幼儿园小班音乐优质课教案（动物走路）含反思 -精品文档.docx

幼儿园小班音乐优质课教案（动物走路）含反思（小班音乐优质课教案（动物走路）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案（动物走路）含反思！活动目的：1、通过活动，引导幼儿感悟音乐的轻与快、轻与慢。2、培养幼儿的音乐节拍感。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：VCD猫和老鼠片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。活动经过：一、歌表演大猫、小猫二、创设语言小猫走路情景，引导幼儿初步感悟音乐的慢和快。师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的声音)老鼠来了，听(放录音)听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重?(引导幼儿讲出：又轻又慢)对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟渐渐走(带幼儿走一圈)再听!(放录音)听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?(幼儿：快)对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑?(请23名幼儿表演)好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑(带幼儿走一圈)三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。1、模拟蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。屈,教师.教案,网出,处!。除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢?(幼儿：蚂蚁、)(放录音老师引导幼儿听音乐模拟小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢)2、模拟小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快?(幼儿：小鸡、小鸟、)好，看谁能听音乐走得又轻又快。(老师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模拟动作)四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，如今，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节拍走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰(老师和幼儿一起游戏)最后老师把小老鼠们追出活动场。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只要有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。喜好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐优质课教案（动物走路）含反思这篇文章共2786字。（小班教案（猫捉老鼠）含反思）：小班教案（猫捉老鼠）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣，熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作，过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班（猫捉老鼠）含反思教案吧。（小班教案（幸福拍手歌）含反思）：小班教案（幸福拍手歌）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲的节拍用替换歌词的方法创编歌词，感受歌曲活泼愉快的情绪，学习弱拍起唱的方法，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园小班（幸福拍手歌）含反思教案吧。