幼儿园班主任管理心得4篇-班主任工作心得.docx

幼儿园班主任管理心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得>幼儿园班主任管理心得4篇幼儿园班主任管理心得4篇班主任|分类:班主任工作心得幼儿园班主任管理心得第1篇幼儿园的工作是复杂而详细的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动固然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。因而，认真做好班级的管理工作，让班级工作有条有理就显得尤为重要了，通过这学期的学习我感到下面几点是最深入的：一、幼儿教育的需要在幼儿教育中，常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目的，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。二、班级管理中老师对幼儿要做到：关爱、友爱、慈祥。三、班级的日常教育教学工作方面：1、对班级幼儿能有全面的了解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。2、常规教育要日常抓，抓日常。俗话讲得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开场，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。老师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学工作。3、常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比拟的小，自控能力比拟的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该如何做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比拟的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。四、班级常规建立的方法1、让幼儿在音乐中建立常规大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让老师最烦恼的是整理物品，怎样让幼儿快速整理又能快速地平静集中讲评呢？我们就开场使用音乐的方法，并且还收到了不错的效果，详细是这样施行的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马上开场整理和集中注：音乐的节拍感最好强劲一些，而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样要老师喊了，同时减轻了老师的负担，又提高幼儿自己服务的意识。2、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规怎样让幼儿能平静、快速、干净地用餐也是老师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做的不是很好。如今通过餐前小故事的方法，幼儿的进步也很大。每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能擅长观察，老师与老师间能密切的配合，一定能促进班级幼儿的常规管理。五、与家长建立良好的信任关系。一个班级管理工作的成功与否，还要看老师的家长工作做的能否到位。只要每位教师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。幼儿园与家庭的沟通有很多形式，有家长会、家长开放日、家访、家长园地等。总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为老师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。幼儿园班主任管理心得第2篇班主任是幼儿园最基层的小领导，这官讲大不大，讲小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心发展，是幼儿园发展的核心气力。转眼我做小班班主任已有三年了，几年的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下：一、班主任要擅长发现问题，要擅长研究课题我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完好的表达本人内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。每年的九月，我们小班是最热闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位教师则像高速运转的陀螺，不停地繁忙着，一面照顾孩子们的情绪，一面照顾着孩子们的生活，怎样让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。于是我与班内两位教师共同商讨，把这个作为一项首要课题来研究，构成了本人独到的教学方法。 (1)在最短时间内记住幼儿名字幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他单独一人进入一个陌生的环境中必然会产生恐惧害怕的心理，教师假如能随时叫出他的名字，会使他感到安全，由于她觉得教师认识他，不再是陌生人了，孩子也自然愿意与教师接触。 (2)多给幼儿以言语和行为上的鼓励在幼儿天天来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这一行为不但稳定了幼儿情绪，又进一步加强了师生感情。在平常的教育教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，经常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到教师像妈妈。 (3)把本人融入到孩子之中幼儿园工作注定了我们天天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即便不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢笑、一起游戏，让孩子们尽快熟悉我，我也尽快了解他们。时时处处让幼儿感到教师是他最亲的人。 (4)帮助幼儿养成良好的生活习惯刚入园的幼儿午睡也是比拟困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要本人睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位教师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才略微松一口气。此外，我们还根据身体状况调节幼儿的喝水量和运动量，根据不同的孩子情况来要求和帮助孩子。二、班主任工作要讲究方法，才能做到有条不紊一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班教师做到真诚、和谐。班内老师之间配合的能否和谐直接影响到班级管理的好坏，老师之间要互相信任、互相帮助、互相扬长避短。作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班教师。在工作中经常换位考虑，互相理解，谅解，时时处处为别人着想。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉快的工作环境，最后一方面就是在对班级幼儿教育上要保持一致性。在天天幼儿离园时，我们三位教师坐在一起，讲讲当天孩子们的情况，作一个简短的小结。三、班主任语言要讲究艺术，才能使家长工作有条不紊一个班级管理工作的能否成功，还要看家长工作做得能否到位。作为班主任要及时向家长反映孩子在园表现情况。力求得到家长的支持，要求一致的互相协调的配合好教育孩子。在与家长谈话时，老师要让家长体验到教师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。老师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是本人的孩子，这样在指出孩子的缺点，家长那个就比拟容易接受了。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界。要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人魅力征服幼儿，要用本人的热情和朝气来感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响，但是这一切都很值得，由于，我的付出得到的将是一个美丽的童心世界。幼儿园班主任管理心得第3篇一、学做孩子们的妈妈爱在点点滴滴，用心就有回报在童心世界里，四处都是阳光灿烂，也是这种阳光吸引着幼儿老师，总想和孩子们在一起。小小班的孩子，刚刚来园，还不适应幼儿园的生活，教师就是孩子们的妈妈，在生活上教师要处处关注。案例一：入园前宝宝午睡时必须喝一瓶奶才能入睡。考虑到他的体质比拟弱，班级教师就同意让家长把奶瓶带来园。但同时教师也积极开展了一些应对措施：逐步增加午餐饭量，减少奶量；教师陪伴入睡等，固然本人费事了，但宝儿顺利渡过适应期，身体仍然健健康康的，这是教师们最高兴的事情。案例二：班上的小星星从小肠胃不好，来了幼儿园后，由于不习惯在幼儿园拉大便，经常憋着，结果造成5、6天不大便，父母们很着急。教师知道这一情况后，便留心起来。平日里多催促李佳星喝开水，帮助肠胃蠕动。一次，徐教师发现他脸色不对，估计他可能要拉大便了，但他却讲什么也不肯上厕所。好讲歹讲，终于讲服了他，但他提出要徐教师陪着他，教师欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，冲动地讲：徐教师，你真是孩子的好妈妈。教师对孩子真切的爱，换来了孩子们对教师的爱，也换来了孩子们对这个世界的爱，对周围人的爱。幼儿喜欢教师，是由于教师给了他们真诚的照顾，无处不在的关心。教师是妈妈，孩子是宝宝，每一个走进班级的人，都会有一种亲切地感觉：温馨而且充满了热情。二、做孩子们的朋友爱是鼓励、信任，相信你能行幼儿在幼儿园里更需要的是尊重，而不是保护，把每个幼儿看成是一个独立的个体，让他们介入班里一些他们能理解的事情的决策。中大班的孩子有了本人的想法，一味的要求他们根据教师讲得去做，难免会有不满意的地方。教师就让孩子们介入到，教师的计划制定和环境创设中来，有了他们的介入，班里的活动愈加生机勃勃，有声有色。幼儿也兴趣盎然，兴高采烈，更好地完成了教育目的。孩子受重视了，有了本人的空间，觉得本人也是幼儿园中的一分子，能奉献一份气力，他们得到了教师的信任，也会同样信任教师，喜欢教师。三、做孩子们的启蒙者爱是教给知识，给孩子最美的艺术知识的启蒙不在于让孩子学会多少技能，而是让孩子能融入其中感受和尝试，进而激发起幼儿丰富的想象力、创造力。授人以鱼，不如授人于渔，爱孩子很简单，但爱孩子也很耐人寻味。张教师还组织幼儿发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，共同布置走廊，让孩子成为环境主人，用他们本人的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目的的变化。我的酸奶娃娃我爱家乡青蛙的成长经过？每一次，孩子们都积极介入，他们的作品得了其他班教师和同伴的肯定呢。四、做家长的朋友与家长的沟通也是种艺术每个孩子的父母都希望本人的孩子能在幼儿园得到教师的重视，能在幼儿园得到教师的关注。教师做有心人，热情、真诚地与家长沟通，使家长了解教师的教育目的，了解孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的与众不同之处反应给家长，和家长共同教育孩子。有了家长的配合，幼儿园的教育工作更得心应手了。案例三：考虑到班上多数幼儿的父母都忙于工作，没有时间照顾孩子，接送孩子，与教师的沟通也比拟少，我就制定了家长约谈计划。每学期有针对性地把一些家长约到幼儿园来，一起坐下来朋友式的拉家常，讨论教育孩子的策略，获得共鸣。每次约谈，我会安排两个个性、表现比拟接近的孩子的家长。事先拍录两个孩子在园的简单情况，主要针对孩子的问题，最后我提供资料、提出家庭配合建议：如：家长在家能多陪孩子，开展亲子活动，建立良好的亲子关系；对待孩子的态度，家长能保持一致等。短短的一个或两个小时的约谈时间，收获却是长期的，通过约谈，首先家长能更准确地了解孩子，构成正确的教养态度。其次，使家长看到了班级教师对孩子的关心，为班级的工作开展打下了良好的基础，促使家长对孩子的教育更重视了。而且，班级可以以非常直接地从孩子身上看到变化和进步。著名特级老师斯霞教师，将七十多年老师生涯成功的真理，归结为童心母爱。热爱幼儿，永远应当以安然平静，愉快和鼓励的.方式对待孩子，爱的教育，最终目的是应使幼儿在感受老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。所以，作为一名老师，必需要有爱的情感，爱的行为，爱的艺术！幼儿园班主任管理心得第4篇首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只要拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。记得刚开场来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了如何处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子愈加喜欢你。记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，固然累，但是我觉得我的生活很充实很知足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只要你真正付出的才会得到别人的认可与赞扬。以前每当孩子哭闹时候，我就会十分烦十分累，甚至不想从事这份工作了，但这时我本人总会在心里默默的安慰本人讲这都不是事，没有什么是做不到的，只要什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开场都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自己安慰也是得到进步的第一步法。孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真诚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们。我知道孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满真、善、美，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜欢的教师。生活对于我们每个人在世界上来讲都是重复着昨天的节拍，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我愈加我爱上了这份幼教工作。banzhurengongzuoxinde/249416.本文标题：幼儿园班主任管理心得4篇较旧一篇：中专班主任工作心得4篇较新一篇：