小班绘画教案20篇 -精品文档.docx

小班绘画教案20篇（小班绘画教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画教案20篇！1小班美术教案（花花布）含反思活动意图：美术活动是一种创造性活动。孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。借助画画分发挥幼儿想象力，创造力。由于小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，是激发幼儿美术兴趣的关键。活动目的：1.用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色交叠之美。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动经过：一、导入主题今天教师给爱干净的孩子带来了一块小手帕。二、课件欣赏1.这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，如何让这块手帕变得更漂亮?认识这些颜色宝宝?请一个幼儿总结一下。(红的、黄的、蓝的)你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚)三、动手玩乐听，是谁在讲话?(故作神秘，并模拟手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)让手帕变得漂亮，试一试。(请几个孩子上来装饰)小结：点评。他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。四、展示共享，活动结束做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和教师看看。活动反思：美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。(本文.;：*.教案网)小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若听凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有经过而没有结果的局面，进而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。2小班美术活动教案（小蝌蚪）含反思设计背景小班幼儿的绘画，讲到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在本人原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：（小蝌蚪）中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最后再让幼儿自由在表现绘画，进而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。活动目的1、认识曲线和圆形。2、能大胆在进行绘画。3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点认识曲线和圆形。能利用曲线和圆形进行绘画。活动经过一、热阶段老师：小朋友，教师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫（小蝌蚪），还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激老师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。老师示范圆形和曲线的画法。文.章出自*教.案网老师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。三、创造表现幼儿作画，老师鼓励幼儿大胆绘画。在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。在绘画经过中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。四、作品欣赏展示幼儿作品，讲讲本人画了什么。将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。活动结束。教学反思通过开展绘画活动（小蝌蚪），我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，进而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要教授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据教师的引导，在原有的绘画基础上，添加了本人的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目的。在绘画的经过中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来讲，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿讲的时机有点少，没能让孩子们很好地去讲，表达本人的一些想法，我觉得这是我比拟欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把本人想讲的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。3小班美术教案（大鲸鱼的浴缸）含反思活动目的：1、学惯用不同刷子来回涂画的方法。2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、大鲸鱼图片。2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。3、噜啦啦的音乐。活动经过：1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。(展示大鲸鱼)师：故事（谁来陪我洗澡）中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意?师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧!师：哇!小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢!师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到本人家里吧!(提示放到椅子下面。)2、发挥想象，讨论本人的鲸鱼在哪里洗澡。*教师.教案网出处师：我想问问你们，你刚刚带着本人的鲸鱼在哪里洗澡呢?(给与充分的时间让孩子发挥想象的去讲。)3、学惯用刷子图画的方法。师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧!师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷)师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。(这里演示的时候，可重复两遍)师：啊!蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。(将鲸鱼粘贴在大海上。)4、幼儿动手画大海。师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。师：去画大海吧!5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧!6、想象鲸鱼在大海中的情景。师：你的鲸鱼在大海里干什么呢?活动反思：活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的讲鲸宝宝在唱歌，有的讲鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画经过中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，能够进一步提出刷的要求。重点能够放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样愈加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用适宜的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张能够把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式可以以在材料的局限上，控制、稳固左右来回刷的动作。4小班美术活动教案（彩色雪花）含反思活动设计对于小班的孩子来讲，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了知足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。教师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来讲是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。活动目的1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。2、进一步学惯用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。(重难点)3、激发幼儿对美术活动的兴趣喜好。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、视频（雪花飘飘）;2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数一样;4、各种颜色的颜料四瓶;5、抹布、洗手盆。活动经过一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。师：宝宝们，你们喜欢冬天吗?为什么?幼儿自由回答。老师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪)师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行讨论)。二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们如何来表现雪花呢?看，教师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢?2、老师交代拓印的方法和要求：用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。(.;*教师教案网)印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提醒幼儿注意。三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅雪景照片。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏本人及同伴的作品，讲讲冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。活动反思本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材合适幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。这节课上，一开场是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还能够小朋友都愿意配和教师，第二个环节是欣赏雪花，老师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的经过中应适当的给予提示，让幼儿本人想象，老师只给予是补助作用。从这节课中我知道了教师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来讲，比方同样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，假设让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。缺乏的是个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自以为画好了就站在一边玩，这时能够引导幼儿，幼儿与幼儿之间能够互相欣赏本人的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的经过，我会在以后的活动中会愈加注意。5小班美术活动教案（棒棒糖真漂亮）含反思一、教育目的：1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。小班美术活动教案（棒棒糖真漂亮）二、活动材料的准备：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动流程：引题示范绘画幼儿绘画作品欣赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。3、示范其中一间作品。4、幼儿开场作画，在绘画活动中，教师进行指导。5、幼儿画好的作品进行讲评，十分是颜色、形状、线条。6、让幼儿把本人的作品和大家互相欣赏。四、活动教学反思：本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比拟明晰，也能够创设本人的作品，幼儿在涂色的时候都比拟仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主当代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉把握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在施行经过中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿能够根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，加强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐步的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性提高了。6小班美术教案（画太阳）含反思活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们天天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：为什么晒太阳就会变得暖和呢?我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经历。幼儿园小班美术教案（画太阳）活动目的：1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。活动经过：幼儿园小班美术教案（画太阳）含二、幼儿实践师：那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束老师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。教学反思：今天的美术活动是（画太阳），我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完好并要根据教师的要求涂色。活动一开场我让小朋友说说太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还讲:教师我不会画。我对他们讲:你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开场绘画，所以水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。7小班美术教案（美丽的线条）含反思幼儿园小班美术教案：美丽的线条小班艺术活动：美丽的线条一、设计思路：艺术活动美丽的线条是一个任何年龄阶段都能够尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合（纲要）通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条，在变的经过中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐步认识红、黄、蓝三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。幼儿小班美术教案（美丽的线条）二、活动设计：一活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料变出美丽的线条。2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3、认识红、黄、蓝三原色。二活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料三活动经过：1、引入主题，激发兴趣老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2老师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？初步感悟线条与红、黄、蓝三原色3幼儿观察后自由讲讲4帮助幼儿明确操作要点5幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出美丽的线条1老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了美丽的线条，还能用其它方法变吗？2幼儿想想、讲讲3老师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家4幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的帮助。5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别沟通的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色6展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1师生观看操作成果，老师针对详细情况请个别幼儿讲讲本人的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿肯定本人、欣赏同伴2引导幼儿讲讲本人最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。2鼓励幼儿和爸爸妈妈沟通活动情况、共享活动成果。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。8小班美术公开课教案（拯救大行动）含反思活动目的：1练习画横线和竖线。2有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3有保护动物的意识。4用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。5感遭到绘画的魅力，喜欢绘画。活动准备：1动物头饰四个，范画一张。2人手一盒蜡笔，一张作业纸。活动经过：一、谈话活动，引起幼儿的注意动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你讲给旁边小朋友听听。请你讲给大家听听。二、创设情景，激发幼儿的兴趣电话铃声响了喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小2班来了。话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？会吃人的。那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！用枪把它们杀死，把它们打死这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶紧想办法，小动物已经逃到小三班去了。把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开这个办法真不错，我们能够用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！三、出示背景图，老师示范画刚刚小朋友讲了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？一格一格的，用铁丝做的小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？直直的。对了，是直直的，就好似由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？出示狮子背景图这只狮子给刘教师打了麻醉针，所以动不了，要赶紧画上隔离网才行。你们先看好教师是怎么画的。1示范画横线。从纸的最左边开场一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。2示范画竖线。从纸的最上边开场一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四、幼儿操作，老师巡回指导提出要求：1一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。2一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。教师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开场画吧。老师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开场画，不要画到桌上，注意画面整洁。五、欣赏作品哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。9小班美术活动教案（美丽的小雪花）含反思幼儿园小班美术教案：美丽的小雪花活动目的：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。2、享受撕纸活动带来的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、活动前已经学会唱（小雪花）；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团用于滚雪球3、flash下雪活动经过：1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。引导幼儿讲讲雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？冬爷爷我们不怕冷。2、讲解撕纸的要领。今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随教师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。10创意美术教案（噼啪大放送）含反思幼儿园小班美术教案：噼啪大放送小班创意活动：噼啪大放送活动目的：1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。活动经过：一、老师谈话导题，引起幼儿的兴趣。1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？2、我们能为幼儿园做些什么？3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。二、老师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿说说想用什么工具来创作烟花。3、老师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。三、幼儿美术创意。1、老师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。四、欣赏作品。1、请幼儿介绍本人使用的工具，和运用工具创作的作品。2、老师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。11小班美术活动教案（绘画小蜗牛）含反思幼儿园小班美术教案：绘画小蜗牛活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)活动目的：学习绘画小蜗牛体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过：一出示大背景图，教师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。二教师在大背景图上范画边讲故事边画师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？三了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？幼儿回答，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画四幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。五结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里十分的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的游戏听音乐，做游戏教学反思：1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。12小班上学期美术教案（画折线）含反思幼儿园小班美术教案：一上一下画折线活动目的：1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵敏。2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣。3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。活动经过：1、引导幼儿认识水彩笔。今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做水彩笔让幼儿齐声复述一遍，它幼儿很多种颜色，能够画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟教师一样拿笔，比比看，谁拿得对。老师巡回走动示范，让幼儿看清楚怎样握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法。2、老师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。1教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝2幼儿在画面上作画，老师巡回指导，表扬已开场涂画的幼儿，鼓励没动笔的幼儿开场画，同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。3老师评价总结，结束活动。老师请幼儿讲述本人的作品，并进行表扬。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。13小班上学期美术教案（有趣的手指点画）含反思幼儿园小班美术教案：有趣的手指点画活动目的：1、练惯用手指电画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3、能注意力集中地完成一件美术作品。4、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。2、颜料红、黄、蓝、绿、黑、紫、抹布、幼儿用纸。活动经过：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平常画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学惯用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学惯用手指点画。2、教师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，老师指导。幼儿操作时老师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价本人和别人的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。14小班美术公开课教案（线条宝宝来跳舞）含反思幼儿园小班美术教案：线条宝宝来跳舞活动目的：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2、激发幼儿大胆创作，积极介入活动。3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。活动准备：1、油画棒人手一盒。2、各色颜料、毛笔。活动经过：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。1出示作品让幼儿自由欣赏。2提问：作品上面都画了些什么？你认识哪些线条宝宝？3根据幼儿的回答，老师逐一示范不同线条的画法。4幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。2、老师示范完好作画。1用本人喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝2强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。3、幼儿作画，家长适当介入。4、评价作品1幼儿自由讲述本人喜欢哪一幅，为什么？2老师评价幼儿的作品。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。15小班美术活动教案（绘画绕团）含反思幼儿园小班美术教案：绘画绕团教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学经过：一、教师出示示范画引导幼儿观察，讲一讲图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、教师出示小线团演示绕线团变大的经过。由里向外，逐步增大。三、演示画线团。教师在黑板前演示画法由里向外，逐步增大。四、幼儿操作活动请小朋友帮妈妈画上线团。教师巡回指导。五、请幼儿把本人的作品展示给大家看。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。16小班美术公开课教案（添画-我的妈妈）含反思幼儿园小班美术教案：添画我的妈妈美术活动：添画我的妈妈活动目的：1、运用不同的线条绘画表现本人妈妈的五官特征；2、喜欢与同伴沟通描绘本人绘画的妈妈；3、喜欢欣赏妈妈的美。4、培养幼儿初步的创造能力。5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过游戏猜猜谁的妈妈？观察比拟并讲出本人的妈妈的长相的特点。活动经过：1、你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？引导幼儿欣赏妈妈的美并了解本人的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能讲出本人妈妈的特点。2、老师示范添画（我的妈妈）：你的妈妈的脸什么形状的？选择不同形状的轮廓妈妈头发是什么样的？运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛妈妈的眉毛是如何的？粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？妈妈的鼻子什么样的？妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会如何？3、幼儿本人选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现本人妈妈的五官的特点。如今你们想不想把本人的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像本人的妈妈！指导能力强的幼儿大胆的表现本人对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现本人妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力弱的幼儿大胆绘画表现本人的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会讲出本人妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿互相介绍本人的妈妈。5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍本人画的妈妈。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。17小班下学期美术教案（美丽的叶脉）含反思活动目的：1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。2.学习观察各种叶脉，能大胆的作画，并对观察活动感兴趣。3.鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，采集各种树叶注意叶脉有明显差异。2.教学挂图和幼儿用书。3.诺干铅画纸和各种画笔。活动经过：1.展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。老师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。老师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。老师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。2.老师请幼儿示范并讲解。老师：请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服，如今叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。3.幼儿绘画，老师指导。指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。4.展示幼儿作品，共同欣赏。老师：看看谁给小树叶穿的衣服最漂亮？那篇树叶的衣服和别人不一样。教学反思：本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿介入的积极性。当然，活动中还有缺乏之处，有一些教师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，能够出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。1