体育游戏教案（平衡台）含反思活动目的1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。2、克制幼儿胆小情绪。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反响（大班紧急电话教案反思）：1大班安全教案（紧急电话）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和