当班主任要擅长总结反思-班主任工作反思.docx

当班主任要擅长总结反思-班主任工作反思班主任工作反思>当班主任要擅长总结反思当班主任要擅长总结反思班主任|分类:班主任工作反思当班主任要擅长总结反思在我当班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我以为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的教师。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因而用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。每个班主任都要努力去营建一个民主平等的气氛，使每个学生将这个班当作本人的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患能够从下面几个方面着手：第一，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理经过中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因此处事经过中，切忌伤他们的自尊，心平气和地讲理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。第二、有细心，有耐心，有爱心班主任本身素质的提高。班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任教师，要处处严格要求本人，心口如一，让学生钦佩，又要做到下面三点：1、要细心，洞察一切，先做后讲：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意本身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，本人先做到，而且做得更好。2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待本人的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。班主任工作反思3、有爱心：老师要以真诚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能博得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用炽热的心去暖和学生。第三、捕捉闪光点鼓励上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。捉住契机，鼓励上进。班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。banzhurengongzuofansi/3810.本文标题：当班主任要擅长总结反思较旧一篇：你准备做一个什么样的班主任？较新一篇：浅谈班主任的爱心与诚心