中班礼仪问号教案20篇 -精品文档.docx

中班礼仪问号教案20篇（中班礼仪问号教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班礼仪问号教案20篇！1中班主题教案（文明礼仪伴我行）含反思文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的太多呵护，构成很强的自己意识，以自己为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即便碰到本人班的教师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成浸透在日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点，开展文明礼貌伴我成长主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。活动目的：1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。2、通过开展文明礼貌伴我成长主题活动，提高老师本身素养，以老师为典范，带动幼儿，影响家庭。3、通过看看、讲讲、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。4、鼓励幼儿积极介入各类活动，并能用语言大胆表达本人介入活动的体验。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动经过：1、各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。2、以我的家为中心，感受爸爸妈妈对本人的关爱，体验与家人共处的快乐，懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦，学会尊重长辈，天天使用礼貌用语问候长辈，并天天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。3、开展环保小卫士活动，在教师的带领下，巡查校园及小区环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用本人的行动来感染家长和幼儿，起到良好的典范作用。4、请你来我家做客让幼儿愿意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴共享去拜访别人时好玩的事。家园共育：1、送孩子来园时，记得和孩子讲再见放学回家时拉着孩子的手，记得跟教师、门卫叔叔讲再见。2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不吸烟、不乱扔烟蒂等。让我们从如今做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。附：师生礼貌用语：1、谢谢!不客气!2、您好!早上好!教师好!教师早上好!3、对不起!没关系!4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师)再见!5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!6、你很棒!你很优秀!7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。2中班上学期社会教案（礼仪神奇的请字）含反思【活动目的】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。2、培养幼儿的语言表达能力。3、能正确用请字。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。2、课前预习一半故事：【活动经过】一、理解故事内容，体会请字的神奇。提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各持己见)金花是如何找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，(教案出自：*教案网)是由于她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学惯用请字1、让幼儿用请字讲一句话：小朋友在一起游戏时如何用请字。幼：我的车开到路边，我想倒车，我会讲倒车请注意。幼：游戏开场，请小朋友注意安全。2、集体谈话：本人碰到困难需要别人帮助时应该如何讲。3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到请字。幼：买东西时会用到。幼：坐车的时候会用到。幼：我和妈妈去提水时也用到了，我讲：爷爷，请你先来。三、情景表演，稳固礼貌用语。1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。3中班社会优秀教案（运用手势表礼仪）活动目的：1、通过老师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用处。2、培养幼儿养成良好的体态习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：儒灵童教材活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你是如何与人打招呼的？2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的？故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。我们平常一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用适宜的手势向其别人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。3、看动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)有哪些手势是表示礼仪的？(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪？(3)在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪？请你做一做。5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：动画片中孔子教师的手势表示尊重别人的礼仪行为，小朋友们要学会正确使用手势：比方：问好能够用握手、拥抱等方式。向别人道别能够用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现，是对教师的尊重，也是好孩子的做法。三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。老师看图总结：上课的时候用举手示意教师你知道正确的答案，在请其别人做某件事的时候用请的手势，这样会增加别人对你的喜欢。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便，小朋友们也要学会正确的运用手势。四、游戏互动，稳固主题名称：手势语目的：使幼儿认识几种常见的手势。规则：1、老师出示常见的几种手势图片，表示夸奖、胜利、OK、停止的手势图片。2、请幼儿讲一讲这些手势的不同含义，并进行模拟。3、根据老师设置的情境，幼儿分别做出不同的手势。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读（弟子规）经典。(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。(3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。4中班洗澡礼仪教案反思活动目的：1、知道勤洗澡能够保护皮肤。2、通过迁移生活经历及音乐表演，初步学习本人洗澡。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：音乐（猪小弟）、小猪图片、。活动经过：一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。它的名字叫猪小弟，我们一起来听听在它身上发生了如何的故事？二、听音乐（猪小弟）。提问：1、开场小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？由于它身上全是泥。2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？由于小猪它洗澡以后变干净了。三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？老师小结：1、洗澡能够使我们干净，这样人很舒适。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。3、经常洗澡，干净的皮肤能够放出溶菌霉消灭细菌，保护我们的皮肤。四、讨论：你是如何洗澡的？五、即兴表演：冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗？还想洗洗哪？幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。开场时引导幼儿仔细观察，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。教学反思玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经历。一天，正请孩子们本人看小图书时，澄澄高兴地讲：教师，你看，这个小孩在洗澡。水龙头只要这样一开，水就出来啦。他在洗手呢，浴缸里还有很多很多的泡泡呢。一边讲，他还一边不停地指画着。于是设计了（我爱洗澡）这一活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到活动中来。5中班教案（礼仪）活动目的：1回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能讲出本人对礼仪行为的了解。2了解手抄报的制作方法，并尝试制作。3在日常生活中能遵守规则，用本人的礼仪行为引导身边人。4做个懂礼仪，讲文明的好孩子。5遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动经过：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。1展示图片，引导幼儿观察并讲出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2那你碰到这种情况你会怎么做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。二、讨论如何引导周围的人讲礼仪。师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，如何才能够影响我们身边的人？请你们讲一讲。师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们本人一个人的气力来宣传是不够的，你：如何才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。师：教师有一个好办法，咱们能够画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。它和我们平常画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人瞩目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。师：假如让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。五、作品评价。从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿相互欣赏讲述画面内容。6中班教案（文明礼仪）活动目的：1回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能讲出本人对礼仪行为的了解2了解手抄报的制作方法，并尝试制作。3在日常生活中能遵守规则，用本人的礼仪行为引导身边人。4培养幼儿的礼貌对人，学会团结、辞让。5认识文明礼仪的小常识。活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动经过：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。1展示图片，引导幼儿观察并讲出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2那你碰到这种情况你会怎么做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。二、讨论如何引导周围的人讲礼仪。师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，如何才能够影响我们身边的人？请你们讲一讲。师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们本人一个人的气力来宣传是不够的，你：如何才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。师：教师有一个好办法，咱们能够画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。它和我们平常画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人瞩目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。师：假如让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。五、作品评价。从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿相互欣赏讲述画面内容。中班礼仪问号教案20篇这篇文章共15311字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（大班教案（好消息坏消息）两篇含反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。