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主题班会方案4篇-主题班会主题班会>主题班会方案4篇主题班会方案4篇班主任|分类:主题班会主题班会方案第1篇（读书共享会）活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。2、使学生明确什么是好书，懂得只要多读好书才有利于本身的提高和发展。3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、采集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动经过：一、读书名言引入：1分钟1、主持人：男戏剧大师莎士比亚讲过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。同学们，由此我们能够想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：女书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只要爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我公布五年级（我读书、我快乐、我成长）主题班会如今开场！男古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家说说名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事3-4分钟3、XX讲故事4、XX讲故事三、展示读书手抄报6-7分钟5、主持人：男名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家共享一下。6、XX展示手抄报并介绍，并朗读本人的读后感。四、展示阅读记录卡56分钟7、主持人：男同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读经过中遭到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出本人的阅读卡在小组里相互沟通吧。8、主持人：女同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书45分钟9、推荐好书带上本人的书，并读读本人的阅读卡4名同学六、小组讨论如何读书8分钟男：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处！女：哦，哪4个？男：开卷有益！所以，只要我们明白本人为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就能够迎刃而解。播放PPT女：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才合适我们看呢？男：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。女：你讲的不算，我觉得我们还是把这个值得我们讨论的问题留给我们的小组成员们回答。男：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和沟通。如今，就请他们来给我们作一个汇报吧！女：有请第一小组。第一小组：我以为要看合适我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如（格林童话）、（安徒生童话）等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘？我们小队的同学十分喜欢看这一类书。男：有请第二小组。第二小组：我们觉得有助于学习的书也很合适我们。如（作文大全）、（趣味数学）等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。男：有请第三小队。第三小组：我们小组向大家推荐的是（生活中的科学知识）、（趣味科学小实验）这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还能够亲身动手做一做，培养我们的动手能力。女：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。第四小组：我们向大家推荐的是（脑筋急转弯）、（诙谐故事）这类书，由于这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。女：听了这么多，我明白了，好书的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免遭到毒害。男：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，合适我们读的好书还真不少呢！男：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：播放PPT七、集体诗朗读（神奇的书）2分钟男：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将愈加稳健！女：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想讲的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友！女：全体起立，朗读我们的心声（神奇的书）全班学生表演诗朗读男：请大家为我们声情并茂的朗读鼓掌吧！八、评选班级里的读书先进，并予以表扬。3-4分钟女：自从班级开展快乐读书、快乐成长活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持天天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。男：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，公布获奖名单，请教师为他们颁奖。女：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在快乐读书、快乐成长活动中再创佳绩！评出班级读书之最读书最多的人读书最认真的人课外知识最丰富的人最爱书的人九、总结1分钟男：同学们，爱书吧！它是人类知识和气力的源泉。女：让我们把冰心奶奶的话谨记心间：课件出示、生齐读读书好，好读书，读好书。男：固然今天我们的主题班会开得很短很短。女：固然我们手头和身边的书籍还很有限。男：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。合：让我们都来和好书交朋友，男：带着一份热情，女：带着一个梦想，男：带着一份固执，女：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！主题班会方案第2篇为了充分发挥（小学生守则）和（小学生日常行为规范）的教育作用，以守则和规范为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我们以主题班会形式，检测学生对守则和规范内容的把握情况。活动目的：1、教育学生以（小学生日常行为规范）严格要求本人，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，加强自觉性。培养学生从如今做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动经过：1、学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范）。2、小组沟通讨论。3、学生结合身边的事例谈谈本人的见解。4、教唱：童谣（小小学生守规范）同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣（小小学生守规范），全员介入来读。设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意本人的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。5、组织开展班级游戏：（沿着红军的足迹）设计意图：让孩子们时时刻刻用（小学生日常行为规范）和（小学生守则）来规范本人的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。班主任采访学生：你觉得这个游戏好玩吗？你以为获得胜利的关键是什么？设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有别人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能获得最后的胜利的意识。班主任：茫茫人海，我们能相聚在三年1班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成相互关爱，相互帮助，团结友爱的好品质。通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了（守则）、（规范）的内涵。学生纷纷表示：从如今做起，从本人做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，心口如一。做文明学生，做文明人。主题班会方案第3篇一、班会施行主题：加强凝聚力和谐班级我的家二、班会施行背景进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生活已由陌生混乱转入熟悉适应的状态。由高中转向大学，本人终于摆脱了沉重的高考包袱，挣脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心理不用像高中那样拼命地学习，加上大学的管理没有高中严格，所以很多同学就渐渐放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热情与激情，对什么都无所谓，只做他的淡定哥、淡定姐。久而久之，一个班级的凝聚力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。因而，一个班级是不能没有凝聚力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。面对如今大学校园里部分班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的互相了解，提高班级成员的凝聚力，加强集体荣誉感。三、班会施行目的通过讲故事、做游戏等比拟轻松的活动方式，使同学们在轻松愉快的气氛内加强互相之间的了解，同时加强团队意识，共同努力为集体奉献本人的气力，营造和谐暖和的大家庭。四、班会前期准备1、申请多媒体教室2、采集有关凝聚力的小故事;采集团队合作的小游戏;下载歌曲（相亲相爱）3、制作PPT五、班会施行经过1、导入及班级风采展示同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX个来自四面八方的我们，fo祖曾讲过：前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。假如按fo祖的讲法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采展示)2、说说凝聚力的故事甲：话讲有一个打扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人讲：我有一颗汤石，假如将它放入烧开的水中，会立即变出美味的汤来，我如今就煮给大家喝。这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地讲：太美味了，假如再参加一点洋葱就更好了。立即有人冲回家拿了一堆洋葱，陌生人又尝了一口：太棒了，假如再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。再有一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗? (学生讨论片刻，沟通看法)乙：这个故事就是在讲团结合作会产生一种神奇的气力，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都能够煮出一锅如此美味的汤。当你奉献本人的一份气力时，众志成城，汤石就在每个人的心中。3、做游戏游戏一：猜猜你是谁?游戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上本人的特征(能够是外貌特征，可以以是性格特征等)(2)采集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次时机猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一位同学帮助，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确，则纸张主人主动站出来成认后，由其继续抽纸张猜人名。游戏二：蒙罗丽莎芭蕉树游戏游戏方法：这个游戏合适多人介入，越多人完就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈，在学生人数较多的情况下，能够采取分组的形式进行，能够考虑十人一组。讲明：蒙罗丽莎芭蕉树是一个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。被喊到蒙罗的人，不用做任何动作，直接能够对着另外一个人喊任何的口令。被喊到丽莎的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着丽莎做出画框的动作。被喊到芭蕉树的人，两手相合摆在头的上方，左右两人也要两手相合分别左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。经过：首先每一组学生A向学生B喊蒙罗，B向C喊丽莎，C和左右的同学做出相应的动作之后，向D喊芭蕉树，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，游戏就要重新开场。 (通过这两个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感遭到班级是一个快乐的团队，进而加强班级的凝聚力。)六、活动小结：虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是气力!著名教育家魏书生曾讲过：班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。愿我们一起在这个集体里度过美妙的大学光阴!结束：播放王力宏、容祖儿等演唱的（相亲相爱）主题班会方案第4篇班会主题：怎样背着壳前行活动目的：1、正确认识自己所背负的压力，初步构成主动磨练自己的意识。2、树立自强进取的信念和自信心，培养勇于承受压力的潜力和乐观用心的生活态度。活动重难点：让学生初步构成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的潜力。主题阐释：当代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自己期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，怎样引导学生正确对待压力，并培养发奋图强的意志力成为当代学校德育的一个重要的资料。课前准备：歌曲（蜗牛与黄鹂鸟）和（蜗牛）。制作课件。并提早将班会主题告知学生，要求学生对怎样对待压力先做必须考虑。班会经过：一、导入透过埃及的一个古老的传讲引入：有一个故事讲，能够到达金字塔顶端的只要两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的固执精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶经过中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。但是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的壳一样。二、提出问题：那么我们身上背负的壳到底是什么呢？学生讨论回答。老师稍作归纳。这壳能够搁下吗？明确：人要生存就必然担负着很多职责和压力。三、讨论：我们要怎样背着壳前行呢？看动画（蜗牛与黄鹂鸟）听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目的当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的（命运交响曲）时，竟把十指磨出了老茧。之后，他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩骂他是音乐呆子、神经病。他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以出名于世的（狮子王）荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着壳前行，首先要有明确的目的。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母讲：一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只要两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原先以为最恶劣的环境，变成了一生中最有好处的冒险，并出版了一本书（快乐的城堡），她从自己的牢房中望去，最后望到了自己的星星。启示二：要能背着壳前行，其次要有用心的人生态度。故事三：一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！那本来是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出窘境的阶梯。启示三：要能背着壳前行，还要有主动在艰辛的环境中锻炼自己的意识。四、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以发奋图强长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五、学生联络实际进行小结：除了以上故事所给启示，你以为背着壳前行的经过中还就应具备些什么？你又是如何做的？学生谈感想：甲同学：人的青春是有限的，固然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光辉点燃青春的火把。因而，我比拟端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。乙同学：我觉得学习有目的是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目的，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我获得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我讲：笑在最后才是笑的最好。我明白我的成绩还不值一提，我将用最大的气力最大的自信心去获得最好的成绩，同学们看我的吧！丙同学：固然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是由于我上课很认真，并且喜欢自己去主动考虑，所以课外没有用过多的时间去温习。当然我想假如课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。丁同学：我之所以获得此刻与以往相比拟好的成绩，是由于我上课的时候专心听讲，根据教师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问教师。每一天都把上过的新课温习一遍，这样对自己的学习很有好处。假如不信能够去试试啊！戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在疆场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来讲我对事情的处理优柔寡断没有过多的主见，但是唯有对学习，我始终有着固执的追求，我相信，只要学习，只要此刻用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。己同学：有人经常抱怨时间太紧，没有时间温习。鲁迅以前讲过：时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中获得好的成绩，给父母一份满意的答卷！庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正把握知识，对学过的资料没有温习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。期望同学们跟我一样汲取教训，时刻警觉，不能放松！辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了经历教训，从此便开场了努力学习，碰到不懂的问题便请教教师和同学，上课也很专心。由此我明白了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的能够做到。我衷心的期望我与大家一齐进步，期望同学们能够谨记教师的教诲，争取最好的成绩。 讲述以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我期望大家都能够学做一个会挤时间的人。古人有凿壁借光映雪读书的事例，那些刻苦攻读的人都获得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只要吃得苦，才能有成功。六、班主任讲话：同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，必须会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要明白的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。人生是一个背着壳前行的经过。不管壳有多重，期望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。七、宣誓班级励志誓词选取大海，就去乘风破浪，选取蓝天，就去展翅翱翔，选取高三，就去英勇进取。应对挑战，我们毫不畏惧，应对困难，我们勇往直前，应对挫折，我们绝不低头，应对失败，我们从头再来。敢于拼搏，用不懈争取进步；发奋图强，用汗水浇灌理想；超越自己，用奋斗放飞期望；永不言弃，用信念实现梦想。努力！坚持!拼搏！成功！站在高三的门口，应对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负教师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让翱翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑，去博得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。2020，我们注定成功。2020，我们注定辉煌。同学们，加油八、结束播放周杰伦的（蜗牛），带引全班同学合唱。歌词：该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。banzhurenzhutibanhui/250289.本文标题：主题班会方案4篇较旧一篇：防溺水安全教育主题班会4篇较新一篇：