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幼儿园班级管理包括哪些方面4篇-班级管理班级管理>幼儿园班级管理包括哪些方面4篇幼儿园班级管理包括哪些方面4篇班主任|分类:班级管理幼儿园班级管理包括哪些方面第1篇一、营造家庭类似的宽松、安全、温馨的物质、心理环境（幼儿园教育指导纲要）指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。良好环境的创设，应当从幼儿的身心发展特点出发，有目的的通过环境地创设和利用，有效地促进幼儿的发展，真正做到环境为幼儿服务，到达环境育人的目的。刚离家上幼儿园的小朋友，对于陌生的环境，陌生的人，多少都会有恐惧、排外心理。所以当他们的父母把他们一个人留在学校转身走后，他们除了哭还是哭。面对这样的情况，我们应该事先与家长沟通，尽量了解到每位幼儿的各方面的情况。开学之前把教室的环境布置如幼儿家庭一样舒适温馨。当家长把幼儿带来学校时，教师热情主动地上前接过孩子并摸摸他们的头，假如知道他们的乳名就叫他们的乳名。让幼儿感到本人是在本人的家里跟本人的家人在一起一样。等幼儿渐渐适应教室环境融入班集体时，老师可适当让幼儿介入教室环境的布置，这样不仅提高了幼儿的动手能力，且使幼儿的主人翁意识有所加强，这样幼儿就能愈加热爱本人的班集体，更能融入集体。对班集体也有了责任感。二、适当地让幼儿担当班级管理员的角色我以为班级管理不仅是班主任和班上教师的事，还是班上所有成员的共同职责所在。所以适当地让幼儿参加到班级管理的角色中来时必要的。我刚开场带班时，没有注意到这一点，总觉得学生就必须有教师管着，我以为地压制他们。刚开场他们还是吃这一套的，可后来可就不那么乐观了。他们开场学会对抗。知道有一天，照样是看书，他们有开场吵，人我在上面怎么讲，怎么做，打下没有一个人听我的。这时我忽然灵机一动，我为什么不试着让幼儿本人管理呢？所以我大声地跟他们讲，教师想在每个组里面选一个听话且能干的孩子做组长。并把组长的主要职责告诉他们。或许这对他们来讲是新鲜的吧，他们一下子静了下来，等待着我的挑选。我环视了一圈，把每组最牛的那个选做组长，我这样做是想让组长的身份来约束淘气的孩子的淘气行为，同时也是给了他做一回乖学生的时机。没被选上的孩子看起来有点失落，但当我告诉他们，假如表现好，下次就选他们做组长后，他们就都充满了等待。那一堂课，幼儿表现得非常好。三、让家长也参加到班级管理当中（幼儿园教育指导纲要）明确指出：家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长才是最了解本人孩子的人，所以想要管理好本班幼儿，我们老师根本离不开家长的支持与帮助。每对父母都想本人的孩子能得到教师的重视，都希望教师多照顾本人的孩子。对于孩子在学校受了委屈更是定讨公正的。面对这么多个个性悬殊的幼儿，我们教师如何才能更好地开展班级管理工作呢？这首先必须得到家长的支持。提倡家长参加到班级管理中来，不仅使家长感觉到本人遭到了尊重，同时也使班主任工作变得轻松很多。家长参加到班级管理工作中后，他们对班级的责任感也加强了，也会从班级角度出发，为班级考虑，什么事都能够跟班主任一起讨论。得到家长的认同与支持后，班主任也就能更快更好的开展班级活动了。四、尊重幼儿意见，使幼儿与老师有平等地位我觉得这是最重要的一点，老师只要尊重幼儿，也才能使幼儿喜欢本人，幼儿才会配合老师的工作。这一点，我深有体会。很多教师都喜欢高高在上的感觉，觉得本人讲什么就是什么，从来不从幼儿这一方考虑。如自由活动时，这本来就是幼儿自由活动时间，幼儿有自主选择权，这是幼儿一天生活中唯一能够本人做主的时间了，可教师们还是给剥夺掉了。幼儿有抵抗意识在所难免。在自由活动环节，我总是会问幼儿想做什么，充分尊重幼儿的自主选择权。假如意见不统一，我就会采取少数服从多数的办法决定。对于我这样的做法，幼儿都非常满意，在进行自主游戏时，由于是他们要求要进行的游戏活动，他们都能认真听我安排，根据我定的游戏规则进行游戏。幼儿园班级管理包括哪些方面第2篇一、幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园沟通管理、班级间沟通管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。一生活管理幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理的内容学期学年初的工作填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联络方法。家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。根据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。2学期学年中的工作每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。每日保管好幼儿生活用品。每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。每周检查班级幼儿生活管理计划的施行情况。每周初，班级老师碰头，总结上周经历，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。观察幼儿生活行为，记录好其表现。对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。体弱幼儿的生活护理。3学期学年末的工作汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。整理室内外环境，对集体用品、材料进行盘点登记。二教育管理班级保教人员在班主任老师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育经过精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理的内容开学初工作结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。根据幼儿情况及班级条件，制定具体的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目的及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制。2学期中的教育常规管理每日事务准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的温习，保证教育教学的连贯性。每周工作根据年纪教研组的备课计划制定每周活动安排及每日教学计划。提早做好教具、学具材料的搜集与制作。写教育笔记，记录幼儿一周的学习表现。每月工作月初制定好月教育目的、教学活动进度。召开班级老师会议，研究班级教育工作的详细内容和措施，协调分工与配合。做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料。根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。3期末工作整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。完成老师本身的评估，总结个人教育目的的实现、教育方法的运用情况。教育活动剩余材料的盘点与登记。幼儿园班级管理包括哪些方面第3篇班级管理工作是一门学问,它是一项特别细致而又具有一定挑战性的工作。班级管理的到位直接体现着班级整体的相貌,也关系到各项活动的开展及开展的质量。所以,做好班级管理需要教师既用心又用脑,随时发现问题,不断改良方法。且在工作中要求全、活、异、新,将班级管理工作始终贯穿在幼儿的一日活动中,擅长观察,擅长积累经历,老师与老师密切地配合,这样才能让班级的管理工作愈加出色。幼儿园班级管理的内容 (一)生活管理幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 (二)教育管理班级保教人员对教育经过精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任老师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。 (三)其他管理幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外，还有很多与之相关的其他管理。它们也是班级常规管理的重要组成部分。幼儿园班级管理包括哪些方面第4篇一、开学初工作1、结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。2、根据幼儿情况及班级条件，制定具体的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目的及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。3、根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。4、班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制。二、学期中的教育常规管理1、每日事务：准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的温习，保证教育教学的连贯性。2、每周工作：根据年纪教研组的备课计划制定每周活动安排及每日教学计划。提早做好教具、学具材料的搜集与制作。写教育笔记，记录幼儿一周的学习表现。3、每月工作：月初制定好月教育目的、教学活动进度。召开班级老师会议，研究班级教育工作的详细内容和措施，协调分工与配合。做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料。根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。三、期末工作1、整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。3、完成老师本身的评估，总结个人教育目的的实现、教育方法的运用情况。4、教育活动剩余材料的盘点与登记。banzhurenbanjiguanli/273388.本文标题：幼儿园班级管理包括哪些方面4篇较旧一篇：心班级管理4篇较新一篇：