九年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx

九年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结>九年级班主任工作总结4篇九年级班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结九年级班主任工作总结第1篇一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。如何让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，知足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到下面几点：1.把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体如今实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他能否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得中选，这样能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会讲，是很累，但很充实。面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。九年级班主任工作总结第2篇这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和责任感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人以为对班级的科学管理主要集中体如今严、细、恒和做好表率几字。首先，我以为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要请教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生最少的尊严。我详细的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是把握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。本学期，我接任了九年级(1)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比拟落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理遭到很大的创伤，心理素质比拟脆弱，本人的真实心理不愿向别人透露，本人的性格趋于自己封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任教师交换意见后了解了学生的情况。使本人做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比拟淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比拟严格的，当有学生违背了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任讲话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比拟懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因而有所收敛。其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心.坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。最后，老师要做好学生的表率，孔子讲：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因而，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我本人先做到。天天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换意见，及时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，我以为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和责任感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人讲：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，九年级班主任工作总结第3篇都讲初三是艰辛的日子，而我感觉更多的是充实;都讲初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回首这个学期的班主任工作，能够总结为下面几点：一、加强常规管理，全力为备考创造最好环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习气氛浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。比方我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督;二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开定目的，讲梦想主题班会，并将自己的中考目的写在黑板上，让学生尽快进入备考温习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，加强斗志;二模后，我又召开了平稳度高原期，给自信心自己的班会课，帮助学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到最好的状态;中考前，我组织学生召开了考前支招，祝你成功应考的班会课，为学生做最终的鼓励、抚慰。并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们沟通，给最大的帮助。三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创造最大的价值，必需要有科学的学习方法。所以，我引导学生碰到学习上的困惑时，要及时跟科任老师沟通，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老师沟通，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。四、加强家校联络，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提醒家长多与学生沟通，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情景，并配合老师一齐做好学生考前的心理辅导。能够讲，三年下来，我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，渐渐成长!很感谢家长们的理解和大力支持!不负众望，我们2班在最终的决战中，获得了不错的成绩：陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学到达区属分数线;语文全级最高分陈子晴114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙116、物理全级最高分许倬熙99。很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段光阴，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中汲取经历，更多地关爱学生，更好地做好自己的工作。九年级班主任工作总结第4篇下学期的工作，一转眼又已结束了。作为一名九年级的班主任教师，面对着这些九年级毕业生，本人是既有压力又有动力的。压力在这些学生能否顺利考上理想的高中，动力也在这些学生将努力考上理想的高中，而这些正是本人这个班主任所应该操心的事情。现将这一学期的工作总结一下，好让本人对这一年的毕业班工作有所吸收和成长：一、毕业班不同于其他年级九年级，也就是初三，这是一个面临中考，即将结束九年义务教育的年级，这一年级的学生既有了相对成熟的考虑，也有了本人想要考上的高中，这对于班级管理方面来讲，是便于管理的。然而，也正是这一年级的特殊，学生们在此阶段的身心状态也就成了班主任教师需要愈加在意的方面了。在这一年级的工作中，既要调整改善学生的心理素质，也要狠抓学生的成绩，保证他们都能够考上本人理想的高中，继续本人学习生涯的下一旅程。二、调整改善学生心理素质在本学期里，本人就毕业班学生的心理状态进行了全面的调查和了解，排除了他们由于过于担忧成绩所会造成的心理问题，确认了只要少数同学有着考前综合症这样的心理问题。然后本人根据这些学生的详细情况，对这些学生进行了家访，确保这些学生的家长能够积极配合我们这些班主任教师以及学校组织安排的工作，保证学生们都能够在我们教师的帮助下摆脱这样那样的心理困扰，继而考出优异的成绩，考上本人理想的高中。三、狠抓毕业班学生的成绩不管是哪个年级，学生的学习成绩都是非常重要的，九年级更不例外。在做好了学生的心理工作之后，本人作为班主任教师也对所有学生的成绩进行了冲刺阶段的提升。本人将班级学生的成绩分成三大组，一组是成绩还比拟落后的学生，一组是成绩一直不上不下处于中等的学生，还有一组是有望冲刺重点高中的。本人本着不放弃任何一个学生的打算，委托各科教师，对这三大组的学生分别进行着冲刺阶段的温习提升，使得今年的中考成绩一如过去中考的成绩一样，令每一位学子都欢喜而归。这学期的九年级班主任的主要工作差不多就是以上这三点了，而学生们考出的好成绩，正是对本人这些工作的肯定和认可了。banzhurengongzuozongjie/248761.本文标题：九年级班主任工作总结4篇较旧一篇：四年级班主任工作总结4篇较新一篇：中职班主任工作总结4篇