幼儿园小班语言教案（从窗外送来的礼物） -精品文档.docx

幼儿园小班语言教案（从窗外送来的礼物）（小班语言教案（从窗外送来的礼物）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！更多幼儿园教案和公开课网课，上课教学视频，应彩云课件，名师优质公开课，教学设计，观察记录，计划总结，评语论文等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等，欢迎珍藏教案网，本课教案免费共享，仅供参考设计意图在（从窗外送来的礼物）这本图画书里，留下了广大的想象空间给孩子，而不是单向地趣味灌输。十分是对于我们小班年龄阶段的孩子，他们观察的广度和深度还是不够的，太多的人物和画面，经常会分散孩子们的注意力，扰乱他们的视线和干扰思维。这样幼儿就会分不清该页图书要表达的意思，分不清该页图书的重点是什么，影响幼儿阅读的效果。同时，主要角色的色彩要明显，吸引幼儿注意力。让孩子们认识动物以及特征的同时，也带给了孩子惊喜，极大地知足了孩子的好奇和想象。活动目的1、能按顺序一页一页地看书，能明晰准确指认画面上的物体，描绘单个画面上的故事情节。2、享受阅读的快乐，体验故事所带来的愉悦性、趣味性。重点：根据目的和故事情节，我把在活动中理解故事内容并愿意大胆想象故事情节设为教学重点难点：根据小班幼儿的语言发展情况，将用较完好的语言讲述设为难点。幼儿用书一人一本(10本)课件PPT活动经过一.导入你们收到过礼物吗?今天张教师给小朋友们带来了一本关于礼物的图书，我们一起来看一看吧!二.幼儿集体阅读绘本PPT第18页，了解故事发生的场景和情节的发展。1、观察封面的主体形象，引导幼儿认识封面。封面上你们看到了些什么?(介绍故事名字（从窗外送来的礼物）)这份礼物是谁送来的呢?我们一起来看看吧!2、观察前P2-8幅图，帮助幼儿理解图书内容。P2：直升飞机里坐着的是谁?他背着的是什么东西呢?(圣诞老人)为什么圣诞老人这次是坐着直升机来的，而不是驯鹿和马车呢?(引导幼儿发现圣诞老人很糊涂，为后面送错礼物做好铺垫)P3、P4：圣诞老人来到一间房子面前，透过窗户他看到了谁的半个头(小老鼠)，于是他送给小老鼠(一双很棒的长筒靴)。P5-8：走到下一栋房子前，从窗户里他看到了谁(小猫、斑马)，于是他把(可爱的蝴蝶结、条纹围巾)送给了小猫/斑马，可是房间里躺着的却是(一只穿着小猫衣服的小猪、三只鸵鸟)。圣诞老人可真糊涂呀，他还会碰到哪些动物呢?会送什么礼物呢?三、幼儿自主阅读绘本，通过翻阅、观察，理解故事情节。1、提出阅读要求：根据顺序从前往后一页一页地翻书，连贯地，一边看书，一边小声地讲讲画面内容。对个别有困难的幼儿老师应给予帮助。2、你看到圣诞老人碰到了哪些小动物?送了它什么礼物?(请幼儿翻到画面进行讲述)四、集体阅读故事后半部分。圣诞老人从窗户看见了谁?送了什么礼物?结果屋子里是谁?这些礼物都送对了吗?为什么?五、结束认识封底(空房间)：这里还有一间房，会是谁的家呢?下一次我们也来为喜欢的小动物们送礼物吧，想想你要送什么?为什么?活动反思今天我给孩子们选择的是五味太郎的绘本（从窗外送来的礼物），他的作品一直是创意新颖、色彩鲜亮、妙趣横生。这本（从窗外送来的礼物）是一本洞洞书，藏着很多的悬念，在阅读时，孩子们每翻一页，都有惊喜出现。由于小班幼儿年龄较小，所以前半部分内容老师带领幼儿一起进行画面的理解，帮助幼儿了解故事内容构造。在幼儿自主阅读的经过中通过观察，老师应加强对幼儿的引导，让幼儿将本人理解的画面内容大胆和小朋友、教师进行小声的沟通。最后通过提问教学法，在幼儿理解图书内容的基础上，通过设置疑问，采用提问、设想的方式，让幼儿大胆质疑、释疑，用本人的语言大胆表达，阅读中的创造想象，让幼儿更积极主动的投入到阅读探索中去。小班语言教案（从窗外送来的礼物）这篇文章共4521字。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。