幼儿园小班科学优秀教案（认识水果）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班科学优秀教案（认识水果）含反思（小班科学优秀教案（认识水果）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认识两种水果，能准确的讲出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉讲出水果的颜色、形状、味道等特征。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动重点难点：活动重点：能准确讲出水果的名称。活动难点：能讲出水果的颜色、形状或味道。活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。活动经过：一.组织教学：手指操二.基本活动1、出示神秘袋师：宝贝们，看。今天教师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)师：那你们知道里面装的什么好吃的吗?(不知道)师：教师也忘了里边装的什么啦?我来(教师假装往出拿)诶，教师请两个小朋友来帮教师，谁愿意来?师：*、*你俩来摸一摸(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)*猜一猜，你摸到了什么呀?*教案网宝贝，那你摸到了什么呀?(幼儿进行猜想，是哪种水果之后再拿出验证)师：那我们拿出来看一看，到底是不是*?(通过引导，幼儿讲出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果)师：呀，这是什么啊?苹果。那*猜对了没有?拍拍手吧。师：谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?(如幼儿讲不来提醒是圆圆的还是长长的)。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。2、闻一闻师：教师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次教师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(教师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)3、尝一尝师：宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才能够吃啊?(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法经过中，引导幼儿温习水果的名称。)师：教师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。(1)、请几个幼儿先来尝一尝，讲出你吃的是什么水果，是什么味道?(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉教师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动师：宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?(最后总结，温习水果名称，颜色和味道)师：今天教师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?和幼儿去户外找，结束活动。活动反思：1、本节活动通过摸、看、闻、尝等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的参加介入到整节活动当中。3、对本节活动的细节部分处理有些不当：(1)在开场部分，应用较平静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。(2)在神秘袋闻一闻两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的介入。(3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲身感悟两种不同水果的，不同特性。可以以用蒙氏教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样能够让整节活动愈加的收、放自若，可以以让幼儿愈加有积极性，介入到活动中。(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经历。可以用两种不同感觉的水果来进行，比照愈加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。通过这节活动，教师们给出了很多珍贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经历的老师学习，渐渐探索，提高本人的组织活动能力，找到合适不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣愈加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。小班科学优秀教案（认识水果）含反思这篇文章共4680字。（小班科学公开课教案（大鞋和小鞋）：小班科学活动公开课教案（大鞋和小鞋）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验穿上大鞋、小鞋的不同感受，感悟脚的大小与鞋子大小的对应关系，快来看看幼儿园小班科学活动公开课（大鞋和小鞋）教案吧。（小班教案（光的奥秘）含反思）：小班教案（光的奥秘）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养思维力和语言表达力，了解光与人类生活的关系，激发对科学和自然物理现象的探索欲望，快来看看幼儿园小班（光的奥秘）含反思教案吧。