小班健康活动体育教案40篇 -精品文档.docx

小班健康活动体育教案40篇（小班健康活动体育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动体育教案40篇！1小班体育优秀教案（揪尾巴）含反思【活动目的】1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。3.发展身体协调性。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。【活动准备】自制长尾巴。【活动经过】1.开场部分(1)请幼儿讲讲什么动物有尾巴，谁讲出一个动物名，即给按上一条布尾巴。(2)模拟小动物走路，来起到活动身体的效果。2.基本部分。老师和幼儿共同游戏游戏开场，老师讲捉尾巴的人来啦!小动物四散跑开，老师想办法把小动物的尾巴揪下来，(教案出自：*教案网)小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护本人的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在本人的手腕上套一根牛皮筋。讨论：如何做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友相互揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。3.结束部分(1)数一数本人在这次活动中一共的到几根皮筋。(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就能够的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。(3)教师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。教学反思培养了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿健康成长。2小班上学期体育教案（快乐跳跳跳）含反思活动名称：快乐跳跳跳活动目的：1、愿意介入健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。2、能按箭头的方向进行双脚跳。3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。活动重点：能按箭头的方向进行双脚跳。活动难点：遵守集体活动规则，积极介入活动。活动准备：动物骰子两个，篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。活动经过：一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。二、探索双脚跳运动1、出示篮球，老师拍球，请幼儿观察球如何跳舞。2、跟球跳舞，学习双脚跳。老师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。3、出示箭头，讲明箭头指的方向就是皮球跳的方向。幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。老师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。三、游戏稳固：1、游戏一：小小交通警出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。(教案出自：*教案网)请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。2、游戏二：动物骰子游戏(1)先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是如何跳的。出示：动物骰子，讲明玩法：掷骰子，最上面是什么动物，就学什么动物跳。教师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。(2)出示带箭头的动物骰子。讲明玩法：看到筛子上面是哪种小动物，箭头指向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。四、随音乐做放松活动。互相锤锤腿、捏捏腿!教学反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要屡次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后老师也来学一学,老师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。3小班上学期体育教案（拖小猪）含反思摘要：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。关键词：幼儿园小班体育游戏设计活动领域：健康设计意图：游戏是利用身边的废旧材料制作玩具，创造玩法。期中我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖的距离的长短来进行。在框和球的游戏中，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验成功和活动的快乐，并遵守游戏规则。同时培养幼儿练习拖物走，并能保持身体平衡和协调，培养幼儿耐心、细心的品质。活动目的：1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、提高空间方位知觉的准确性。4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。活动难点：用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的准确性。活动准备：1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。3、四个轮胎。活动经过：一、热身活动：游戏小孩小孩真爱玩。1、塬地跑一跑。2、摸摸墙上的小鸟走跳回来。3、看看水池里的小鱼跑回来。二、游戏拖小猪。1、交待游戏名称和玩法：今天我们玩一个游戏叫拖小猪,教师这大框里装的皮球就是小猪。2、示范玩法。强调鞋框的套法。3、小猪跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只小猪，追到后用鞋框套住小猪后拉绳向前走，(教案出自：*教案网)自由的玩一玩。注意拖框时不要让小猪跑出框外。假如小猪不听话，跑出来，请宝宝们赶紧把小猪放进框里，然后继续玩。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友，要会辞让。4、将小猪拖回塬位，站成六列纵队。5、拖小猪绕轮胎比赛：幼儿用鞋盒框套住小猪后，听教师口令拖小猪分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队，再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会辞让，不要碰到别的小朋友。三、带领幼儿做放松运动。活动反思让更多的孩子介入在活动中，或者能够将活动拉开层次，既能够让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，可以以让能力强的孩子以为有挑战性。4小班优秀体育活动教案（我爱劳动）含反思一、设计意图根据（3-6儿童学习与发展）指南中健康领域目的：幼儿在跑步时能躲避别人碰撞；以及双手向上抛球。通过（我爱劳动）这个游戏在跑动时躲避别人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。二、活动目的1、在跑动时躲避别人，不发生碰撞。2、初步了解单手抛球的动作。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。三、活动准备龟背、投篮器、托接球。四、活动经过准备活动：在教师带领下一边唱（我的好妈妈）一边做热身操。基础活动师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好龟背中。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。生：运用托接球把球捡回龟背中。师：大家把校园重新清扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛投篮器比比那组神投手最多。五、放松模拟动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。六、反思活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。5幼儿小班体育游戏（跨栏）含反思游戏目的：1、锻炼幼儿的身体协调能力；2、锻炼幼儿双脚跨的动作。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。游戏经过：教师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。指导要求：1、指导幼儿跨的时候身体注意协调；2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去；3、指导幼儿在跨的时候注意安全。教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。假如细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未把握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。但在本次教学活动让我看到了本人身上的很多缺乏，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。6小班体育公开课教案（小蚂蚁过河）含反思活动目的：1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制本人的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1.经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。活动经过：1.开场部分以游戏的口气引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝幼儿爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后讲：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！幼儿依次爬出蚂蚁洞请幼儿讲一讲蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分1利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈讲：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？请幼儿本人想办法，讲出本人的想法。这里有一座小桥爬垫能够帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿能够根据本人的能力选择途径。老师随机指导幼儿动作完成情况。2共享沟通老师讲：小蚂蚁真聪明，你们是怎么把握平衡，让本人不掉到河里的？有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？你刚刚是如何搬豆子的？你觉得哪种办法最好？3再次游戏请幼儿再次游戏，验证本人的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿能够运屡次。3.结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着教师做各种简单动作。三自由活动：教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7小班体育优秀教案（毛毛虫长大了）含反思幼儿园小班体育教案：毛毛虫长大了活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、加强身体的灵敏性4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门活动经过：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。1、春天来了！看，地上有许很多多的小毛毛虫。教师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。2、小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。教师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。3、最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。幼儿渐渐站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，渐渐脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放愉快、节拍感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。1、春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开场了捉迷藏。2、教师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。3、情景游戏：（捕蝴蝶）教师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为蝴蝶小明星.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，教师组织幼儿放松身体。1、玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。2、组织幼儿讨论活动的乐趣。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班体育活动教案（拣豆豆）含反思活动目的：1、知道游戏的规则和玩法2、能够迅速记住本人的组别3、愿意参加游戏4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动经过：一、开场部分1、老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、详细部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，教师念儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人讲：金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿开场游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进本人粮仓。三、结束部分老师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。9小班体育活动教案（好玩的皮球）含反思一、活动目的1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验介入体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比拟中学习，培养幼儿的合作意识。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。小班体育活动教案（好玩的皮球）二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。三、活动经过1.游戏小鸭拍皮球师：小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。2.引导幼儿用多种方法玩皮球1幼儿单独玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？师：你们会玩皮球吗？皮球能够怎么玩，谁来讲一下。幼儿练习师：还能够怎么玩呢？谁来讲？幼儿练习抛接球，夹球走，接球。2两个人合作玩球师：刚刚我们是本人在玩皮球，如今我们来找一个好朋友一起玩，好吗？师：请你们先试一试两个小朋友能够怎么玩？幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：我们变成小火车吧！3借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！集中师：你们看，这是什么呀？皮球师：谁来试一试，体操圈和皮球能够怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。3.结束活动开火车师：小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。师：呜火车到站了。教学反思：通过这次活动（好玩的皮球），幼儿们的积极介入性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，进而提高手、眼、动作的协调能力。10小班体育游戏教案活动（小袋鼠找妈妈）含反思活动目的：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。游戏经过：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏1袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？2妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。3袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。4老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳；等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。11小班体育课教案（英勇的兔宝宝）含反思【活动目的】1、练习四散追逐跑，提高灵敏躲避、互不碰撞的能力。2、能主动、积极的参加体育活动。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。2、户外大型运动器械作小动物的家。【活动经过】一、热身部分1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。二、躲避大灰狼(教会幼儿如何躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，假如大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。如今我们一起去拔萝卜吧。2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。我们到小狗的家里看看。假如大灰狼来了，我们能够藏在小狗的家里。我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。3、兔妈妈带着小兔子到菜地里拔萝卜。师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。音乐起，忽然间大灰狼出现，兔妈妈提醒小兔子赶紧跑回家，假如跑不掉就躲起来。4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，抚慰幼儿情绪并小结。师：宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与别人碰撞在以一起。 (二)游戏进行第二遍1、师：刚刚吓死我了，可是我们的萝卜没有拔下来，我如今还饿着呢。你饿不饿，还有哪个英勇的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励英勇的幼儿，刺激有些畏惧的幼儿)你真英勇等会拔下萝卜多给你一点。2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿假如碰到大灰狼要赶紧跑，跑不及就躲起来。注意躲闪，不要和别人碰撞。3、回家品尝美味的萝卜。三、幼儿本人躲避大灰狼1、解释兔妈妈无法出门的原因。师：兔爸爸听讲萝卜很美味，也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们能够本人把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住，假如碰到大灰狼一定要赶紧跑，跑不及就躲起来，注意躲闪，不要和别人碰撞。2、幼儿本人去拔萝卜四、打败大灰狼1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋，坏蛋!坏蛋!(加强对大灰狼的厌恶情绪)你讲我们应该怎么办?(幼儿讲办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就能够打败大灰狼。2、播放音乐（北斗神拳）3、师：功夫练好了，走咱们去打败大灰狼。兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼，一起把代表胜利的大萝卜滚回家。五、放松运动1、师：你如今开不开心?妈妈也很开心，开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐（虫儿飞）音乐起，跟着老师做动作放松身体。2、兔子爸爸快回来了，走咱们一起去门口迎接他。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。12小班体育活动教案（小刺猬运纸箱）含反思【活动目的】1、学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动。2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。2、小刺猬头饰、果子每人一个、小熊手偶一个。3、课件。【活动重、难点】学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。【活动经过】1、角色扮演，活动身体。(1)老师扮刺猬妈妈，小朋友们扮刺猬宝宝。(2)妈妈带宝宝们做热身运动。2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿讲出小刺猬的本领(滚动)。3、妈妈教宝宝们学习本领练习侧身滚动动作。(1)妈妈示范，教给宝宝动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向本人身体的一侧做翻滚。(2)分组请刺猬宝宝们玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。4、游戏小刺猬运纸箱。(1)用小熊手偶创设情境，引出运纸箱的主题，引导幼儿讲出用侧身滚动带着纸箱动的方法。(2)小刺猬运纸箱，鼓励宝宝们克制困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的小刺猬会得到一个果子作为奖励。5、得到果子了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!妈妈带宝宝们做放松运动，活动结束。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好本人的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以致于本人的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感遭到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们相互合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。13小班体育公开课教案（平衡行走）含反思活动目的：1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、材料及环境创设2、观赏我国体操运发动进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动经过：在场地上出示高度10-30厘米宽度15-20厘米坡度不一视详细情况而定的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自若地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外，还必需要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐步增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还能够编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河抱娃娃走过平衡木、运西瓜幼儿依序站在平衡木上传吹塑球等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。14小班优秀体育活动教案（踢球）含反思活动内容：踢球活动目的：1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、加强动作协调性和灵敏性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动经过：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3、老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7、进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。15小班体育教案（小白兔运萝卜）含反思活动目的：1、学惯用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、能够克制困难，坚持把萝卜运到终点。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。活动经过：1、和幼儿听节拍音乐，一起活动身体。2、在休息时让幼儿讲一讲本人见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、1、让幼儿讲一讲本人见过的小白兔是如何活动的，并学小白兔活动身体。2、老师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。1、老师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。2、幼儿自由玩跳跃游戏，老师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。3、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。1、出示一堆萝卜，请幼儿帮助运萝卜，用手、脚，引导幼儿讲出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。2、幼儿分组练惯用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。3、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。16小班健康优秀教案（好玩的彩带）含反思活动背景不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也温暖起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。活动目的练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉气力。探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。愿意与同伴一起参加游戏活动。4.能遵守规则玩游戏。5.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。活动经过开场部分师：小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)基本部分出示彩带，引出活动。师：这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了虫子。)幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)提问：这是什么呀?彩带有什么本领呢?探索彩带的玩法。师：彩带能够如何玩呢?请你找一个好朋友讲一讲，玩一玩。幼儿自由玩彩带，老师巡回观察。(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得特别活跃，将舞手帕的经历纷纷迁移了过来。)老师逐一提问：你是如何玩的?做给我们看看。老师反应幼儿的动作，引导其余幼儿模拟。(有了实际探索、尝试的经过，孩子们的想像非常丰富，描绘得比拟详细，动作模拟得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)师：我们一起来放风筝!引导幼儿高举彩带，向前跑。师：我们一起来学小蝌蚪游泳。引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(老师灵敏地生成了小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)游戏：小鸟找家。提问：彩带真好玩，能够在头上飘，能够在身后飘，还能够在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。这样好似谁在飞呀?引导幼儿讲讲本人是什么颜色的小鸟。老师带领幼儿飞到红房子前，问：这是哪些小鸟的家?引导幼儿识别颜色标记。你们的家在哪里呢?让小鸟回到相应颜色的房子里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)师：小鸟出来做游戏了!各种小鸟飞到场地中间，飞来飞去。不好了，野猫来了!小鸟赶紧飞回家，老师检查小鸟能否回到本人的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)结束部分师：今天，我们模拟小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还能够如何玩呢?引导幼儿将彩带折叠起来当成花朵，摆出各种造型。老师用彩带模拟下雨给花儿浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。能够讲在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会讲了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。17小班健康教育教案（好玩的呼啦圈）含反思设计思路：纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目的。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，能够利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。活动目的：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、背景音乐和课件活动经过:一、热身运动，激发幼儿介入活动的兴趣老师带幼儿去远足，通过和幼儿一起模拟各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。师：小朋友，今天天气真好，我们一起去远足吧!随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边讲儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么?它是什么形状的?能够怎么玩?如今请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。在幼儿玩的经过中，老师可根据情况进行适当的引导。2、沟通尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子讲出并演示本人的玩法，大家一起学一学、做一做3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚刚我们是本人玩的，如今请小朋友两个人一起玩玩，看看还能如何玩?(2)如今请小朋友很多人一起玩玩，看看还能如何玩?三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。1、组织幼儿玩运粮食的游戏。小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开场运粮吧!动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。2、加大难度(双脚分合跳)3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚刚玩的太累了，如今跟着教师一起听音乐休息休息吧：睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手的动作渐渐地走一走。活动反思：小班幼儿的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来讲没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比拟成功。18小班健康教育活动教案（蚂蚁爬爬爬）含反思活动目的:1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。3.能根据指令做相应的动作。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备:1.小蚂蚁头饰(幼儿每人一个)，大熊一个，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿、黄箱子各一个，体操垫，矮平衡凳一个，四分之一圆两个，背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经历。活动经过:1.热身活动。师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!2.练习各种不同方式的爬。(1)自由爬.师：宝宝们，让我们去散步吧!(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)(2)寻声爬。师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。3.游戏：巧避大熊。尝试倒退爬.(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么