中班科学活动（各种各样的纸）教案反思 .docx

中班科学活动（各种各样的纸）教案反思（中班科学活动（各种各样的纸）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学理论根据：纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来讲既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用处和特性，他们却是不了解的。（纲要）中指出：幼儿的科学活动应密切联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用处及特性有一定的了解。施行策略：1.创设活动情景，通过参观展览会，激发幼儿探究活动的兴趣根据中班幼儿直观形象思维的特点。老师创设情景，通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生兴趣，同时激发幼儿探究纸的愿望。2.创设良好的探究环境和气氛，充分调动幼儿考虑及主动介入探索的积极性。幼儿的年龄特点决定了幼儿以详细形象思维为主，所以老师鼓励幼儿动手操作，大胆猜测和尝试，鼓励幼儿的探索热情。3.形象的课件游戏，感受获取知识的乐趣，通过感悟、观察、操作、亲身体验、实验等方式，获得丰富的知识体验。活动目的：1.了解生活中常见的纸及纸制品，初步了解纸的特性和给人们带来的方便。2.探索纸的机密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。3.知道珍惜节约用纸。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动重难点：重点：认识常见的纸，了解纸在生活中的多种用处。激发幼儿对科学活动的兴趣。难点：能积极探索纸的机密了解纸的特性。活动准备：1经历准备：幼儿生活中有接触纸制品的经历。2物质准备：1各种各样的纸2操作框折纸、画好树叶的纸3，节约用纸的小视频活动经过：一、情景导入活动，引导幼儿感悟纸的多样性。1、运用原有经历讲述各种各样的纸及用处。提问:你认识这些纸吗？它们能够用来干什么？幼儿自由观察讨论，鼓励幼儿根据已有经历讲述，老师注意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感悟纸制品的质地。老师小结：纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的昏暗一些。课后反思：本次科学活动一开场我设置了一个纸展览活动，让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿采集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过本身主动的观察、发现、感悟、探索，进而在实践的经过中转化为本身的知识经历。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用处还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联络严密，但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在讲纸的用处时，由于他们生活经历不丰富，对于纸的用处讲的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用处的知识面没有延伸，还停留在原有经历。通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼本人的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经历水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。中班科学活动（各种各样的纸）教案反思这篇文章共3971字。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：sm.qulaoshi/xiaoban/yuyan/15913/（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。