六年级下学期班主任工作计划〔二〕-班主任工作计划.docx

六年级下学期班主任工作计划二-班主任工作计划班主任工作计划>六年级下学期班主任工作计划二六年级下学期班主任工作计划二班主任|分类:班主任工作计划六年级下学期班主任工作计划二新的学期开场，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导本人的工作。进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新相貌出如今将来的初中生活中。他们自己意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排挤，对于强参加身的要求将会反对。他们更易于冲动，自己控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、咒骂情况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定下面的工作计划。一、抓常规、抓小事不放松。学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督本人的同学做得怎样，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开场进行的小事教育活动，到如今已经起到了一定的教育养成作用。二、抓班干部的培养，构成一支有能力的班级干部。班干部是班主任做好班级工作的小帮手，假如班干部能力强就能够使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。一由学生选出本人认可的班干部。班干部必须由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。二安排详细任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干详细的工作，在这个经过中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。三发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。班主任让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到本人的思维成绩，工作结果。三、自己教育与教育结合。进入六年级下学期的学生，对本人内心的反思，对本人行为的认知，虽有发展但并不深化，所以培养孩子们进行自己教育是必要的也是必须的。一利用晚点时间，让孩子们发现自己，改变自己。晚点时间孩子们对今天的情况进行反映。批评与自己批评，表扬与自己表扬，在这些活动中发展孩子们的自己认知能力，自己教育能力。二写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自己教育能力，自己认知能力。以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完好。banzhurengongzuojihua/824.本文标题：六年级下学期班主任工作计划二较旧一篇：六年级班主任工作计划较新一篇：小学六年级班主任工作计划