大班社会活动光教案40篇 -精品文档.docx

大班社会活动光教案40篇（大班社会活动光教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动光教案40篇！1大班社会公开课教案（幼儿园的小主人）含反思活动目的：1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好典范。2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：配乐诗歌我是幼儿园的小主人活动经过：1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。如今谁是幼儿园最大的小朋友？你打算如何做好幼儿园小主人呢？总结我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好典范。2、请幼儿讨论客人来了，我们如何做好小主人呢？应该如何上课？为什么？幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？我们应该如何做游戏呢？幼儿园的小主人应该如何为班级、幼儿园做好事？幼儿园的小主人应该如何关心弟弟妹妹？3、让幼儿欣赏配乐诗歌我是幼儿园的小主人活动延伸：布置优秀小主人专栏，天天评一次，为优秀的幼儿贴星以示表扬。教学反思：成功之处：1、能够根据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经历之间的冲突2、活动设计明晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。3、努力领悟（纲要）精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动气氛，让幼儿积极的、大胆的表达本人的情感。4、老师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境。5、能够突出重点，突破难点。缺乏之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能讲完好话;在最后一个环节中，老师干涉的有些多，(即给予的命题有些多)，孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有缺乏。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着共享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的得与失加以总结，变成本人的教学经历，这是特别珍贵的财富。在不断总结经历教训的基础上，不断提高本身的整体素质。2大班社会领域教案（跟我一起游长湖）含反思设计意图：我县的旅游资源丰富，该怎样选取旅游点引导幼儿共同讨论呢?从多方面考虑：我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。跟我一起游长湖就这样诞生了。进入大班以后，幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因而，本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与沟通。旅游话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了情境模拟的方法，带领幼儿经历了一次完好的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目的与内容。活动内容：跟我一起游长湖活动目的：1、知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动重难点：重点：知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。难点：幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。活动准备：课件、模拟旅游场景活动经过：一、导入：1、知道我们石林县有几个风景区吗？2、请小朋友猜猜教师图片上的风景是哪个风景区的？二、观看课件-了解长湖旅游设施1、幼儿讨论你最想玩什么?为什么？(比方好玩的、好吃的、好看的)2、老师适时推荐几个旅游娱乐项目老师小结：看来每个项目都有不同，都有好玩的、好看的，它们不相上下。今天教师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗？三、模拟游戏-体验旅游的快乐1、幼儿自由分组游玩，集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。2、玩的时候要注意弄脏本人的衣服裤子和桌子、地板，做的到吗？四、老师小结刚刚教师带宝宝去长湖游玩，谁能告诉教师你的感受是什么？喜欢我们的长湖吗？以后家里来亲戚朋友，我们可以以带来长湖游玩，让更多的人认识长湖，喜欢长湖，好吗？活动反思：今年第一次接触生命教育课，拿到课本时劳动创造美妙人生快乐与人共享改变我的想法那一个个标题就深深地触动了我的心灵。如何上好这样的课，怎样更好地为学生的生命引领方向，怎样创造生命教育课的优质课堂？这些问题一直是我探索的内容。当一遍遍研读生命教育课的课程标准和每一次课堂教学的亲身实践让我逐步找到了教学的方向。现结合（快而与人共享）一课谈谈我对创造生命教育优质课堂的一点感悟。3大班社会优质课教案（光阴的故事）含反思活动来历及设计思路：每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。对于幼儿来讲，发现本人的变化，知道本人长大了，能够帮助他们加强责任意识、树立自自信心；还能够让他们更好地认识本人和周围的人。随着自己意识的悄然增长，他们惊奇地发现本人在变化、在长大。当碰到困难时，他们学着本人去面对和克制困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决问题的方法；当同伴之间发生了争论，他们学着理解和关心别人。作为一个大班哥哥姐姐，本人是如何成长的呢?本人究竟有什么本领呢?别人又有哪些长处呢?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢?为此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受本人的成长经过，引导幼儿深化地认识自己、评价自己并能够树立新的成长目的。活动目的：1、在活动中发现本人的成长与变化，进一步地认识自己、了解自己。2、区别本人和别人的不同，敢于大胆地评价自己，正确地看待自己，加强自自信心。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张如今的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、经历准备：活动前请家长帮助幼儿采集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。重点、难点：幼儿在活动中能发现本人的成长变化，通过展示本人的本领本人评价本人，讲出本人最突出的优点和今后的目的，并能完好地表达出来。活动经过：活动一：不一样的我1、猜猜这是谁?老师出示本人小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起议论，从中发现老师的变化，激发幼儿介入活动的兴趣。2、照片配对游戏。(1)排列照片，提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为小时的我，在下方一列为如今的我。当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，由于事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师，贴到本人照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。老师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作游戏。请幼儿将小时的我和如今的我连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八门，急得照片的主人跺着脚喊：不是!不是!错了!这(那)个才是我!。老师：为什么错了?小朋友的变化在哪里?(3)幼儿讲述本人的变化。根据连线请幼儿讲述本人小时候和如今有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈讲我很乖天天吃完奶就睡觉：这是如今的我，我在公园里照的。老师：你小时候好胖，跟如今的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗?幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。幼儿3：她的手和脚都比以前大了。幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能本人做事了呢。(4)幼儿自己评价。请幼儿在展示本人的本领后来评价本人，讲出本人最突出的优点和缺乏。3、制作成长画册。引导幼儿根据活动的议论内容来制作本人的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。活动二：我的用品小展览1、师生共同布置展览台。经过师生前期用品的采集和展台的设计、摆放与装饰，琳琅满目的小展台已呈如今大家眼前，幼儿为之兴奋不已。2、幼儿自由参观展览。请幼儿本人去看一看、试一试、比一比展台上的物品。他们对本人小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊讶，没有想到本人当时竟然那么小，真实地感受本人长大了。3、共同讨论：如今与小时候比，本人有什么变化?引导幼儿从更多的方面比拟。如身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。必要时能够请幼儿表演一下，如，小婴儿时如何哭，如何爬；如今会跳舞、会画画等。老师：长大的果果会做哪些事情，有什么本领给大家介绍一下，好吗?幼儿1：我会本人穿衣服、洗脸、刷牙，我还会写本人的名字，教师还表扬我值日生当得好，昨天我还和张雨萌去电视台跳舞了呢。讲到这儿，果果的脸上充满了自信和自豪，孩子们情不自禁地为她鼓起掌来。老师：长大的果果和以前真不一样了，有这么多的本领真棒。我请每个小朋友都想一想如今的你和以前的你有什么不一样的地方，学会哪些本领，比以前有哪些进步，快升入小学了，做一名小学生你有什么愿望?然后给大家讲好吗?幼儿：好活动反思：本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事-回忆爸爸妈妈对本人关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的感受与回忆，然后故事本身的感染和老师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经历不断加以扩大拓展，构成新的经历；同时活动还以生活中永久不变的爱为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与沟通能够真切地感受爱别人的快乐与怎样爱别人的行为上的触动，这是教育的真理所在。4大班社会优质课教案（漂亮的线）含反思活动目的：1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。2、能够合作进行简单的编织。3、体验编织中的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美。活动准备：1、PPT：漂亮的线。2、挂图：（绣品）。3、塑料线若干。4、中国结一个。大班社会优质课教案（漂亮的线）活动经过：一、导入师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，如今请小朋友们想想看，除了能够用画笔来画出漂亮的图画外，我们能够如何用线来表现出漂亮的图案呢？线贴画、刺绣等二、经过1、老师出示挂图（绣品）。让幼儿了解中国刺绣。师：教师如今请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？衣服、帽子、绣品等这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？你最喜欢哪一样，为什么？2、老师展示PPT，让幼儿了解苏绣。师：我们刚刚讲这是哪个地方的刺绣呀？老师指着挂图上的苏绣我们苏州的刺绣非常有名，接下来教师就给大家看看其他图案的苏绣。当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模拟刺绣动作3、PPT展示中国结老师拿出一个中国结给小朋友们看。师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？中国结中国结一般都是做什么用的呢？教师这里还有几张关于中国结的图片，我们如今来看一看，中国结还有哪些样式。有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称4、编中国结师：我们已经看了这么多中国结了，如今小朋友们想不想编一个本人的中国结呀？下面教师就教你们编一种十字结。5、幼儿作品展示，老师点评师：沈教师之前给教给小朋友们编的爱心圈能够送给爸爸妈妈，编的这个中国结能够送给你们本人，编得长一点能够做手链，短一点在下面挂两个铃铛能够挂在包包上做装饰。三、结束师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了本人的中国结，教师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友能够下课了去编中国结，感兴趣的小朋友可以以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友共享。教学反思：建议在活动前丰富幼儿对线条名称、形状方面的知识：比方波浪线、弯曲线、直线、短线等，活动中将这些线条怎样表现的技巧，最好让幼儿尝试练画这些线条。5大班社会教案（我当小学生）含反思【活动目的】1、知道上课时本人应该做的事情。2、积极表达本人对小学的印象、想法。3、愿意当小学生，感受当小学生的荣耀。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】幼儿用书（我当小学生）。【活动经过】1、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的经过，自由表达本人对小学生上课的印象。(1)师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为?有什么感想?(2)幼儿表达本人的想法。2、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。(1)师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。(2)幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。(3)老师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。3、模拟游戏我当小学生。(1)老师和幼儿共同模拟小学生上课时的详细情境。(2)幼儿讲一讲本人的感受，老师鼓励幼儿。(3)老师和幼儿模拟小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。(4)引导幼儿讲一讲本人的感受。(5)老师小结，引导幼儿讲讲本人看到的问题及正确的言行。4、老师和幼儿讨论、总结。(1)师：你以为小学生在学校中进行的哪些活动很重要?为什么?(2)师：你们还想学习小学生进行哪些活动?(3)幼儿表达本人的想法。(4)老师和幼儿共同小结：当小学生很荣耀，从如今开场应学习照顾本人、管理本人。效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达本人对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的荣耀。教学反思：通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动能够尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发现，他们确实发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生确实有很多需要本人努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面能够引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时可以以帮助孩子树立在生活中的成长意识。6大班优秀社会教案（我爱光盘）含反思活动目的：1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。2、设计光盘行动海报，积极介入光盘行动。3、从小养成节俭节约、不铺张浪费的好习惯。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。大班优秀社会教案（我爱光盘）活动准备：1、经历准备：孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的生活饮食状况。2、公益广告视频一段3、ppt1体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况ppt2各行各业的光盘行动。4、幼儿午餐情况统计表一张，红花、蓝花若干。5、黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报背景展板一块；幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。活动经过：一、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。1、老师播放光盘公益广告。2、提问：这段广告在告诉我们什么？引出词语：光盘什么叫光盘？光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。为什么要提出光盘？3、播放ppt1，让幼儿了解西部穷苦人的生活及本人周边人、各行各业一些浪费的情况。4、老师小结：小朋友刚刚都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅能够减少浪费，有利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了节俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动，人人有责。二、组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿介入光盘行动。1、老师出示幼儿午餐情况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。2、幼儿分组上台操作：贴花。3、老师引导幼儿观察统计情况，得出本班幼儿午餐的光盘情况。4、老师小结：获得红花的孩子你们真能干，已经做到了光盘，教师相信你们一定会坚持下去，天天都能做个节约，不浪费粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起介入到我们的光盘行动中，教师等待明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花。三、师幼设计黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报，让幼儿发动全园的师生都介入到光盘行动中。1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过建议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。2、老师鼓励幼儿发动全园师生一起介入到光盘行动中，并讲讲发动的方法。3、师生一起完成黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报。老师引导幼儿制定幼儿园光盘行动建议书，并用绘画的形式记录老师负责用文字记录建议书内容。四、活动延伸：1、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进行光盘宣传。2、鼓励幼儿在区域活动中继续设计家庭、餐厅等光盘宣传，并能将光盘体现于角色游戏中。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。7大班社会领域教案（奥运火炬祥云）含反思目的：1、能讲出火炬上祥云图案的名称，了解它在传统文化中的运用。2、认识2020奥运火炬的样子，了解它具有中华特点的地方。3、了解火炬卷轴造型包含的意义，激起对传递火炬的向往。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、学习游戏的玩法及规则。重点：引起幼儿了解2020奥运火炬的兴趣。难点：了解火炬上祥云图案及卷轴造型的意义。准备：课件祥云图及生活中的运用、火炬照片、涂好红色颜料的纸头(供小组操作)、记号笔。经过：(一)出示祥云图，了解它在传统文化中的运用。1、今天教师带来了一种很十分的图案，看看是如何的?你觉得它看起来象什么?2、知道这种图案叫什么名字吗?(祥云)那么人们把它用在哪些地方呢?(官袍、窗户、屋檐等)(二)认识2020奥运火炬的样子，了解它具有中华特点的地方。1、2020年北京要开奥运会了，开奥运会时会有传递火炬活动，人们为北京要开奥运会设计了一个非常有中华特点的火炬，看看是什么样子的?2、火炬上的花纹是如何的?(祥云图案)为什么把火炬上的花纹设计成祥云图案?小结：天上的祥云在天空中飘来飘去，有时会从四面八方聚在一起，有时会散开。明年北京奥运会的时候，全世界的人们就会像天上的云一样从四面八方会聚到北京，所以聪明的中国人把祥云图案运用到了北京火炬上。3、2020火炬上还有哪些地方有中华特点?(下半部分的中国红)(三)了解火炬卷轴造型包含的意义。1、除了祥云图案、中国红有我们中国的特色，如今我们看看火炬的反面是怎么样的?想什么形状?2、火炬反面是纸卷起来的形状，它代表什么意思呢?小结：纸是我国古代的四大发明之一，由于有了纸，人们能够把知识、文化相互传播。2020年北京要开奥运会了，人们希望奥运会能够像纸一样传播文明，希望通过奥运会让世界各国的人们更多的了解中国文化。所以把奥运火炬的造型做成一张纸卷起来的样子。为运动会做准备：分组制作奥运火炬。1、今天我们看了北京奥运火炬的样子，明年奥运会开幕前会举行火炬传递活动，或聚会一个个城市传过去，传遍世界的各个角落，还会传到杭州呢!你们相当火炬手吗?2、如今我们分组也来做火炬吧。每组都有一张白色的纸，下半部分已经涂上了中国红，请你们把上半部分画上祥云花纹，画好后卷成火炬。3、幼儿分组操作。4、幼儿分组传递火炬游戏。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8大班社会领域教案（元元的帽子）含反思活动目的：1、使幼儿知道同伴之间要相互帮助、团结友爱。2、教育幼儿遇事要动脑筋。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、幻灯片（元元的帽子），幻灯机一台。2、幼儿图片元元的帽子。活动经过：1、边演示幻灯，边讲述故事，启发幼儿考虑。(1)今天，教师给你们带来了一个故事，你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?(3)故事里主要讲了一件什么事?(4)大象是如何帮元元拿帽子的?他拿到了没有?(5)长颈鹿想如何帮元元拿帽子?拿到没有?(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是如何拿到帽子的?2、请幼儿看幼儿看图片，引导幼儿讨论故事中小动物的行为。我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?我们应该学习小猴子的哪些地方?小朋友以后碰到别人有困难时应该如何做?3、引导幼儿结合本人的生活、行为开展讨论。当我们看到别人碰到困难的时候应该怎么办?应该如何帮助别人?4、老师小结。使小朋友懂得以后看到别人有困难时，要主动去帮助、关心他，从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法，学会怎样帮助别人。教学反思：我的这次教学活动到达了我的教学目的。十分是要幼儿之间相互帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了，幼儿之间相互帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧，这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。9大班社会领域教案（光阴）含反思【活动思路】每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。对于幼儿来讲，发现本人的变化，知道本人长大了，能够帮助他们加强责任意识、树立自自信心；还能够让他们更好地认识本人和周围的人。随着自己意识的悄然增长，他们惊奇地发现本人在变化、在长大。当碰到困难时，他们学着本人去面对和克制困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决问题的方法；当同伴之间发生了争论，他们学着理解和关心别人。作为一个大班哥哥姐姐，本人是如何成长的呢？本人究竟有什么本领呢？别人又有哪些长处呢？对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢？为此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受本人的成长经过，引导幼儿深化地认识自己、评价自己并能够树立新的成长目的。【活动目的】1、在活动中发现本人的成长与变化，进一步地认识自己、了解自己。2、区别本人和别人的不同，敢于大胆地评价自己，正确地看待自己，加强自自信心。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张如今的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、经历准备：活动前请家长帮助幼儿采集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。【活动重点】重点：幼儿在活动中能发现本人的成长变化，通过展示本人的本领本人评价本人，讲出本人最突出的优点和今后的目的，并能完好地表达出来。【活动经过】一、不一样的我1、猜猜这是谁？老师出示本人小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？与幼儿一起议论，从中发现老师的变化，激发幼儿介入活动的兴趣。2、照片配对游戏。1排列照片，提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为小时的我，在下方一列为如今的我。当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，由于事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师，贴到本人照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。老师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人？2幼儿操作游戏。请幼儿将小时的我和如今的我连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八门，急得照片的主人跺着脚喊：不是！不是！错了！这那个才是我！。老师：为什么错了？小朋友的变化在哪里？3幼儿讲述本人的变化。根据连线请幼儿讲述本人小时候和如今有哪些不同？如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈讲我很乖天天吃完奶就睡觉：这是如今的我，我在公园里照的。老师：你小时候好胖，跟如今的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗？幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。幼儿3：她的手和脚都比以前大了。幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能本人做事了呢。4幼儿自己评价。请幼儿在展示本人的本领后来评价本人，讲出本人最突出的优点和缺乏。3、制作成长画册。引导幼儿根据活动的议论内容来制作本人的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。【活动评析】突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。活动形式鲜明，具有创新性，体现了老师巧妙的构思。从照片配对游戏的设计与开展，到用品展台的创设与参观，无不吸引着幼儿主动介入，同时能够充分地引发幼儿考虑与讨论，层层递进地使幼儿从外表到内在全面地认识到本人的成长，进而客观地评价本人，树立自自信心。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。10大班社会领域教案（我们爱劳动，从小做起）含反思【活动目的】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。2、用愉快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。3、懂得劳动是快乐的、荣耀的只要劳动才会有幸福生活。4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。5、通过歌曲鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。【活动准备】录音磁带【活动重点难点】重点：学唱歌曲、理解歌词内容。难点：唱准附点音和切分音【活动经过】一、引入课题、激发兴趣。1、播放音乐（幸福拍手歌）全体幼儿在愉快的音乐声中高高兴兴进入活动室。2、师今天教师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。小结：教师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是荣耀的。二、学习歌曲一、欣赏歌曲播放提问1、歌曲中有哪些小动物2、它们有哪些本领3、你最喜欢哪个小动物为什么二、学唱歌曲1、发声练习2、播放幻灯片3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用愉快的情绪唱歌5、歌曲自由表演唱。教师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演三、律动（种树浇水）【活动小结】教师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、本人能做的事情本人做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了（劳动最荣耀）这首歌歌曲活泼、愉快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和把握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、荣耀的只要劳动我们才会有幸福的生活进而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。11大班社会优质课教案（身边的线）含反思【活动目的】1.在玩玩、看看、讲讲的经过中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的友情。2.联络生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。【活动准备】1.物质准备：、奶奶织毛衣视频。2.经历准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨介入活动的第二环节。【活动经过】1.好玩的线激趣1出示一根棉纱线提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想如今来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。2请个别幼儿上来和教师合作示范游戏。3师：和好朋友一起玩线真开心，那假如是一个人，能玩出什么新花样？幼儿缺乏一个人玩的经历，老师可示范。4老师表演介绍降落伞、铁塔等不同花样的玩法。引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。玩线真是一件快乐的事。2.暖和的线感情1出示毛线，引发幼儿关注到本人着装上隐藏了线。2现场演示织毛衣，进行互动。师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗？我们如今就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。3阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感悟织毛衣的辛苦。4观看视频，感受线的暖和，体会家人对本人的关爱，懂得感恩。5用毛线制作爱心礼物。师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她讲什么？展示个别幼儿的爱心礼物你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？3.有用的线迁移1观看ppt，感受各种线带给人们的便利和精彩。师：毛线能够带给我们暖和，其实，生活中还有很多的线，你还知道什么线？教师也准备了一些线，我们一起来找一找，看一看。2延伸迁移。人们在做什么？人们把线织成渔网捕鱼，收获美味的食物。很多时候，人们把线作为工具，为我们的生活服务。工人叔叔安装电缆、电线，让我们的家里、幼儿园里通上电，给我们的生活提供便利。这是什么线？连接电话，相隔很远的人通过电话就能够方便的联络。人们能够用麻线来包扎、装饰、悬挂东西。你找到线了吗？乐器上也有线，人们能够弹奏出好听的音乐，给我们美的享受。人们用线绣出美丽的十字绣，打扮我们的客厅、房间，给我们的生活增添精彩。马上要过年了，人们还会挂一些什么样的线制工艺品呢？中国结是我们中国特有的手工编织工艺品。你知道这些中国结有什么含义和祝福吗？你找到线了吗？马路上的斑马线、地铁上的警戒线能够起到提示、警告的作用，让我们的生活愈加安全。在幼儿园里，有没有这样起提示作用的线呢？【小结】原来我们身边有着很多的线，它们给我们的生活增添了便利和精彩。回去以后你能够再找找，除了今天活动中提到的线，还有哪些线和我们的生活密不可分？教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。12大班社会活动教案（光盘行动）含反思活动目的：1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜别人的劳动成果。3、培养节俭节约、不铺张浪费的好习惯。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、光盘行动公益广告视频。2、。3、可粘贴光盘标志若干、双面胶。活动经过：一、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。1、老师播放光盘公益广告。大班社会活动教案（光盘行动）含三、播放PPT(粮食怎么来的)。师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农民伯伯种出来的。)(老师边播放图片，边进行讲解。)提问：图上的人在干吗?我们刚刚看了图片，那你如今知道粮食是怎么来的了吗?四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该如何爱惜粮食呢?(幼：假如在外面有吃不完的饭菜能够打包带走，要做好光盘行动。)五、粘贴光盘标志。师：今天不光是我们小朋友知道了光盘行动，我们还能够向本人的朋友、家人宣传光盘行动。教师这里有一个建议光盘行动的标志，如今，请我们的小朋友讲出光盘行动的口号，再为我们后面的教师一起粘贴上光盘标志，好吗?教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13大班社会活动教案（欢度中秋节）含反思活动设计意图：一切为了孩子的和谐发展是幼儿园的教育目的，在信息技术高速发展的今天，我们以为将信息技术与课程整合起来，有利于扩大孩子的知识经历，同时信息技术也能解决很多传统媒介所不能解决的问题，如认识微小的物体形状，了解物体的变化经过等。本活动拟通过各种逼真的电子图片向幼儿介绍各种有关中秋节的知识和信息。它通过有趣的网络游戏锻炼幼儿的信息技术技能，通过中秋电子贺卡传输祝福。在游戏孩子也认识到电脑是我们游戏的伙伴，更是我们学习的伙伴。今天我为孩子们准备的这些多媒体、网络资源就为孩子提供了一个良好的数字化的学习环境。活动总目的：1.了解中秋节的来历和有关风俗。2.和爸爸妈妈、小朋友、教师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。3.在父母的帮助下，利用阅读器阅读中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。4.学惯用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。5、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并能够通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动一：节日的来历活动目的：1.了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的欢乐气氛。2.知道中秋节是中国的传统节日。活动准备：1.活动前请幼儿在家采集有关中秋节的资料、图片。2.老师采集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动经过：1.讲述有关中秋节的传讲。请幼儿讲一讲，老师小结。2.了解各地过中秋的风俗。老师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。活动二：各种各样的月饼活动目的：1.欣赏各种各样的月饼2.了解制作月饼的工艺活动准备：幼儿采集家里各式各样的月饼盒子老师采集有关制作月饼的电子图片、网络资料。活动经过：1.布置中秋月饼展2.了解月饼的制作工艺活动三：歌曲（爷爷为我打月饼）活动目的：1.学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。2.产生对中国传统工艺的兴趣。活动准备：月饼制作经过的图片和歌曲。活动经过：1.出示月饼制作经过图片活资料。2.播放歌曲（爷爷为我打月饼），引导幼儿欣赏。3.组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。活动四：亲子活动欢度中秋节活动目的：1.感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的