幼儿园老师中班教育随笔（从兴趣入手学儿歌）.docx

幼儿园老师中班教育随笔（从兴趣入手学儿歌）这是幼儿园老师中班教育随笔（从兴趣入手学儿歌），是优秀的中班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。1、幼儿园老师中班教育随笔（从兴趣入手学儿歌）兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物十分感兴趣，而且积极介入，假如教学经过枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，（幼儿园教育指导纲要）指出：“教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。在组织活动时，我以为只要捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展的教学思想。经历表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我竭力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意本人的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗读经过中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美妙的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达本人的情感和愿望。2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的机密时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿本人创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把本人创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和老师的动作进行朗读，引导幼儿能够做和教师不一样的动作，这样来表现出本人的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗读了。2、幼儿园老师中班教育随笔（激发孩子的学习兴趣）今天上午，我教幼儿学习儿歌（小雪花），我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图，然后进行了提问的方式引出了小雪花这首儿歌，还请孩子们带上小雪花头饰一边讲儿歌一边表演，孩子们兴趣很高。多数幼儿很快就学会了这首儿歌，但是还有少部分幼儿对儿歌没有把握好，我想：这怎么办呢?继续学吧，学会了的孩子没了兴趣，不学吧，还有部分幼儿不会。我正在犹豫，陈天祥小朋友的话传入了我的耳朵："教师，李健全不会我教他。"这句话点醒了我：何不用孩子好胜的童心于是我对孩子们讲："小朋友你们愿意当小教师吗?""愿意。""好，如今我们学会儿歌的小朋友来当小教师，把每学会的小朋友教会好吗?假如教会了，教师就给你戴上小教师的标志。"孩子的兴趣顿时激发起来了。会背的小朋友纷纷争着去教不会的小朋友，不会背的小朋友也加足了劲积极地背，准备去教其他小朋友。问题迎刃而解，原来会背的小朋友在教别的小朋友背诵时知识得到了稳固，不会背的小朋友在别人的帮助下把握了知识，同时调动了幼儿的学习的积极性，真可谓一箭双雕。随时激发幼儿的学习兴趣会收到很好的效果，在日常教学活动中，教育者假如能把握住幼儿的兴趣点，随时激发起幼儿的学习兴趣，我们的教育会获得真正有意义的效果。3、幼儿园老师中班教育随笔（从兴趣入手学儿歌）兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物十分感兴趣，而且积极介入，假如教学经过枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，（幼儿园教育指导纲要）指出：“教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。在组织活动时，我以为只要捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展的教学思想。经历表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我竭力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意本人的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗读经过中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美妙的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达本人的情感和愿望。2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的机密时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿本人创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把本人创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和老师的动作进行朗读，引导幼儿能够做和教师不一样的动作，这样来表现出本人的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗读了。4、幼儿园老师中班教育随笔（学中玩，玩中学）幼儿园的孩子一般为36岁。这个年龄段的孩子还是比拟贪玩的。我们的情景熟学教学，就是以游戏、创设情景让孩子在玩中获取知识。再配合学具操作，孩子们更使刹有兴趣。学具盒在孩子们眼中就象“潘多拉宝盒一样，装载着孩子们的乐趣、装载着教师给予孩子的知识。1、孩子们在操作学具中，能够和小伙伴“过家家，学具盒里的“小绿人成了游戏的主角，促进孩子之间情感的沟通。2、孩子们能够在教师的引导下对图形进行分类，对学具块进行颜色点数、排序，妙趣横生。孩子的空间思维得到很好的发展。3、学具中的各种图形，还能够一下变成“七巧板，帮助孩子搭建高楼，手脑并用再次得到充分的体现。希望我们幼儿园的每一节教学活动，都会让孩子有兴趣，让枯燥的数学变成快乐地游戏，让宝贝在幼儿园快快乐乐度过每一天!5、幼儿园老师中班教育随笔（如何学儿歌）学习儿歌，由于缺乏应有的教具，只用口头教授，幼儿兴趣不高，也很难记忆，为此，我采取了根据诗歌内容，创意一幅画的教法，在教授几遍后，我让幼儿看着画朗读，再采取启发式提问，幼儿对诗歌的内容理解了，教授几遍后，一首儿歌就记住了，而且效果明显，幼儿的兴趣提高了，诗歌朗读水平有了明显的进步，有的时候，交换一下方法，就会使枯燥无味的内容，变得简单易学，幼儿容易接受，学的知识就会牢固。6、幼儿园中班老师教育随笔（孩子兴趣的培养（吊吊胃口）当孩子对某一事物产生了初步的兴趣后，家长切不可一看孩子有了兴趣就去过度强化它，而因“吊吊胃口.孩子最初的兴趣往往是出于好奇心，假如一下子就过度强化很容易使孩子产生腻烦心里，于是就再也没有兴趣去做那件事了。假如在孩子兴趣正浓时结束活动，下次再继续，那么，孩子会总盼望着“下次快一点到来，甚至会到达“上瘾的程度。兴趣作为人积极探究事物的认识导向，能促使认识经过的心理活动积极化，使观察愈加敏锐，记忆得到加强，想象力愈加丰富，智力活动效能大大提高。7、幼儿园老师中班教育随笔（孩子兴趣的培养）当孩子对某一事物产生了初步的兴趣后，家长切不可一看孩子有了兴趣就去过度强化它，而因“吊吊胃口.孩子最初的兴趣往往是出于好奇心，假如一下子就过度强化很容易使孩子产生腻烦心里，于是就再也没有兴趣去做那件事了。假如在孩子兴趣正浓时结束活动，下次再继续，那么，孩子会总盼望着“下次快一点到来，甚至会到达“上瘾的程度。兴趣作为人积极探究事物的认识导向，能促使认识经过的心理活动积极化，使观察愈加敏锐，记忆得到加强，想象力愈加丰富，智力活动效能大大提高。8、大班幼儿老师教育随笔（学儿歌从兴趣入手）兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物十分感兴趣，而且积极介入，假如教学经过枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，（幼儿园教育指导纲要）指出：“教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。在组织活动时，我以为只要捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展的教学思想。经历表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我竭力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意本人的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗读经过中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美妙的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达本人的情感和愿望。2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的机密时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿本人创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把本人创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和老师的动作进行朗读，引导幼儿能够做和教师不一样的动作，这样来表现出本人的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗读了。5、充分发挥晨间谈话的成效晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我校幼儿教师充分利用这段时间，发挥它应有的成效，使孩子们的白话能力将大幅度提高，教师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐步盼望着与教师在晨间沟通了。晨间谈话能够浸透孩子生活习惯的培养。怎样穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，加强了孩子的自自信心，很多孩子在学习上都有了进步。教师和家长的心里都高兴极了!（中班短篇教育随笔3篇）：中班短篇教育随笔第1篇（面对一些不英勇的孩子，我们怎样做?）我们班上的昊昊小朋友，几乎天天都是爷爷奶奶一起接送的，孩子在老人的过渡保护下，就像是一个洋娃娃一（中班随笔短篇3篇）：中班随笔短篇第1篇保护幼儿的自尊心今天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:博文你的桌子下边怎么有水呢?博文看了看我并没有讲话,我又讲:是不（中班老师教育随笔19篇）：第1篇中班老师教育随笔新学期开场，我们又迎来了一批新的小朋友。他们中大多数孩子没有上过托班，乍然离开本人熟悉的家和家人，进入幼儿园这么一个全新的环境，有多么的不适应。看，几个性格内向、害怕的孩子从父母或