小学优秀班主任先进事迹4篇-优秀班主任.docx

小学优秀班主任先进事迹4篇-优秀班主任优秀班主任>小学优秀班主任先进事迹4篇小学优秀班主任先进事迹4篇班主任|分类:优秀班主任小学优秀班主任先进事迹第1篇人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。下面是出国留学网我为大家精心整理的小学优秀班主任事迹材料范文，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。小学优秀班主任事迹材料范文张XX同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的xx教师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。固然是一名的普普统统的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶尔路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她讲：天天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：细心关爱让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗xx，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也讲不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的胆小生。为了帮他练习胆量，xx教师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他碰到难题紧张就更不敢讲话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且xx教师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，xx教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很冲动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他讲：教师，今天栗xx的演讲固然不是很流利，但是他终于能够大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向本人挑战!xx教师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有讲不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，xx教师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极介入。并为他们创造各种时机。(1)班会活动学生本人提出问题，本人组织、本人主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生本人完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开场，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都介入到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评选活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生讲本人还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，xx教师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，xx教师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造时机，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育实践证实，只要有心加有脑按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞扬，鼓励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾讲过一段话：教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。xx教师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑xx同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住本人，做出一些较冲动的事。但是xx教师发现，他对班级卫生工作十分感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是xx教师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求本人。于是xx教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，博得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求本人。xx教师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑xx所在的组缺少组长，xx教师决定让他当这个组长。他担任组长期间，天天按时收发作业。原来他本人有作业拖拉的缺点，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用教师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选荣耀升旗手，xx教师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地讲：郑xx进步最大选他。郑xx当时有些害羞，直讲：别选我，别选我。但是能够看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使xx教师感悟到：对特殊的孩子多一点真诚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。捕捉教育契机的能力作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们获得好的教学效果。记得，在课堂教学中，xx教师曾碰到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开场下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于平静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的xx教师刚想发作，却又忽然灵机一动，何不捉住这一难得的教育契机?于是xx教师安静冷静僻静地对同学们讲：谁能用一段话把刚刚的场面描绘一下。同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她讲：同学们，平常写作文大家都觉得没得讲，没得写，为什么今天大家都讲得这么好，句子通畅，用词准确。由于今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们争先恐后地回答，对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗?没有，教师这太容易了。教师原来写作文这么简单，太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，老师是不可能意料或防止它的，但老师如能及时发现它，以沉着的态度去面对它，并灵敏机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只要这样，才是真正的对学生施行素质教育，才不愧老师这个荣耀的称号。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。xx教师作为一名在普教系统刚参加工作的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得本人所肩负的责任，愈加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人是她教学工作上的座右铭。小学优秀班主任先进事迹第2篇我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。十分是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神相貌昂仰向上，日常行为规范心口如一。班级成绩，在全镇统考中，获得优异成绩。她从现将本人的工作情况概述如下：一、用爱心去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深化了解学生，关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我，求我帮助劝劝孩子。在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝讲下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长，一天中午放学后于海洋由于与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥(无业青年，进过监狱)想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。在这经过中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生遭到伤害，直到学校领导和民警赶来。后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，讲：教师你是用本人的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。教师，你就看我的实际行动吧。我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。我重新给他调了座位，换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过半个学期的努力，这孩子学习比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来提高了二十多分，而且思想也有很大的转变，由于他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。二、忠于职守，以身作则作为有着教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高本身的思想-素质和工作能力，树立本身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的本人首先做到，要求学生不做的本人坚决不做，我非常清楚本人的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来我不曾旷过一天工，均为全勤，天天早到校晚回家。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生答题认真规范，因而每节课我也都要求本人板书条理明晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了高效课堂教学形式。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，进而让师生成为真正的朋友。三、结合实际，创立特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经历，从班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，在班级内实行一帮一、一盯一的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中构成一种相互监督，相互帮助，你追我赶的学习气氛。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥本人的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助、共同切磋、互相鼓励，提高了学习成绩，构成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中2021年征文比赛中，王允浩同学获县三等奖，2021年在县春季运动会中，李可欣、孙明东、王允良等三个同学获得个人项目第一名，李可欣同学还因而被县六中特招就读。四、让后进生在鼓励中得到教育每个班主任在工作中都会碰到后进生，固然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多费事，他们不仅容易犯错，而且改正来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，我总是用宽容之心去暖和学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地引导他们把本人的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们讲心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，侧重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给时机、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。班里有五个学生，就连26个字母都不认识，写的字更是惨不忍睹，为了缩小这五个学生与其他学生的差距，我利用中午饭空和下午活动时间把他们集合起来从字母入手，手把手、口对口、一笔一划的教。在我和孩子们的共同努力下，他们已经能够拼读音节，书写更是有了翻天覆地的变化。五、廉洁从教，一视同仁不接受家长的吃请、财物，对待学生公正平等。记得，我刚上班的第一年，一天夜里一位家长带着一编织袋的红薯来到我宿舍，要求我能对他的孩子格外照顾，临走之前看我的女儿仅有三个多月又从兜里掏出二百块钱讲是给孩子买东西。我急忙拉住她把钱和红薯交还给她，并对她进行了耐心的解释：我理解你的心情，你希望本人的孩子能够得到教师重视，希望教师能对他另眼相待，这个你放心我会对每个学生都像对待本人的孩子一样，让每个学生都能得到教师的关爱。我更会全身心的投入到教学中不会由于孩子小而影响工作。同时也请您把钱和红薯收回去这些我是绝对不回收的，对您的心意我表示感谢，从这一举动能够看出您很关心孩子的教育还希望您能够随时提出珍贵的意见和建议。但是以后可不能再带东西了。最终这位家长带着东西回去了。之后陆续的有家长带着同样的目的而来，他们带来的东西也都被我婉言谢绝。有的人讲我傻，不就是一些土产品留下又怎么样呢?可是我不想让这份神圣的职业遭到丝毫的玷污。家长们送礼不果的叹息我明白，我不想太多的解释，只想用本人的实际行动改变家长的看法并不是给教师请客送礼，教师才会对学生用心。事实证实我的作法得到了家长的交口称赞，每次家长接送学生放学时总会拉着我的手对我表示感谢，家长们也自觉的杜绝了对教师请客送礼的歪风。学生对我更是尊重敬爱，在我和学生的共同努力下，三年来我们班的成绩总是名列全镇第一。工作在教学第一线的我，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，固然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作博得了社会的成认，博得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。我在生活上、物质上，要求也不高，比拟满足，但是，在精神上，我却要求很高，我追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情，我将把毕生的精神献给教育事业。小学优秀班主任先进事迹第3篇从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。三年的班主任工作，我深深体会到工作的艰苦与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中探索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、抓好学生的思想工作和行为规范在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板减少的学生。接了这个班级后，我首先加强他们的思想教育工作，经常找一些同学进行个人谈话，与于家长经常联络，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深入道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了很多，并在最后的毕业考测评优秀率到达了85%。而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评选，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用今日一现、童心童话、公告栏等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自己，超越自己，树立良好的自自信心，各项活动跃跃欲试，因而发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求本人，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗读经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中老师应该给他们更广泛的爱。下面我结合本人的教学实际来谈一谈。我们班的陈某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧张，言语伤人，动手动脚，甚至还顶状教师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，我把他带到我的房间，没有责骂他，只是请他帮我倒杯水，这时他露出了惊讶的表情，但还是照我讲的做了。当他把水杯交给我后，我对他讲了声谢谢。到后来，他变得喜欢与教师接近了，由于他的基础比拟差，我采用了他层次布置作业的方式，让他渐渐地对学习产生了兴趣，并且在言语、行为变得规范了。每个班主任在工作中都会碰到后进生，后进生固然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多费事，他们不仅容易犯错，而且改正来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，让学生知道错误是能够原谅的，并引导他们把本人的缺点找出来，然后逐步改正。三、业务精湛，爱岗敬业科研兴教，科研兴校已成为当今学校的主方向。我校校长符玲利十分注重对教师教学质量方面的培养，经常为我们提供外出培训的时机以及请专家来我校指导。我们也知道，抓教研的任务是艰辛而复杂的。而如今大多数语文教师都身兼班主任，就如我一样，在刚开场接手五年级时，整天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所讲：时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。我积极学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂（桂花雨）到本学期的（女娲补天）（七颗钻石）（和时间赛跑），尽管课堂上有很多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的经过固然累，但准备的每一个经过却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量避免这一情况出现，我在每一次公开课时，都将本人的情况录下来，回家放在电脑上渐渐地看，如本人听别人上课一样。这样便知道了本人的缺点以及怎样去解决。有时，我将公开课的上法适当地带到了本人的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，愈加重了对学生综合能力的培养，努力地将教学研究与课堂教学严密地结合起来。在本年度，我的论文（浅谈怎样开展小学综合实践活动），案例（放飞音乐翅膀，激发想象空间）分别获市三等奖，课题（音乐艺术与语文教学整合研究）也已结题，在温州市的教学四项规范达标检查中也评为了优秀。四、勇于探索班级管理新形式在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理形式，通过制定（班级章程）、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理形式。关爱每一位学生，积极帮助，鼓励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长经过中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。小学优秀班主任先进事迹第4篇从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普统统的班主任，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。1:细心关爱让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，我班里有个女孩叫于佳。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也讲不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的胆小生。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她碰到难题紧张就更不敢讲话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很冲动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他讲：教师，今天于佳的演讲固然不是很流利，但是她终于能够大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习，勇于向本人挑战。我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有讲不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。2：培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极介入。并为他们创造各种时机。(1)班会活动学生本人提出问题，本人组织、本人主持、教师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生本人完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开场，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都介入到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评选活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由教师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生讲本人还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造时机。让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。3：点燃学生心灵的火花从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育实践证实，只要有心加有脑按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多把握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞扬，鼓励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾讲过一段话：教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的扎营同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住本人，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作十分感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求本人。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，博得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求本人。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，扎营所在的组缺少组长，我决定让扎营当这个组长。他担任组长期间，天天按时收发作业。原来他本人有作业拖拉的缺点，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选荣耀升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地讲：扎营进步最大选他。扎营当时有些害羞，直讲：别选我，别选我。但是能够看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真诚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。4：作为老师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，我曾碰到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开场下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于平静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又忽然灵机一动，何不捉住这一难得的教育契机?于是我安静冷静僻静地对同学们讲：谁能用一段话把刚刚的场面描绘一下。同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我讲：同学们，平常写作文大家都觉得没得讲，没得写，为什么今天大家都讲得这么好，句子通畅，用词准确。我问道。由于今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见，所讲写下来，有困难吗?没有，教师这太容易了。教师原来写作文这么简单，太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能意料或防止它的，但老师应及时发现它，以沉着的态度去面对它，并灵敏机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为老师，应擅长捕捉这样的教育契机，只要这样，才是真正的对学生施行素质教育。才不愧老师这个荣耀的称号。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作14年的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得本人所肩负的责任，愈加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。banzhurenyouxiu/249806.本文标题：小学优秀班主任先进事迹4篇较旧一篇：对优秀班主任的评价较新一篇：