幼儿园小班语言优质课教案（我们一起回家）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班语言优质课教案（我们一起回家）含反思（小班语言优质课教案（我们一起回家）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案（我们一起回家）含反思！活动目的：1、在看看、说说、表演小动物找朋友回家的经过中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达本人的想法。3、学讲动词：飞、游、走。活动准备：多媒体课件;各种动物图形若干。活动经过：一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。引导语：1、这是什么地方?有哪些小动物?2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。文章.出自*老.师教.案网.你知道小动物是怎么回家的?二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学讲对话和动词。1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述本人的理解。提问：(1)仔细看，仔细听，它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会讲什么?(幼儿学讲对话。)(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?(幼儿学讲对话。)(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么讲?过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。引导语：小熊会和谁一起回家呢?为什么?3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。四、根据自选的动物进行故事对话仿编。过渡语：还有很多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢?1、老师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢?2、老师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗?3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿游戏)4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。五、老师小结，引起幼儿再学习兴趣。小结：你们都找到好朋友了吗?原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。活动反思：（纲要）提出了幼儿园的教育活动，应是老师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理气氛中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达本人基本的想法和要求，只是语句不够完好，有时出现时断时续的现象，即便讲了也很难把本人的意思表达完好。小班语言优质课教案（我们一起回家）含反思这篇文章共2767字。（小班教案（谜语）：小班教案（谜语）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据谜语谜面描绘的事物的特点猜出谜底，通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣，提高幼儿分析、判定能力，快来看看幼儿园小班（谜语）教案吧。（小班教案（老虎）含反思）：小班教案（老虎）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐，理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班（老虎）含反思教案吧。