中班社会领域教案（减少噪音）含反思 -精品文档.docx

中班社会领域教案（减少噪音）含反思（中班社会领域教案（减少噪音）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案（减少噪音）含反思！【设计思路】让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境能够从减少噪音开场做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都能够做到。【活动目的】1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。2、发展幼儿动手动脑的能力。3、通过探索，引导幼儿想办法减少本人在生活中碰到的噪音。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经历。2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。【活动经过】一、幼儿倾听噪音，导入活动1、请助教教师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及愉快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。2、提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1、教师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。2、小组讨论、讲述本人的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比拟小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比拟大？你们喜欢听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并互相沟通。1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法能够减少我们生活中常见的一些噪音？2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题。【活动延伸】让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法能够解决，请孩子们本人动手，将本人的想法用行动表示出来。活动反思在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感悟，如用耳朵听、用动作表现、用手画本人的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从本人发现中来理解噪声的危害，并共同来介入环保活动，使环保意识深化到每个幼儿的心中。中班社会领域教案（减少噪音）含反思这篇文章共2914字。（中班教案（好朋友）含反思）：中班教案（好朋友）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿用适当的方式解决朋友间的不愉快，学习怎样与同伴友好相处，感受与同伴交往的快乐，培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感，快来看看幼儿园中班（好朋友）含反思教案吧。（中班教案（线条捉迷藏）：中班教案（线条捉迷藏）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识、了解生活环境中各种线的特性，能用描绘性的语言讲明各种线的作用和特性，认真观察生活环境，寻找身边各种各样的线，外出活动中，能注意安全，遵守纪律，快来看看幼儿园中班（线条捉迷藏）教案吧。