幼儿园大班语言优秀教案（小兔逃跑）含反思 -精品文档.docx

幼儿园大班语言优秀教案（小兔逃跑）含反思（大班语言优秀教案（小兔逃跑）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案（小兔逃跑）含反思！活动目的：1、愿意观察画面内容，感受作品内容的童趣。2、尝试理解事物之间的关系，大胆表达本人的想法。活动准备：幼儿用书、课件、大书(老师用)活动经过：一、设疑导入，引发阅读兴趣师：有一个宝宝，他的好多东西都不见了，会去哪儿呢?我们一起听听宝宝是怎么讲的。二、利用幻灯片，引导幼儿分句感受散文诗内容的童趣1.师：我的帽子不见了，帽子会去哪里了?(请幼儿猜测)听宝宝是怎么讲的：我的帽子不见了它是不是变成了鸟宝宝的摇篮?你们知道鸟宝宝的摇篮吗?老师小结：鸟宝宝在鸟窝里，树枝轻轻地摇，鸟窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝，舒适极了。2.师：我们接着听师：我的手帕不见了，它又会去哪儿呢?(幼儿猜测)之后出现图片听听宝宝怎么讲：我的手帕不见了它会变成青蛙的船帆吗?师：你见过船帆?你们知道船帆有什么用吗?(幼儿已知经历)小结：青蛙的小船上有了船帆，就能够快快的在海上行走。3.宝宝又讲：我的纽扣不见了，纽扣会变成什么呢?(幼儿简单猜测)后出示图片听宝宝讲：我的纽扣不见了他会变成星星飞上天吗?依次欣赏每句散文诗三、利用大图书，感受、理解散文诗内容师：这就是我们今天要看的图书的内容，名字叫（不见了）1.出示大图书，老师一边翻书，一边朗读(老师朗读要注意语气和神态)师：你们听到，宝宝的什么不见了(幼儿回忆)(帽子、手帕、小熊发卡等)宝宝的帽子不见了，他猜测可能会变成什么?屈,教师.教,案,网宝宝怎么会有这样的想法呢?2.宝宝的手帕不见了，他是怎么想的?依次理解每句散文诗四、师幼完好阅读图书幼儿跟着教师边看书边朗读，并用手指相应的画面。师：我们今天看的这本书名字叫（不见了），这三个字宝宝和小朋友捉迷藏，他们都藏在书里面了，我们一起把他们找出来好吗?活动反思：大部分孩子能够完成散文诗的教学目的，但教授中让孩子接受的新经历不宜太多，应在课前让幼儿对某些知识有所了解。对于散文诗中疑问句阅读的神态和语气都应加强，并留给孩子想象的空间。大班语言优秀教案（小兔逃跑）含反思这篇文章共2446字。（大班语言教案（大恐龙进城）：大班语言教案（大恐龙进城）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据教师的提示独立阅读并看懂故事，阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友谊，快来看看幼儿园大班语言（大恐龙进城）教案吧。（大班教案（乌鸦喝水）：大班教案（乌鸦喝水）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会复述故事，通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决，学会与同伴进行沟通，共享本人的画画心得，快来看看幼儿园大班（乌鸦喝水）教案吧。