大班下学期主题教案（温室里的蔬菜）反思 .docx

大班下学期主题教案（温室里的蔬菜）反思（大班下学期主题教案（温室里的蔬菜）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：温室里的蔬菜活动目的：1、知道蔬菜的生长有季节性;2、了解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的方便;3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力;4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：各种蔬菜图片;故事磁带;活动经过：1、听故事：（张奶奶买菜）并提问;2、出示图片，了解什么季节吃什么蔬菜，知道蔬菜有季节性;3、了解科学种田的概念，感受科学种田给我们带来的好处;生成与反思：在进行温室里的蔬菜这一活动时，有很多孩子问：什么是温室?它是什么样的?由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，(幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚)，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天能够种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，固然温室离我们很远，但尼龙棚却是我们经常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子高兴的答应了。生成与反思：通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所了解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的了解，对农民伯伯也产生了一种敬仰之情;对温室种菜感到非常的好奇;我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好!主题总结：对于有用的植物这个主题，由于比拟贴近幼儿的实际生活经历，而且随处能捕捉到，开展起来就相比照较顺手，孩子的投入也比拟积极，通过带孩子到野外去亲身感受、通过孩子亲身动手操作，孩子在一种愉快的气氛中积累各方面的经历，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，离开了幼儿生活经历的主题是枯燥乏味的。大班下学期主题教案（温室里的蔬菜）反思这篇文章共2470字。（小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识