幼儿园大班语言活动教案（大鲸鱼在海边）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言活动教案（大鲸鱼在海边）含反思（大班语言活动教案（大鲸鱼在海边）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（大鲸鱼在海边）含反思！活动目的：1.在倾听故事的经过中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。2.懂得人多气力大，并体验帮助别人的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：视频，海浪的音效，故事PPT。活动经过：一、导入(意图：沟通去海边的经历，引出故事。)1.请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)2.你们去过海边吗?谁来讲讲你在海边做过什么有趣的事?3.小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件十分事，一起来听故事吧!二、分段欣赏故事，考虑问题。(意图：感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。)1.可怕的大鲸鱼(1)大鲸鱼为什么要来到海边?(2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反响呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼参加游戏吗?(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?(4)小动物们会怎么做?为什么?2.救救大鲸鱼(1)大鲸鱼是怎么讲的?(幼儿模拟微弱的声音)(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?(3)本来都很害怕的小动物，如今他们的心情发生了什么变化呢?(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。3.小动物有办法(1)有什么好办法吗?(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?!来自*教师教案.!(观察图片细节，表情、动作)(4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?(5)小猴和老虎分别是怎么做的?(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，由于团结气力大。三、完好讲述，沟通启发。(意图：懂得帮助周围的人。)1、小动物们的心情发生了什么样的变化?2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?3、小结：固然一开场小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。活动反思：整个活动环节明晰，目的突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们怎样帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有本人的想法，有的讲再次涨潮时大鲸鱼就能本人回去了;有的讲能够先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个经过中，教师和孩子的互动较多，大班下学期了能够尝试让孩子自主阅读，增加挑战。大班语言活动教案（大鲸鱼在海边）含反思这篇文章共3112字。（大班教案（梦）：大班教案（梦）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据诗歌内容，有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美，快来看看幼儿园大班（梦）教案吧。（大班教案（鸟窝）含反思）：大班教案（鸟窝）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用清楚、连贯的语言表达老奶奶和老爷爷爱护小鸟的故事，能仔细观察画面，根据画面细节猜想、理解故事情节，感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感，以及人与自然和谐相处的美妙，快来看看幼儿园大班（鸟窝）含反思教案吧。