中班角色游戏医院教案5篇含反思 -精品文档.docx

中班角色游戏医院教案5篇含反思（中班角色游戏医院教案5篇含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班角色游戏优秀教案（小吃店）含反思活动二：角色游戏-小吃店一医院活动目的1.在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，创造性地反映周围现实生活。2.运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。游戏准备1.知识准备：请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作情况。2.材料准备：风味小吃店材料：锅、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等;分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。活动经过1.老师头戴厨师帽身穿围兜引起幼儿兴趣。2.师幼谈话，引导幼儿结合本人日常的观察.所见所问回答问题。师提问：小吃店里有哪些工作人员?连江有哪些风味小吃?你最喜欢吃什么?假如你是厨师或服务员应该如何招呼顾客?3.出示替代物,引导幼儿想象能够用它们制作哪些风味小吃。4.幼儿游戏老师指导：(1)合理布置个场地：小吃店、医院。(2)幼儿协调分配角色，鼓励幼儿大胆扮演厨师、服务员有礼貌地招呼客人。(3)启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。5.结束。(1)拾掇游戏场地。(2)引导幼儿介入评价。活动二：角色游戏-小吃店二理发店、医院活动目的1.能较为逼真地反映出小吃店厨师、招待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作情况。2.会根据本人扮演的角色，明确本人的分工和职责。活动准备(1)小吃店-增加迎宾员的飘带.小吃票据.抹布等(2)娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。活动经过(1)引导幼儿讲讲小吃店中人员的分工和详细职责。提问：A.不同小吃店的厨师能随意走到其他的小吃店中吗?B.招待员在小吃店中应该做些什么?C.顾客应该如何就餐呢?D.娃娃家的爸爸妈妈在家中能够做哪些事情?(2)提出游戏的注意点A.明确本人所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。B.扮演顾客的幼儿应该根据就餐的程序到小吃店中就餐。(3)幼儿游戏，老师指导A.引导幼儿根据本人的爱好选择所扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。B.引导小吃店的员工能根据本人所扮演的角色在相应的位置做相应的工作。C.鼓励娃娃家的爸爸妈妈能照顾好本人的娃娃，并能整理好本人的家。D.引导医院.的士车.商店.娃娃家等游戏的幼儿进行沟通。(4)游戏评价A.讲讲今天游戏中小吃店的厨师.招待员.收银员做了哪些事情?你喜欢哪个角色，为什么?B.你想在下次的游戏中增加哪些游戏情节和材料?活动二：角色游戏-小吃店三花店、医院活动目的1.娃娃家中的爸爸妈妈与小吃店中的工作人员能运用语言进行角色间的交往。2.会使用欢迎光临、谢谢您、欢迎下次再来等礼貌用语。活动准备1.知识准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言沟通。2.材料准备：小吃店增加围裙、袖套、帽子等;娃娃家床单、被子、食物(包子、鱼等)钱袋等。活动经过1.幼儿讨论(1)上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?顾客太少。引导娃娃家的爸爸妈妈能够带娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到小吃店去品尝小吃。(2)有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该如何跟顾客讲话?2.提出本次游戏的注意点(1)娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。(2)迎宾员、招待员会使用欢迎光临、谢谢您等礼貌用语进行游戏交往。(3)能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。3.幼儿游戏，老师指导(1)观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色沟通。(2)老师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。(3)重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。4.游戏共享：你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗，为什么?活动二：角色游戏-小吃店四理发店、医院活动目的1.在老师指导下，学会大胆.有创造性地运用替代物与游戏材料，发展幼儿创造力.想象力。2.学会有目的地观察，学会评价本人的游戏行为(使用礼貌用语.游戏材料的归类摆放等情况)。3.游戏后能积极介入游戏材料的拾掇与整理。活动准备小吃店：鱼丸、汤圆、馄饨、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志(老板、收银员、服务员顾客等若干)钱(扑克牌)等娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。请家长与幼儿继续采集生活中的废品，动手制作游戏材料。活动经过一、引导幼儿回忆并评议前阶段开展游戏的经历和缺乏之处与幼儿一同讨论：(1)假如所需要的东西没有该怎么办?引导幼儿使用替代物;(2)启发幼儿动手制作游戏材料，补充货源，如办个食品工厂生产各种食品;二、幼儿游戏，老师以不同的角色身份巡回指导(1)引导观察幼儿使用礼貌用语的情况，应到工作人员运用礼貌用语热情接待顾客。(2)启发幼儿将不同的主题游戏挂钩联络，丰富游戏的情节，如：启发引导风味小吃店工作人员上门服务，娃娃家的爸妈带娃娃到风味小吃店过生日等。(3)提醒风味小吃店员工监守岗位，不随意离开等。三、评价，结束游戏(1)指导幼儿整理游戏材料，清理游戏场所。(2)引导幼儿从超市工作人员的服务态度进行评价。教案出自：*老.师教案网重点请幼儿议论活动感受，对游戏中主题问题进行沟通，如营业员和顾客的关系，幼儿自制玩具的创造性等。游戏反思：在活动中幼儿能积极介入的游戏。他能够根据本人所扮演的角色，根据一定的顺序进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品逐一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整洁再整理票据。孩子们特别投入于本人的角色中，固然在游戏规则上还有些缺乏，但是我想，孩子们能够热情、自主地介入游戏这比强加于孩子们去把握的规则更重要。在游戏的经过中我发现孩子们都很热衷于在本人的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言沟通也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的厨师、招待员提出小吃店里的招待员都有一个围裙，这样就不会把本人的衣服弄脏了。商店的服务员提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比拟方便。因而在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。2中班游戏（医院、理发店、超市）含反思准备：1、幼儿采集各种角色游戏的材料：相关医院，理发店和超市的。2、丰富幼儿相关经历。玩法：幼儿能够自主选择介入不同的角色游戏。在小组内，幼儿进行分工，创立场景，并扮演不同的角色。幼儿自主游戏，老师进行指导。重点指导幼儿：明确本人的角色身份，大胆地运用语言与同伴进行交往，支持幼儿的创意玩法。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。3中班游戏教案（医院）含反思活动目的：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。3、加强思维的灵敏性。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。活动指导1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。2、请35名幼儿游戏，按本人的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友英勇地与医生密切配合。4、游戏指导。老师重点指导医生按一定的程序给病人看病。(1)、先给病人挂号、排队。(2)医生热情地询问病人哪里不舒适。仔细地用听诊器等为病人诊治。(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。6、游戏结束时，老师对服务好的医生、护士给予表扬。活动反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐步消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记本人手中的仪器是干什么的，老师适当的给予提醒。还有部分幼儿讲到打针就怕即便是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐惧。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目的基本完成。4中班角色游戏教案（医院）含反思游戏目的：1、能较形象地模拟医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。2、加强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。3、运用礼貌用语和同伴进行交往。4、初步学习自制简单的玩具。5、学习游戏的玩法及规则。6、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。第一次活动指导：1、出示医疗器械，引导幼儿详细使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责。2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。礼貌语言、帽子、针、药品等3、老师示范医生给病人看病的情景。首先，请幼儿学学、装装病人，比方讲哪里生病了，怎么表现等，其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人，要关心病人。4、幼儿游戏。引导幼儿协商分配角色，多人争论的角色用石头、剪刀、布等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。5、游戏后组织幼儿认真、较快的拾掇玩具。6、评价幼儿游戏情况。活动反思：幼儿已经进行过活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经历，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况，由于孩子们都不愿意当病人，通过，教师的示范、提示、鼓励，孩子们都很喜欢当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真地帮助病人看病，但是生病的种类比拟少，在下次活动中，予以引导。中班角色游戏医院教案5篇含反思这篇文章共12459字。（中班心理健康教案20篇）：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，采集了20篇中班心理健康教案，（幼儿园教育指导纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。，快来看看中班心理健康教案20篇吧。（大班教案打击乐两篇）：大班教案打击乐两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型，感受音乐的节拍和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节拍型×××，快来看看幼儿园大班打击乐两篇教案吧。