大班科学公开课教案（单面镜）含反思 .docx
大班科学公开课教案（单面镜）含反思大班科学公开课教案（单面镜）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完好的图像，探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达本人的发现，体验玩镜子的乐趣，快来看看幼儿园大班科学公开课（单面镜）含反思教案吧。活动目的1.探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达本人的发现。2.知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完好的图像。3.体验玩镜子的乐趣。4.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。5.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。活动准备1.经历准备：幼儿有照镜子的经历。2.物质准备：与幼儿人数一样的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会打扮道具若干，（生日舞会）PPT一份。活动经过一、参加舞会激趣,感悟镜子成像特点。1.幼儿自由打扮本人。2.提问：你用什么道具打扮本人?怎么知道本人有没有打扮好呢?3.小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就能够看到本人。二、寻找小动物，利用镜子感悟物体的对称。1.引发幼儿猜测：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完好?2.幼儿自由探索并记录，老师观察指导。3.师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完好的图像。三、寻找礼物，进一步感悟不对称物体的成像特点。1.引发幼儿猜测：利用镜子能让汽车变完好吗?2.幼儿自由探索并记录。3.师幼沟通验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上固然能成像但不能变完好，只要把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完好。四、参加舞会，结束活动。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。能够讲在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会讲了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。小百科：单面镜：一种光学玻璃，在一面看全反光，看不见对面的景物，像镜子一样只能看见这边的镜像;在另一面看，则是完全透明的玻璃，能够很清楚的看见对面的景物。
