中班种植活动教案33篇 -精品文档.docx

中班种植活动教案33篇（中班种植活动教案33篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班科学详案教案（我们的种植园）含反思活动意图：幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是如今的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的时机。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少本人动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、沟通共享中，把握种植的要领及科学的观察、记录方法，既能够知足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。活动目的：1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。2、了解种植的经过与种子生长所需要的基本条件。活动准备：1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，2、活动前准备观看种子发芽的录像3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。活动经过：1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有?(老师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢?如今发生了什么变化呢?2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。A.你知道这些植物的名称吗?B.老师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。老师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?(这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便)老师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气4、调动幼儿已有的经历，和幼儿一起讨论种植的方法。(1)引导幼儿相互讨论，讲述种子的种植经过。老师提问：谁知道如何把种子种到土壤里?种子种好以后，需要做哪些事情?5、老师和幼儿共同梳理经历，明确种植方法。种植经过：将种子均匀地撒在土壤外表(种子不能放得过多)，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导。(1)老师引导幼儿根据正确的步骤进行种植。(2)老师引导幼儿在种植的经过当中考虑：种子种在土壤的什么位置最适宜?文.章出自屈a教师教.案网为什么?(种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干死)7、共享沟通亲亲我们种植园的宝贝。老师组织幼儿共享参观后的感受。8、教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重别人劳动成果9、活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感遭到科学探索活动带来的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。活动延伸：1、绘画（咱们一起来种植）。2、引导幼儿进行观察记录。活动反思：1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。2、在本次活动中，老师提早以组织幼儿观看植物生长经过的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动老师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的把握知识。大部分幼儿较感兴趣，目的也完成的不错。3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长经过中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此经过中，也就了解了植物生长的经过，并从中体验到生命的神奇。2中班科学教案（我们的种植园）含反思活动意图：幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是如今的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的时机。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少本人动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、沟通共享中，把握种植的要领及科学的观察、记录方法，既能够知足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。活动目的：1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。2、了解种植的经过与种子生长所需要的基本条件。3、尝试本人介入种植，体验种植的乐趣。4、爱护植物，尊重劳动成果。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，2、活动前准备观看种子发芽的录像3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。活动经过：1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有?(老师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢?如今发生了什么变化呢?2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。A.你知道这些植物的名称吗?B.老师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。老师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?(这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便)老师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气4、调动幼儿已有的经历，和幼儿一起讨论种植的方法。(1)引导幼儿相互讨论，讲述种子的种植经过。老师提问：谁知道如何把种子种到土壤里?种子种好以后，需要做哪些事情?5、老师和幼儿共同梳理经历，明确种植方法。种植经过：将种子均匀地撒在土壤外表(种子不能放得过多)，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，老师进行重点指导。(1)老师引导幼儿根据正确的步骤进行种植。(文.章出自*教.案网)(2)老师引导幼儿在种植的经过当中考虑：种子种在土壤的什么位置最适宜?为什么?(种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干死)7、共享沟通亲亲我们种植园的宝贝。老师组织幼儿共享参观后的感受。8、教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重别人劳动成果活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感遭到科学探索活动带来的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。活动延伸：1、绘画（咱们一起来种植）。2、引导幼儿进行观察记录。活动反思：1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。2、在本次活动中，老师提早以组织幼儿观看植物生长经过的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动老师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的把握知识。大部分幼儿较感兴趣，目的也完成的不错。3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长经过中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此经过中，也就了解了植物生长的经过，并从中体验到生命的神奇。3中班主题教案（有趣的种植园）含反思【活动目的】1、在回首、比拟、讨论中尝试迁移运用所得的新经历，从中体验一种成功感。2、在活动中能大胆地提出本人的想法。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】已有的种植经历、ppt制作、记录图。【活动经过】一、观看ppt二、讨论、选择新的设想1、设想新方法孙桥农业开发区运用了很多先进的技术和方法，种出了富有营养的蔬菜。我们也创设了一个很好的种植园，用了很多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好办法？根据幼儿讲的逐一出示记录图2、讨论新方法你们都认同这些新方法吗？3、选择好方法你们想的这些方法都很有道理，可是我们不能一下子就全办到，总要一样一样来，假设在这几种方法中先选2个方法比拟适宜如今进行改建的，你会选哪两个？为什么？投票选择适宜如今改建的方法。4、统计人数看看哪种方法是我们觉得如今先要进行改建的？有几票呢？【活动结束】我们今天想了这么多的好方法，相信我们的种植园会愈加好，植物宝宝们也会长的更好。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。中班种植活动教案33篇这篇文章共10963字。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。