幼儿园大班离园教案16篇 -精品文档.docx

幼儿园大班离园教案16篇（幼儿园大班离园教案16篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班游戏优秀教案（高跷）含反思一、活动目的：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境：创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，最近我们的主题是我是中国人，去旅行。教.案来自：*教案网因而，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动-自由玩-集体活动-放松1、做准备活动幼儿跟教师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗活动反思：整个活动，较好地完成了活动目的。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，英勇、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。2大班游戏优质课教案（花样玩梯子）含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓励孩子按本人喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目的】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.（去远足）音乐。3.闯关示意图。【活动经过】1.师：今天的天气真好，想去远足的小朋友上车。放（去远足）的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个（闯关）的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。;*教师教案网;大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开场。2.教师公布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用本人喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开场用本人喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自若地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，能够再次尝试，直到幼儿讲没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有自信心过第二关，但可以能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感遭到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢本人过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要愈加英勇，愈加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓励、庆祝，给孩子充分的自信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起来做做放松活动。【活动反思】本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，知足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都能够按本人的想法去玩，在心理上得到知足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动经过中英勇团结、相互帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。3大班户外游戏优秀教案（过桥洞）含反思活动目的：1、能创造性地用身体动作造型。2、提高身体的柔韧性。活动准备：选择草地或软质场地。活动经过：一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。(1)幼儿自由造型，老师引导幼儿组合造型。请幼儿展示各种造型动作。(3)重点练习三种造型。身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。身体仰卧抬起，四肢撑地。两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，文章.出自*老.师教.案网.双脚抬起并互相支撑。三、钻桥洞。选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，互相轮流游戏。游戏反复进行，可以以进行钻桥洞比赛。四、听音乐做放松运动。4大班体育游戏优秀教案（神奇的布袋）含反思一.活动意图（纲要）指出：开展多种有趣的体育活动，十分是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵敏性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。二活动目的1.了解布袋的不同玩法及游戏规则2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏三活动重难点重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏四活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境五活动经过环节一，热身部分。我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像教师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。环节二，老师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。第一步，老师讲解游戏玩法和规则。老师：小朋友们，今天教师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋能够如何玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。老师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫神奇的布袋，教师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。第二关：袋鼠跳跳跳。第三关：齐心协力运皮球。第四关：布袋过河。我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。第二步，老师讲解示范游戏玩法。第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不能够用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开场。第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。第三步，开展游戏活动。教案来.自:屈;教师教.案网，在开展游戏活动的时候，老师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。老师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。环节三，整理运动。老师让幼儿手拉手围成一个圆，互相间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。六活动延伸幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈共享，并且请爸爸妈妈一起考虑布袋还有什么其他的玩法呢。活动反思对于大班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢?在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子介入锻炼的积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的速度过快，老师应该以一种朋友的身份介入到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。5大班体育游戏优秀教案（捕蛇）含反思设计意图：平常在幼儿进行户外活动，幼儿玩绳子时，幼儿除了用绳子进行跳绳，还会用绳子玩出很多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃，会变成小河进行跨跳，还会变成门玩过城门的游戏，还发现有的幼儿把绳子在地上甩，转着玩。从幼儿的活动中，我捕捉到了一个话题，能够变成蛇玩，于是设计了该活动。活动目的：1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。活动准备：塑料长绳、音乐活动经过：一、热身运动：师幼共同玩石头、剪刀、布跨步游戏。二、基本部分。1、老师用绳在地上甩，请幼儿讲讲像什么?(像蛇)2、提问：刚刚教师是怎么玩的?(用手甩的)3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。5、老师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。7、游戏（捕蛇）,老师讲解游戏规则，并强调要求。(1)幼儿本人一个人玩捕蛇的游戏。规则：听好音乐玩捕蛇的游戏，当音乐停顿的地方赶紧用脚踩到绳子，表示捕到了蛇。;本文.;：屈，老，师.教案网;听音乐反复游戏数次。(2)两个幼儿合作玩捕蛇的游戏。规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳，表示捕到了蛇.8、幼儿交换角色进行游戏。三、结束放松活动。把绳当作小动物的尾巴，玩老狼老狼几点了的游戏。幼儿边游戏边进教室。活动反思：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动经过中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在介入、体验、合作的经过中学习技能，感受快乐。6大班户外体育游戏教案（马兰花开）含反思活动目的：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反响。活动准备：用绳子围一个大圆圈，（马兰花）音乐活动经过：一：活动身体：听歌曲（马兰花开）引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏（马兰花开）：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在讲话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?老师回答：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开场。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏（马兰花开）：在玩游戏的经过中，老师能够先讲儿歌，三遍后师幼一起讲儿歌，等幼儿能够熟练讲儿歌后，让幼儿本人讲儿歌，互换角色，可以以是幼儿与幼儿之间进行游戏。文章.出自*老.师教.案网.三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在讲话，请你马上就开花。7大班户外游戏教案（飞盘）含反思设计意图：户外活动是小朋友们最喜欢的，由于这个时候，大家能够到宽阔的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。活动目的：1、培养幼儿良好的竟争意识及自己保护能力。2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。活动经过：一、开场部分1、活动操：快乐飞盘手2、温习抛的基本动作：如何将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?幼儿与老师一同练习抛的动作。二、基本部分1、提出问题，设置情景教师：想想除了刚刚的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?2、自由探索，初步体验(1)幼儿自由探索(2)老师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。文章.出自*教案网.3、点拨重点，互相沟通(1)请个别幼儿来做本人想好的动作(抛、投、掷)(2)老师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)(3)老师讲解动作要领挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。掷的动作：将飞盘向本人的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。(4)幼儿与老师一同练习。4、主动练习，体验成功。游戏：神投手玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。三、结束部分整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。教学反思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的有趣的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目的设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比拟感兴趣的体育器材，才玩得经过中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。8大班户外游戏教案（传球）含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：篮球若干活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看教师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，文.章出自*教.案网本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏能够轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。9大班户外游戏教案（舞龙）含反思活动目的：1、提高幼儿的快速反响能力和动作的灵敏性。2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：用纸箱制作的龙一条。花球一个，（金蛇狂舞）的背景音乐或其他锣鼓音乐。活动经过：1、导入：今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?游戏中选一幼儿当龙头，一幼儿为龙尾，其余幼儿一个接着一个接在龙头后面做龙身，跟随花球的位置高低来做相应的动作。2、听音乐玩游戏舞龙。基本部分，听音乐龙头带着龙身和龙尾左右移动，盘旋。教师出示头饰，引起幼儿兴趣。如今，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?(*教师.教案网出处)幼儿跟随老师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还能够如何表演呢?(能够把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起!幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!3、结束部分，游戏双龙夺珠。刚刚我们的舞龙表演真精彩，如今我们要变成两条龙进行花球比赛!幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!注意事项：龙身不要脱节。活动反思：本次活动，通过热身-自主尝试逐一沟通经历-有意练习-放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立考虑，也有与同伴互助合作的喜悦。在平常小朋友们舞龙的随意性比拟大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，到达体育活动的目的，比方牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有教师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿构成挑战，让幼儿在挑战难度的经过中加强对本人的自信心。10大班游戏教案（会变的影子）含反思活动设计背景户外活动的时候，我发现了有很多小朋友总会追在另一位小朋友的后面跑，脚还时不时的一踩一踩的，玩的很高兴，我很不明白，就渐渐靠近的观察，原来是太阳照在小朋友身上，出现了影子，他们是追着影子踩，所以我设计了这个活动。活动目的1、引导幼儿探索影子是如何构成和体验它的变化。2、发展幼儿的想象力和观察力。3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。教学重点、难点1、对影子的探索。2、体验影子的变化。活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用字画面这些手影像什么?活动经过一、激发幼儿对影子的注意。小朋友，你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)还有什么东西有影子?(花、草、树、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道由于物体挡住了光就有影子了。二、引导幼儿观察物体的影子及变化。请你们到外面看看本人的影子是什么样子的?请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使本人没有影子了?(*教师.教案网出处)(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。下面我们来玩手影游戏。教师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟教师学着做好吗?师生共同做手影游戏。我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?(手的不同姿势构成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏怎么样使别人踩不到本人的影子。2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比拟贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。11大班户外游戏教案（多变的沙子）含反思设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便捉住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的经过中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的很多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经历，同时享遭到成功的快乐、合作的温馨。活动目的1、运用比照的方法，感悟沙子的特性，调动各种感官去发现。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感悟沙子的特性。难点：了解沙子和人类的关系。活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。2.一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动经过一、开场部分1、做律动（小手的一家）。2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天教师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好-二、活动经过(一)吸引兴趣整体感悟1.先请幼儿随意玩沙。2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感悟沙子的基本特征。3、在老师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感悟沙子流动的特征。(二)实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。来.源*教.案网(三)制作沙画1.老师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。2、幼儿自主合作制作沙画。老师巡回指导。三、结束部分沙画展览，请幼儿讲一讲制作沙画的经过及画的内容，共享其中的乐趣。四、活动延伸：讨论：沙子这么好玩，是不是越多越好呢?通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。进而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。教学反思在教学经过中，还能够通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还能够给幼儿提供更广泛的活动范围如：1、请幼儿本人动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感悟沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。12大班游戏活动教案反思（蚂蚁搬家）设计意图：一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙繁忙碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。活动目的：1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。2、培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。活动经过：开场部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。基本部分:小蚂蚁们我们开场搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?!.*.教案网!启发小朋友讲出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开场两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。在爬行的经过中,提醒幼儿怎样进行自己保护。结束活动:今天小蚂蚁都很累了,我们相互拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神,共享幼儿体验挑战带来的快乐。活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和鼓励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。13大班优秀户外游戏教案（春天的使者）含反思大班户外活动（春天的使者）设计意图：春天是劳动的季节，结合大班语言故事（小狐狸画春天），培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。活动目的：1、培养幼儿的平衡能力。2、培养幼儿的合作能力。3、培养幼儿爱劳动的品质。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥泡沫垫。活动经过：幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。活动反思:本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要老师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。活动反思（白天与黑夜）一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的构成，并能够判定出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对来讲比拟简单，没有什么条件的限制，尤其是平常上常态课，比拟容易操作。14大班游戏活动教案（沙包跳远赛）含反思设计意图：沙包一直是孩子们比拟熟悉也比拟喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因而，我通过夹包跳的教学活动，引导幼儿用脚来玩沙包，发展脚步的气力。在活动中，幼儿也展现出了浓厚的兴趣，因而我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。目的：1.把握夹包跳的动作要领，锻炼下肢气力和身体的协调性。2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。3.能够正确根据所跳的距离进行计分。4.培养表演的兴趣5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。玩法：材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数，根据本人所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们本人先探索沙包的玩法，完成的比拟好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把本人想到的玩法同大伙共享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领把握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时气力不够，在以后的活动中，对下肢气力的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则把握的还能够，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，缺乏不到位之处在以后的活动中积极改正。15大班优秀游戏教案（户外活动）含反思活动目的1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力;2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵敏性;3.感受与别人共同游戏的快乐，培养合作意识。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动经过(一)、开场部分：热身部分：老师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 (二)、游戏部分：1、协作游戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!2、协作游戏接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 (三)、活动总结天气较冷，在活动经过中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的介入其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。16大班户外游戏教案（小马过河）含反思活动目的1幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。2发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵敏性。3激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。活动经过1活动开场：教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2引出活动主题，介绍场地，创设情境：师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马讲：孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？小马高兴地讲：怎么不能，我很愿意帮您做事。老马讲：那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩小椅子走出森林，第二个是跳过一个小土堆沙袋，接下来是要爬过一块草地软垫子，最后要跨过一条河两根绳子。3穿过障碍，练习助跑跨跳。1老师示范讲解游戏玩法一次；2幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；老师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开场跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。3开场游戏小马运粮。师：如今我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，教师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？4老师当裁判，巡回指导。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。5老师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、英勇不怕困难，都很厉害是个英勇的孩子。4结束部分1老师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。2放松整理运动。老师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。活动反思（小马过河）文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深入。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文本身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要人物是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。这些人物的语气、语言的感情色彩不同，老马是妈妈，讲话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急迫。小马天真、有礼貌，读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示范朗读，引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读，能够让学生在愉悦的气氛中感受故事中蕴含的美。当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟人物的身份不同，讲话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话表演出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能激发阅读的兴趣。老马讲的话是理解的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠讲水很深。他们谁讲得对？为什么？2.假如是一头大象和一只小白兔要过这条河，问问你，你该如何回答它们？在整个教学中，我尊重学生的独立考虑，给学生提供一定的考虑和沟通的空间。先让学生在小组内沟通、讨论，然后全班进行沟通。进而使学生知道了老牛和松鼠都是以本人的亲身经历为根据，忽视了小马的实际情况而下结论，它们讲法不一，是由于它们本身的高度不同。第二个问题让学生明确，处理问题应根据不同的情况去判定，要避免犯老牛和松鼠的经历主义的错误。总之，（小马过河）是经典的童话，它包涵的东西过多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只要给个性化的阅读沟通的时间，我们才能听到花开的声音。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读沟通的时间比拟少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。幼儿园大班离园教案16篇这篇文章共42084字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。