班主任培训材料-班主任培训.docx

班主任培训材料-班主任培训班主任培训>班主任培训材料班主任培训材料班主任|分类:班主任培训班主任培训材料我校工会杨绪兵主席在第一次班主任例会上做了（班集体建设中的常规管理）的讲座，杨主席以一位八年华杰老班主任、先后三位华杰优秀学生的家长的亲身经历，结合本人二十多年的班主任工作经历，做了一场生动的报告，从十一个方面对班级日常管理工作做了阐述，给到会的每一位班主任留下深入印象，大家都觉得获益匪浅。1.关注学生的精神生活状态。班主任要调整本人的心态，正确对待实际生活中的优生和差生，对他们都要有适当的关爱关心。2.重视与学生的沟通，重视沟通的方法。班主任与学生谈话就像给病人开药一样，当一种药使用两次不管用时，就要马上改用其他药物，不断寻找有效的药物。千万不要把叫家长看成是万能药。3.采用艺术手法处理问题学生。一般途径是：发现问题批评或严厉批评改变策略家长到校沟通上交年级、德育处。要擅长发现问题，不管怎样处理，班主任总是主治医师，学校其他方面都应该是辅助治疗。4.要有明确的就寝、就餐管理办法，责任明确，要求到位。5.班级卫生管理制度严格，清扫不到位的给责任人加深印象。给予练习卫生清扫的时机。6.发挥班干部的作用，经常召开班委会，利用好班级日志，各项评优让班级管理分数讲了算。抓严课堂纪律和会议纪律。7.给学生一定的自由时间和空间，不挤学生自由活动的时间，给足休息和锻炼的时间。8.不给学生贴标签，不带着有色眼镜看人，经常发现新的优点并给予鼓励。9.充分利用好夕会、班会的时间。10.做学习型的班主任，谦虚好学，利用考试、听课等时机学习别的班级的建设方法、经历。11.调整本人的心态，不把工作压力带给学生和家人，不向学生倾诉本人的烦恼。坚持不管在学校里多累，回家一定热情做饭，善待家人。感想：1.作为老师，感情上对待学生要像对待本人的孩子、弟妹一样，但行动上应该划清严格的界线。本人的孩子、弟妹和本人朝夕相处，感情相通，休戚与共，哪怕一时有些过激的言行，包括打几下骂几句，可以以互相包涵，互相理解，有足够的解释时机。班主任而对待学生往往一着棋错满盘皆输，学生有很强的戒备心理甚至逆反心理，稍有过激言行就会引起误解甚至仇恨。所以对待学生要满腔热情，又要小心翼翼，时刻注意保护他们脆弱的自尊心，不做有害于他们感情和心理的事情。你讲十句好话他不一定能听进去，但你一句不得体的话可能让他铭刻终生，而且永远也没有解释的时机。2.只要不会教的教师，没有教不好的学生。很多人怀疑这句话的正确性，以前我也很怀疑。其实教育好一个学生，并不一定要他考出多高的成绩，甚至考上大学。对一个问题学生来讲，只要教育他能走上正轨，遵规守纪，有进取心，积极向上，就是成功的教育。于漪教师把一个本来注定要做牢房客的学生教育成一个后来成为一个好工人的学生，而且感恩于教师的教育，这就是成功。一个班级哪怕再好，学生的学习成绩也有三六九等，成绩有差距是正常的，关键是学生的思想不能有问题，品德不能有问题，也就是对学生的管理不能出问题。这样就能够讲每一个学生都教育的很好。banzhurenpeixun/846.本文标题：班主任培训材料较旧一篇：班主任培训心得体会较新一篇：班主任培训感悟