大班上学期数学教案（小动物铺小路）含反思 -精品文档.docx

大班上学期数学教案（小动物铺小路）含反思大班上学期数学教案（小动物铺小路）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力和思维推理能力，能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序，鼓励幼儿积极介入操作活动，充分体验排序活动的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期数学（小动物铺小路）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。3、鼓励幼儿积极介入操作活动，充分体验排序活动的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。活动准备：、玩具、吸管、纽扣等活动经过：一、导入话题：出示PPT老师：你们看图上是什么?哦，是房子，有多少座房子呢?一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀?我们一起来看看，原来是小猴、小兔、小老虎的家。老师：天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给毁坏了，你们愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢?二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再老师讲解出示PPT老师：我们一起来帮助小动物吧!可是它们对铺的路有要求。小猴：你们看小猴家的路是怎么铺的?(幼儿观察：红黄蓝)谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小猴家的路是红黄蓝。你们讲它是几种颜色?它们3个为一组，颜色各不同，我们能够用ABC来表示。小兔：再看看小兔家的路是怎么铺的?谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有几个图形，几种图形。三角形能够用A来表示，那两个正方形怎么表示?同样的图形，能够用一种符号表示，我们能够用ABB来表示。小老虎：你们看小老虎家的路要怎么铺?谁愿意来帮助它?(请个别幼儿来帮助。)小结：小老虎的家应该是两个三角形、两个圆形。老师：小老虎家有几个图形?几种图形?你们觉得我们应该用什么符号表示?(请个别幼儿尝试。)小结：图中有两个大三角形，两个小圆形，能够用两种符号来表示，一样的图形用重复的符号来表示，能够用AABB来表示。三、分组操作练习，按物体的不同特征进行排序。老师：小朋友们，你们能帮小动物们铺出不同的路出来吗?教师在桌子上放上了各种不同的材料，请小朋友们好好想想你要选择几种物品排列。能够和教师排列的规律一样，可以以本人创新，排好的小朋友等教师看完后再排列其他的。幼儿自由排序，请多名幼儿将操作结果进行演练并归纳小结排列规律，其他幼儿根据其特征进行操作。小结：不同的物体，我们能够根据它的大小、颜色、形状、长短等进行排序。四、结束：老师：生活中很多地方都有这样的规律，例如：你的衣服、鞋子上，班级、家里的装饰品上等等一些。活动后小朋友能够去找找。如今，请小朋友按一个男生、一个女生的顺序去小便、喝水。活动反思：在本次活动中我做的不好的地方来讲讲：由于对于电子白板不是太熟悉所以导致幼儿部分操作不能完成。在第二环节中，在强调符号时，要与幼儿交代清楚。在幼儿操作时，假如一排放不下，放第二排时能够先让幼儿讲讲，然后再排。在第三环节中，幼儿自由操作时，能够引导幼儿怎么排，排好后能够在讲评时让那些拼错的幼儿来讲讲，哪里错了，这样能够帮助幼儿稳固学习。其次，在挑选材料时注意选择，挑选合适孩子的难易度。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。