幼儿园幼儿园艺术活动（玛蒂娜的舞裙）大班美术教案 -精品文档.docx

幼儿园幼儿园艺术活动（玛蒂娜的舞裙）大班美术教案（幼儿园艺术活动（玛蒂娜的舞裙）大班美术教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！通过看看、想想、讲讲，知道舞裙不同部位的名称，学习褶皱的制作方法。能与同伴相互合作，借助各种工具、材料和多种表现手法大胆装饰舞裙。能积极介入活动，体验装饰的成功感，共享活动的乐趣。设计意图（指南）中提到幼儿艺术学习关键在于充分创造条件和时机，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用本人的方式去表现美、创造美。（玛蒂娜的舞裙）是一本非常有趣的图书，孩子对于故事中的几条舞裙尤为感兴趣。作为教育者，我应该捉住这个契机，有目的有计划的引领孩子开展相关的活动。大班孩子随着年龄增长，手的动作愈加灵敏协调，画、剪、折、粘的技能进一步熟练。本班孩子对色彩、材料的运用已有一定经历，但在制作经过中，孩子还停留在平面上的制作，而平面制作对大班幼儿来讲缺乏挑战性，因而我探索利用舞裙蓬松舒展的特征，来引导幼儿学习制作褶皱，表现舞裙蓬松的特征，进一步提升幼儿的美工制作水平，让孩子在原有水平的基础上实现跳一跳，够得到的持续发展的经过。活动目的1、通过看看、想想、讲讲，知道舞裙不同部位的名称，学习褶皱的制作方法。2、能与同伴相互合作，借助各种工具、材料和多种表现手法大胆装饰舞裙。3、能积极介入活动，体验装饰的成功感，共享活动的乐趣。重点难点活动重点：借助各种工具、材料和多种表现手法大胆装饰舞裙，体验装饰的成功感。活动难点：学习运用多种材料制作褶皱，并能装饰到舞裙的各个部位。活动准备经历准备：1、幼儿能大概讲出（玛蒂娜的舞裙）的故事内容。2、幼儿对裙子的部位名称和款式有所了解。物质准备：1、装饰材料：亮片、花边、彩带、颜料等。2、裙子底版、男孩子的领结。3、舞会音乐。活动经过一、通过回忆绘本内容，谈话导入情境。1、前阵子我们一起欣赏了一个绘本故事，还记得里面讲了一个什么故事吗?2、玛蒂娜穿着漂亮的舞裙去参加舞会了，你们想不想去参加?3、玛蒂娜还送来了一张邀请函，请我们一起去参加舞会。我们要准备些什么呢? 通过提问参加舞会我们准备些什么呢，唤醒幼儿已有的经历。二、示范怎样使用各种材料装饰舞裙。1、今天教师给你们准备了做舞裙的布料，一起来看看。 老师为孩子提供了丰富多样的材料，给予孩子充分的自主探索的空间。2、了解舞裙不同部位的名称。师：一条舞裙的哪些部位能够来装饰呢?3、发散思维，唤醒幼儿已有装饰经历。师：你们准备怎么来装饰舞裙的这些部位呢?4、介绍、示范褶皱的制作方法师：教师装饰了一个裙摆，看看是怎么做出来的? 出示褶皱范例，让孩子观察褶皱的外形特点，启发幼儿讲一讲制作方法。师：这样折出来的效果叫什么呢?儿歌教学褶皱：边缘粘粘牢，后面往前折，用力压一压，后面往前折，用力压一压。师：我们除了把褶皱装饰在裙摆上，还能够装饰在舞裙的哪里呢? 引导幼儿发现褶皱能够装饰在裙子的各个部位。师：还有一件事要提醒你们，玛蒂娜有一个要求，舞裙上面必须有褶皱，才有资格入场哟! 激发幼儿运用褶皱装饰裙子的兴趣，突破本次活动中的技能难点。三、幼儿作画，老师指导。1、一男一女小朋友分组合作，老师巡回指导。2、先做好的小朋友能够向后面的客人教师介绍一下你的舞裙。四、评价：舞会马上就要开场了，请女孩子们穿上舞裙，男孩子们带好领结，带着你的舞伴去参加舞会吧。 在音乐中孩子们翩翩起舞进入活动高潮，让孩子深深的体验到成功的快乐和活动的乐趣。活动总结活动前，通过欣赏绘本故事玛蒂娜的舞裙，幼儿对故事情节有了一定的了解。对于裙子、舞会的认识和经历，我在课前通太多种途径进行了丰富与铺垫。因而在整个活动中，我从绘本故事引出情境，再到邀请函进一步激发幼儿的活动兴趣，参加舞会这个线索贯穿活动的始终。在这节课中，我把技能融合在重点中，难点主要是放在了同伴之间互相商量与合作上面。在讲解示范舞裙装饰时，我能根据孩子的回答，及时提炼、小结，拓展孩子思维，引导孩子运用多种材料，了解多种装饰的方法。（指南）中提到孩子是存在个体差异的，教育的目的就是支持和引导孩子从原有水平向更好水平发展，让每一个孩子都体验到活动经过的乐趣与成功的愉悦感。在幼儿的操作经过中，我能根据幼儿的个体差异鼓励孩子使用不同材料、不同方式，大胆装饰舞裙。这次的活动并没有结束，接下来我会把孩子们的舞裙用衣架进行舞裙展览，然后在美工区继续进行舞裙的设计与制作，并与游戏区相结合，让幼儿进行表演、展示，进一步培养、提升孩子各方面的能力。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园艺术活动（玛蒂娜的舞裙）大班美术教案这篇文章共5829字。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。（小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。