中班数学教案活动（半圆形）含反思 .docx

中班数学教案活动（半圆形）含反思中班数学教案活动（半圆形）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道2个半圆形合起来是1个圆形，通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形圆形二等分之后所构成的图形就是半圆形，让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形，快来看看幼儿园中班数学活动（半圆形）含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：半圆形活动目的：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形圆形二等分之后所构成的图形就是半圆形。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：1、故事头饰。2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。活动经过：一、师生共同表演。1、表演活动。2、故事后：教师：哎，狐狸，狐狸。狐狸不回头并走出门口师问：狐狸干什么呢？拿不到奖品为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？引导幼儿讲出故事的内容小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。二、幼儿进行故事表演。请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，教师当山羊进行表演。故事表演到最后，山羊对狐狸讲：狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是如何的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。五、寻找图形游戏。1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。2、拼图活动。出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友我用几个半圆形变出什么来。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：圆形在数学学科之中是表示从定点圆心等距离到任一点的平面曲线。简介圆形，是一个看来简单，实际上很巧妙。古代人最早是从太阳，从阴历十五的月亮得到圆的概念的。一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。