幼儿园小班语言教案（好奇的小象）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班语言教案（好奇的小象）含反思（小班语言教案（好奇的小象）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1.理解故事2.能用本人的话简单讲述故事3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动重难点重点：让幼儿了解大象的外形特征。难点：通过观察画面让幼儿理解故事内容。三、活动准备（好奇的小象）ppt四、活动经过(一).谈话导入老师出示图片，引导幼儿讲出大象的明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。(二).欣赏故事1、观看课件1师：看看小象的鼻子是如何的?它在想些什么?幼：小象的鼻子是短短的，它在想鳄鱼吃的是什么2、观看课件2(鳄鱼)师：小象来到了什么地方?河里的木头是谁?3、观看课件3师：看看发生了生么事?(引导幼儿看图并讲出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观察小象的鼻子被拉得长长的。)4、观看课件4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后能够做什么事情?(引导幼儿回答出故事中的意思)6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊!。屈，教师.教案.网出处。让我们一起看看其它的小象都在干什么。(三).师生共同复述故事老师带领幼儿一起看课件复述故事的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。(四)活动延伸鼓励幼儿回家后把故事讲给本人的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。附故事：好奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。可是，有一只好奇的小象，他突然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢?请问，小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗?到这儿来，小家伙，我小声告诉你。于是，小象把头伸过去，木头一口就咬住了它的鼻子。我就是鳄鱼，我今天午饭就吃小象了!哎呀，快放开我!小象哼哼着讲。他使劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了鳄鱼终于噗的一声放开了他。鼻子真痛啊!突然，有只苍蝇飞来，长鼻子啪地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。长鼻子真有用!小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班语言教案（好奇的小象）含反思这篇文章共3230字。（小班教案（一颗纽扣）含反思）：小班教案（一颗纽扣）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道捡到东西要主动归还，体验帮助别人的快乐，阅读故事画面，大胆的描绘本人对画面的理解，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容，快来看看幼儿园小班（一颗纽扣）含反思教案吧。（小班教案（马路上的车）含反思）：小班教案（马路上的车）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿听音感悟象声词，提高辨音能力，在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌，在游戏的经过中，体验语言的乐趣，快来看看幼儿园小班（马路上的车）含反思教案吧。