高中班主任经历沟通会4篇-班主任工作经历.docx

高中班主任经历沟通会4篇-班主任工作经历班主任工作经历>高中班主任经历沟通会4篇高中班主任经历沟通会4篇班主任|分类:班主任工作经历高中班主任经历沟通会第1篇自担任班主任以来，我繁忙着、紧张着，同时也充实着、快乐着。在那里要感谢校园领导以及年级组长对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一齐的任课老师。这天本着学习的原则，借这次时机把本人担任班主任工作以来的心得和体会与大家共享，期望能得到大家的指正。一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育校园教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。为此，我们高一年级组三个班主任结合我校的详细实际，根据入学新生的基本状况，个性制定了（高一学生管理条例）。俗话讲得好：粘禾草，糯禾草，全靠头道打的好。入学初，我很抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会、周末放学等时间，认真学习（高一学生管理条例），以及本班的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐步构成。二、用爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我以为更重要的是对学生要有爱心。由于高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的经过中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等。但另一方面又比拟脆弱，碰到困难容易退却，这就需要得到教师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。个性是那些有缺点的学生，他们平常听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及教师的关爱。因而，班主任不仅仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到教师可亲。记得去年快放寒假的一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原先是从宿舍打来的，张敏林同学患了急病，我及时赶到宿舍，并与两位班干部一同将她送到镇医院，还为其支付费用近100多元钱，这一小小的举动让全班学生深受感动。三、班主任工作要勤我以为班主任要搞好班级工作还得勤。也就是讲班主任一要勤深化学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即期望班主任和他们能打成一片，介入他们的各种活动，又期望得到班主任的尊重、爱护和关心，期望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深化学生，了解他们的家庭，个人喜好，和他们议论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持每一天到学生寝室去二次以上，查看他们的生活状况。此刻有事请假外出后，学生经常念道教师何时能回来。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比方，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的时机。四要勤于用本人的双手给学生做出示范。比方，清扫卫生时，亲身动手示范;放学了，随手关上门窗;走进学生宿舍，帮助整理一下衣物、用品;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以用心的心理暗示，产生了此时无声胜有声的独到效果。五要勤于考虑。既要考虑怎样在自然状态下把握学生的感性材料，又要考虑透过如何的途径、手段、方式、方法，才能施行有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目的的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;既要全面考虑学生务必明白的大道理，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际等等。高中班主任经历沟通会第2篇学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。为此，我们高一年级组三个班主任结合我校的详细实际，根据入学新生的基本情况，十分制定了（高一学生管理条例）。俗话讲得好：粘禾草，糯禾草，全靠头道打的好。入学初，我很抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会、周末放学等时间，认真学习（高一学生管理条例），以及本班的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐步构成。二、用爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我以为更重要的是对学生要有爱心。由于高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的经过中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等。但另一方面又比拟脆弱，碰到困难容易退却，这就需要得到教师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。十分是那些有缺点的学生，他们平常听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及教师的关爱。因而，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到教师可亲。记得去年快放寒假的一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，张敏林同学患了急病，我及时赶到宿舍，并与两位班干部一同将她送到镇医院，还为其支付费用近100多元钱，这一小小的举动让全班学生深受感动。三、班主任工作要勤我以为班主任要搞好班级工作还得勤。也就是讲班主任一要勤深化学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，介入他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深化学生，了解他们的家庭，个人喜好，和他们议论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持天天到学生寝室去二次以上，查看他们的生活情况。如今有事请假外出后，学生经常念道教师何时能回来。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比方，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的时机。四要勤于用本人的双手给学生做出示范。比方，清扫卫生时，亲身动手示范;放学了，随手关上门窗;走进学生宿舍，帮助整理一下衣物、用品;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了此时无声胜有声的独到效果。五要勤于考虑。既要考虑怎样在自然状态下把握学生的感性材料，又要考虑通过如何的途径、手段、方式、方法，才能施行有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目的的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;既要全面考虑学生必须明白的大道理，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际等等。四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神俗话讲得好：一个篱笆三个帮。团结任课教师，构成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的时机与任课老师沟通本班的情况，及时听取来自他们的反应意见，和大家一起分析存在的问题、讨论解决的方法，和大家一起畅讲班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。十分是在任高一年级班主任以来，我得到了年级组其他两位班主任刘晔教师、刘喜文教师的很大帮助，团队合作精神得到学校领导的充分肯定，在此表示真诚的感谢。五、班主任得提高本身素质，为学生树立良好形象。作为班主任，要想做好班级管理工作，我以为还得要时刻注意本身的品格、学识、修养对学生潜移默化的影响，十分是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高本身的思想素质和工作能力，树立本身良好的形象。这些年，我不断加强本人的业务学习，还经常向年轻老师请教有关新教育理念，不断适应新形势下的要求。另外，我还以为班主任一定要十分自尊、自爱、自信、自强，这样才能让本人的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。以上是我对班主任工作的一些粗浅体会，在今后的工作中我将继续和各位同仁讨论，继续向各位同仁学习。高中班主任经历沟通会第3篇尊敬的各位领导、各位教师:大家好！首先感谢学校为我们沟通班级管理经历提供了这个平台，让我们相互学习。领导给我安排这个任务，让我感到有些惭愧，由于在座的班主任和教师都做得比我好。我在九中已有两年，这两年我既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的教师，所以本着学习的原则，把我在平常管理学生和教学经过中的一些做法与大家进行沟通。由于我才疏学浅讲的不好的地方希望能得到大家的指正。下面我主要从生活中和教学中两个方面来谈一谈我的感受。生活中在生活中我们难免会碰到来自各方面的烦恼或压力。比方学校的一些你不喜欢管理、学生成绩不好、又不听话、本人的知识文化跟不上、教学经历欠缺、没有课的教师怕继续没有课上、有课的教师怕上不好等烦恼和压力。这时就要求我们要有好的心态、不服输的精神和运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的思想。例如杨校长经常提起的魏大焰教师和严显斌教师就是很好的例子，当年他们两没有课上，然后在油印室运筹了一学期，然后有课上时，教得相当的出色，到达一种一直被模拟很少被超越的境界。假如把教育比作大海，那老师的专业成长就好比老师驾驶着本人的小船向前航行，有的老师可能会一帆风顺，而有的老师可能会遇上大风大浪，老师的成长，环境虽然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。有这样一个故事，也许大家都知道，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到本人在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿讲：你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是空费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？秀才一听，心灰意冷，回店拾掇包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？秀才如此这般讲了一番，店老板乐了：哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是讲明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是讲明你翻身的时候就要到了吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，竟然中了个探花。还看到这样一个故事，一位老奶奶有两个女儿，大女儿已逝世，小女儿在美国。她坐船去美国看小女儿，途中遇危险，生死难料。其别人都很紧张，只要她还泰然自如。别人问她为什么，她讲，假如没沉船，我就能够见到小女儿了，哦耶！假如沉了，我就能够见到大女儿了。哦耶！大家看到了，积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的结果。所以讲：积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。假如把人生比作一副牌，而牌是上帝发的，我们分到什么就是什么，别无选择，也不可更换，我们能够做到的，也应该去做的，就是怎样将手中的牌优化组合，并力求把每张牌打好。就好比冯巩的相声中所讲：和潘长江比个大,和陈佩斯比美发，与美国总统比讲中国话，发挥本人的优势。当然这只是一个笑话，我们不可能和最差的比，到达阿Q式的心理安慰，我们应该向好的看齐，发挥个人的潜力、开掘团队的气力，去积极主动地做好本人的工作。在我的教学生涯中，我最喜欢的一句话：天天进步一点点，集小成大，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。讲到天天进步一点点，集小为大，我想给大家讲一个故事：有二个和尚住在相邻的两座山上，这二座山之间有一条小溪，于是这二个和尚天天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为好朋友了。就这样，时间在天天挑水中不知不觉己经过了五年，忽然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：他大概睡过头了。便不以为然，哪知第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期还是一样，直到过了一个月，右边那座山的和尚终于受不了了。他心想：我的朋友可能生病了，我要过去拜访他看看能帮上什么忙。于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友，等他到达左边这座山的庙前，看到他的老友之后大吃一惊，由于他的老友正在庙前打大极拳，一点也不像一个月没水的人，他好奇地问：你已经一个月没有下山挑水了，难道你能够不用喝水吗？左边这座山的和尚讲：来来来，我带你去看。于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一囗井讲：这五年来，我天天做完功课后都会抽空挖这囗井，即便有时很忙，能挖多少就算多少，如今终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我能够有更多时间练我喜欢的太极拳。故事讲完了，这个故事的题目叫：挖一口属于本人的井。对于这个故事中蕴含的哲理，我想仁者见仁，智者见智，大家的想法可能不尽一样，但有一点却值得我们考虑，那就是左边这座山上的和尚他有长远的目光，有本人的理想，并且为了实现这个理想，他天天都去做一点事。相信在坐的每一名青年老师，我们都有本人的思想，这也就决定了我们与芦苇的区别，不是随风而倒，我们不仅要会考虑，更要学会为理想而努力，没有理想就会迷失方向，其中做也就是行动，是最关键的。由于做，还有50%的可能，不做，则100%不可能！教学中我觉得的教书就像一个人同时和很多个人谈恋爱，那么如何才能把这场恋爱谈好，谈精彩，谈得游刃有余呢？这就要看个人本事。我下面谈谈我个人的愚见。第一、平等对待每个学生在班级管理中和平常的教学中我尽量做到这一点，比方座次问题，大多讲同学都愿意坐在中间靠前的位置，甚至有一些家长打电话要求给他孩子调座位。学生犯错时，有些时候我们都会有偏见，对于学习好的或者是平常跟你关系好的都会较轻的惩罚。平常我们也只跟班上话多的学生沟通，话少的往往被忽视，其实话少的我们更应多沟通，让他知道你关心他、注重他。对于这些问题我们都应该公平对待，不要由于平常学习好或者是关系好而偏袒谁，这样其他学生心里就会不服你。第二、让学生喜欢你这主要体如今平常我们的知识素养还有教学经历和风格上，其实只要我们知足一项学生都会很喜欢你的。比方诙谐，上课多让学生笑笑，他们就不会疲惫，就会专心听讲，但我们很多教师讲我没有诙谐细胞，找不到笑话，十分像我们数学课更是找不到笑话，这时我们能够试一下前半节课用普通话后半节课用方言。十分是用普通话上课的教师一下子用方言，睡觉的同学绝对会很快的提起兴趣来。一个教师要让全部学生喜欢你确实很难，但至少要让大部分学生喜欢你。第三、关爱和体罚并用如今教育都提倡用爱心去感化，少体罚学生，但有些学生是感化不了的，哪怕你待他如初恋，他照样虐你千百遍。对于这种学生不能只是用关爱去感化还应该用体罚。但大多数高中生你用心去关爱他，他们是能体会的。对于体罚学生我谈一点个人看法，我们很多时候体罚学生都是当着全班体罚，做到杀鸡给猴看，惩一禁百的效果，但有时这种方式可能不是好的方法，由于这样会给体罚的学生造成心灵上的创伤，固然学生犯错虽然可恨，但回想一下我们读书时难免也犯过几次错。杀鸡给猴看的效果到达了，但我们为此失去一只鸡，在鸡的心里也是有怨言的，他没有到达要杀的程度，却被你杀了，那么他做鬼也不会放过你。所以体罚学生的时候最好不要在班上，你顾忌他的面子我想他会知道的。第四、让学生了解你很多教师都会以为不要让学生太了解本人。我恰好相反要让学生了解我，让他们知道我的脾气，什么事可做什么事不可做，什么时候该做什么事，什么时候不该做什么事。让他们知道有些时候老虎的屁股是不能摸得。假设我们在学生面前总是一副严肃的表情，那么学生有时想问问题不敢问，不懂的地方也不敢讲，想找你谈一下心里话也不敢。这就不利于我们了解学生和较好的教学。高中班主任经历沟通会第4篇尊敬的各位领导、各位教师：大家早上好!前些日子我看到这样一句诗：无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒。生命在不经意间消逝，就像光阴、流水一样在不知不觉中流逝，幸亏我们有梦，有梦就不会觉得人生太严寒。是啊，在座的每一位教师，都是对教育有着固执梦想的人，由于梦想我们并肩前行，由于有梦想我们快乐前行。今天我要在各位经历丰富的老老师面前，共享我的教育梦想，粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。我将从做学生思想的引路人、做班级文化的设计师、做详细工作的实干家这三个方面，与各位教师沟通，不妥之处，敬请大家批评指正。一、做学生思想的引路人教育家弟斯多惠讲，教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。做学生思想工作，正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情，让零星的火苗接触、交融，最后汇成壮丽的火海。因而，作为班主任，做好学生各方面的思想工作，对学生来讲至关重要。 (一)引导学生立志心学大师王阳明讲，志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无缰之马，飘荡无逸。学生存在的众多问题，根本原因在于未立志，不知道本人要成为一个什么样的人。因而，首先就是我本人立志，并带领全班42名学生立志。就在接手高三3班班主任的那一刻起，我写下了本人的志向：我立志成为一名积极向上，充满正能量，一心一意为学生服务的班主任，用本人的心唤醒更多的心。那么，学生立什么志向呢?古人讲，无志之人长立志，有志之人立长志。引导学生立长远目的高考目的，考一所理想的大学。这也是高中三年应该为之奋斗的目的。（孙子兵法）上有这样一句话，求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必败。讲的是：追求上等的，能够得到中等的;追求中等的，能够得到下等的;追求下等的，什么都得不到。因而，我引导学生立大志，经常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看，并让学生在笔记本上、在本人的心中立下本人的远大目的。在我和学生立志之后，我发现本人的内心变强大了，正能量多了，抱怨少了，我发现学生学习的积极性提高了、主动性加强了，让我感遭到了立志的神奇气力。 (二)引导后进生转变思想观念大家都知道，后进生往往学习基础差、习惯差、自制力差，我以为最主要的还是后进生自自信心不强，学习主动性不够。教育家讲，优等生需要优越感，中等生给他失落感，而后进生需要关注感。所以，从关注感这个角度出发，我有下面三点做法。一是，与学生平等相处。当我们与后进生建立一种友好、平等的关系时，当我们脱下有色眼镜自然而然地把他们当朋友时，他们就会主动向我们吐露心迹，敞开心扉地与我们交朋友。二是、为学生树立自信心，自信是成功的保证，在批评引导的同时，把更多的关心洒在他们身上，使他们感悟到班主任的关注和期望，进而帮助他们树立自自信心，战胜自己，鼓起上进的勇气。三是、团结班级科任老师，共同商议制定班级辅差方案，包抓到人，齐抓共管让学生感觉到教师都在关注他，后进生最需要的就是关注感。例如，我班的小A同学，他学习习惯差，经常不做作业，即便做了的作业也是乱七八糟，上课打瞌睡，学习漫无目的，对本人的前途毫无自信心，家长拿他也没有办法。但我发现他很喜欢跑步，尤其是长跑，于是我马上找他谈话，充分肯定了他的能力，并任命他为体育委员，鼓励他积极参加体育活动，同时也指出他平常的缺点。这样，我给他指明了方向，使他不但找回了自信，而且认清了本人的缺点和错误。去年在学校举行的运动会上获得了长跑第一名的好成绩，为班集体争得了荣誉。如今，他已改正自新，不仅体育委员做的好，而且其它文化科目也有了一定的进步。思想教育不是灵丹妙药，一用就灵，而是要不断重复，不断稳固。一个班级在能有比拟好的学习气氛，不是一朝一夕的事，而是长期鼓励，长期稳固的结果。二、做班级文化的设计师教育名师魏书生讲，一个成功的班集体必须着力打造符合时代要求的、先进的班级文化，用全班同学认同的文化凝聚人心，才能教永远立于不败之地。 (一)班级文化墙班级文化墙能够贴励志标语、学生字画作品、教育政策宣传等等，不仅能陶冶学生的情操，还会给人带来视觉上的享受。有着随风潜入夜、润物细无声的作用。我们班的文化墙除了这些之外，我还专门增加了典范栏。亚历山大讲，命令只能指挥人，典范却能吸引人。詹姆士也讲，人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。因而，只要学生有优点我就及时表扬，只要有正能量我就拍照贴在墙上，为其他同学做典范。每次考试，我是凡考必奖，凡进步必奖，让学体会到通过一阶段时间的努力，有效果，有人认可，给优等生和进步生一些优越感。同时把他们的照片贴到墙上，让他们成为中等生和后进生的典范。有一次年级月考，早晨8点考试，我7点在教室外经过的时候发现，一个考场坐了4个学生，都是年级前十的好学生，正在认真备考，于是我拍照打印，贴在了墙上。还有一次，下晚自习后10:20我到班上去看放学后关灯了没有，一去却发现，教室里面只要两个人，党琛同学正在向物理教师请教问题，于是我拍照打印，贴在了墙上。还有一个同学，小龙，每次去查宿，无论早晚都在认真学习，学习劲头大的很，趁他不注意，我拍照，打印后贴在了墙上。最后，我就这三张照片开了一次班会，我问同学们照片中的同学都是年级的前十名，他们的好成绩是怎么得来的，学生都回答讲努力呗。我趁机教育学生，好成绩的获得都是平常努力学习的结果，成绩优秀的同学尚且如此，你们有什么理由和资格贪玩呢?你们假如能像小龙、小党一样好学，也一定能获得像他们一样的成绩。通过树立典范，班上早到教室的同学多了，刻苦学习的同学多了，请教教师问题的学生多了，让我感遭到典范的神奇气力。 (二)校园文化活动丰富多样的校园文化活动是柞水中学教学的重要组成部分，每个学期都会有五彩纷呈的活动来让大家展示本人的风采。比方讲：运动会、经典诵读、才艺大赛、篮球赛、元旦晚会等等。面对这些活动，班主任尽可能的放手，让个体更好地介入、创生班级生活，充分发挥学生的主观能动性，班级生活同时也促进个体幸福成长。每个人都能从活动中学习和领悟。这样能够陶冶大家的情操，开阔大家的眼界，进而使每个学生都全面发展，得到更好的成长。最终实现：高品质的班级生活，打造班级共同体。文化铸魂，构建共同精神家园。我们高三3班共同信奉：1、做事者，必敬事，竭尽全力。2、仁者爱人，与人为善：善，即好，优秀，尽力让本人成为有能力施善者;天堂的样子：靠近你，暖和我。三、做详细工作的实干家陆游有一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们，假如想要深化理解做事做学问的道理，必需要亲身实践才行。我想做教育也是一样。 (一)勤学习打铁还需本身硬三人行，必有我师。在班级管理上，每当班级有棘手的问题，我都会向师徒结对子的师傅张国富教师请教，张教师总是不厌其烦，为我慷慨的讲述他管理班级的小故事，为我解难。同时，我还向年级组其他班主任学习、向书本学习。本学期，我在接手这个班的时候，我感觉压力很大，不知能否代好这个班级，于是我在网上买了两本怎样做班主任的书籍，不时翻阅学习。对我日常管理班级，或多或少有所启迪。我想，我们应该多学习别人的管理方法，并根据本身的条件去进行变通应用，只要这样才会不断进步。 (二)勤到班、到宿舍陪伴是最好的教育勤到班、到宿舍，能够给同学们树立良好表率，有利于提高学生到班、归宿的自觉性，也有利于观察了解学生的思想相貌、情感状态、健康状况、个性特征等等，根据实情制定出切实可行的教育计划，对班级新出现的不利因素能随时予以详细的引导和控制。以前，我每次午晚按时查宿，学生熟悉我查宿的时间后，经常作出假象，一副坐姿端正、学习认真的样子，欺骗了我一次又一次。有一天中午我改变行动轨迹，1点我去查宿看学生有没有午休。结果，一去，吓我一跳。一宿舍四个同学正在打牌，我敲门的时候学生在猫眼看是谁，我一把堵住猫眼，学生不知道是我，一开门便抓个现形。一番审问后，学生交待，近期老是这个点打牌。最后，根据学校规定予以停宿一周处理。2018年11月的一个星期五下午，我在外面吃完饭，正准备回学校，忽然发现一品香饺子馆有我们班两个学生正在玩手机，我本想校外玩手机，我不便管理，隔着玻璃拍个照准备离开，可是在我拍照的时候学生看见了我，于是我走进去二话不讲一手一个手机。问他们手机哪里来的，学生讲，问职中同学借的，恰好我们班级群里有人发信息，他们的手机都出现了班级微信群信息，我问职中有你爸吗?他讲没有，我讲那为什么职中同学会出现我的班级群里。学生默然不语。就这样反复询问之后，他两交待在9月开学的时候省吃俭用买下了手机，经常在夜深人静，宿管入睡后拿出来偷偷打游戏。这次校外意外发现，查出手机两部，最后按学校当时的规定停宿停课一周处理。还有一次，下晚自习后我在小卖部门前闲转，忽然发现，拐角处，有两个学生，一男一女，当他们正准备拉手的时候，我悄悄的从他们后面走上去，拉住了他们俩的手。他们如实交代，正在谈恋爱。于是，通过一段时间的思想教育之后，男生女生有了很大的转变，反复考虑之后报告给我讲，当前以学习为重，他们不再交往了，并送我了一首词。长相思.不见急一时，缓一时，心已银河彼岸辞，漫夜寒灯寂。冷一分，暖一分，风瑟鸣咽梦不成，昨夜无此人。这首词写的情真意切，没有真情实感是很难写出这样的诗句。这几次意外的发现后，我经常想在我们背后还有多少不为人知的机密，也许这就是影响学习的主要原因吧，于是，我的腿更勤了。有事没事潇洒走一回，东看看，西瞧瞧，于健身有益，于管班有益。 (三)勤沟通打开心的大门勤与学生沟通，能够获得很多学生的信息，及时把握班级的思想动向。同时，有些同学由于得到教师的关注，不断进步。勤与与科任老师沟通，了解班级整体及个体情况，共探处理办法。重视科任教师的建议，无条件地帮助解决难题。配合默契，主动摆好本人的位置，让学生重视科任老师及课程的学习。勤与学生家长沟通,及时了解学生在家，有利于更好的管理班级。学生进步了，必须告诉家长，请家长在家时候鼓励学生;学生犯错了，根据情况选择能否告诉家长，给学生留点面子;有事没事，偶然联络家长，改变班主任打电话给家长就是告状的观念。banzhurengongzuojingyan/251324.本文标题：高中班主任经历沟通会4篇较旧一篇：班主任经历沟通体会4篇较新一篇：