幼儿园大班音乐优秀教案（数汽车）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班音乐优秀教案（数汽车）含反思（大班音乐优秀教案（数汽车）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节拍。2、启发幼儿表现音响效果。3、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、愿意分角色表演简单的故事情节。重点：幼儿学唱歌曲。难点：幼儿用自然的声音歌唱。活动准备：音乐。圈。活动经过：1、导入活动，教案来自：屈;教师教;案网.引起幼儿兴趣。老师用圈代替小汽车，引起兴趣。2、幼儿学唱歌曲。引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。老师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。3、创编新歌词。启发幼儿创编成歌词。4、合作的编和唱。提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完好的唱出强弱、快慢的变化。教学反思在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被以为最容易进行的，只要老师本人会唱，儿童自然会跟着模拟。但在新公布的（幼儿园教育纲要）中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、愿意的基础上，是一种主动学习的经过。幼儿而不再是学习的容器。在唱歌教学中最难的解决的是幼儿机械记忆歌词的环节。以前很多教学中教师唱一句，幼儿跟一句，有写歌词幼儿怎么听都不懂，只要音似胡乱唱一通的现象存在得不少。怎样解决这一问题呢？老师在设法将本人教的策略转化为幼儿学习策略的经过中，即利用视觉符号或运动觉符号，利用创造或利用老师暗示的线索等。这也是本节课设计中的一个重点，图例的运用帮助幼儿记忆歌词，并为下面幼儿创编歌曲作了准备，使幼儿的思维、记忆有了形象、详细的根据。歌曲构造中休止符的区别则用红花来代表，即帮助幼儿区分又帮助幼儿记忆比照，进而自然而然地把握、区分构造中的难点。设计理念中另一方面是在唱歌活动中发展幼儿的创造性。本次活动所提供的歌曲是在学习绕口令的基础上，由此记忆歌词，熟悉曲调并不难，幼儿能较容易把握。由于歌词内容呈并列形式存在，无逻辑关系，所以能任意调换顺序，根据排列组合规则。前五句歌词能唱出几百种变化，留给幼儿广阔的创造空间。最后一句歌词由于不停地调换次序而产生地挑战性与诙谐感，更是为幼儿可持续性发展带来了一笔意外的财富。大班音乐优秀教案（数汽车）含反思这篇文章共2847字。（大班教案（花之舞）含反思）：大班教案（花之舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据手腕花颜色，找出S队形规律，试用动作表现欧洲民间舞蹈，体验快速交换舞伴的快乐，快来看看幼儿园大班（花之舞）含反思教案吧。（大班教案（风儿找妈妈）含反思）：大班教案（风儿找妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱准休止符旋律，通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感，在老师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐，快来看看幼儿园大班（风儿找妈妈）含反思教案吧。