幼儿园中班音乐优秀教案（罐子的声音）含反思 -精品文档.docx

幼儿园中班音乐优秀教案（罐子的声音）含反思（中班音乐优秀教案（罐子的声音）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、幼儿在听听玩玩的经过中，让罐子发出好听的声音2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：装有黄豆、弹珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干，空音筒两个，标记牌，黑板活动经过：一、听一听，摇一摇师：小朋友们好!教师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗?师：看看，这是什么?这是一个音筒(摇一摇)问：这个音筒里有东西吗幼：没有师：为什么你们以为没有东西呢幼：由于没听到声音师(打开盒盖)：我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西师：把眼睛藏起来(换音筒)再听一下，有声音吗?幼：有师：再听听这两个，有没有声音?幼：有师：为什么会有声音呀幼：由于里面放了东西二、听一听，猜一猜师再分别摇：听听看，声音一样吗?幼：不一样师：为什么呀幼：由于装的东西不一样师：教师在这些罐子里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀?(标记牌)幼：弹珠宝宝师：这个呢幼：黄豆宝宝师：还有呢幼：大米宝宝师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听仔细点师(摇)：这会是什么宝宝呢?猜猜看幼：宝宝师：看一看，我先偷偷的看一看(依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，并把它们发出的声音记在心里)师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了师(摇)：什么宝宝幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝三：听一听，玩一玩师：教师要来变魔法了，和教师一起来变，魔法魔法变变变师：看，教师变出了好多音筒，请宝宝们依次上来取一个音筒，用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，假如有，就回到座位上去玩一玩师：你们的音筒都有声音吗幼：有师：保护好，假如它一直发出声音的话，它的嗓子也会疼的，。教案来.自:屈;教师教.案网，好，我来请一个小朋友告诉我，他是什么宝宝师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看幼：大米宝宝师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起(同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一起)师：都有本人的好朋友了，我们一起来玩个游戏师拿标记牌：大米宝宝摇一摇黄豆宝宝摇一摇弹珠宝宝摇一摇(加快速度)师：接下来我们要换个方式玩了，教师要用音乐来唱，唱到什么宝宝，什么宝宝就摇一摇，等一句歌词唱完之后才能摇哦。(幸福拍手歌的歌调)师：大米宝宝请你摇一摇，弹珠宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇(一段一遍如上)我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇。师：这些宝贝们发了这么久的声音，有点累了，我们把它们送回家好吗师：这里是它们的家，请你们分类放好四;延伸活动师：教师在考虑一个问题，是不是所有的东西放到罐子里都能发出声音呢?听一听，有没有声音?幼：没有师：音筒里没有声音就代表没有物品吗?我来找找看，这师什么呀?有东西唉幼：纸巾师：原来呀，并不是没声音就代表没有东西，有些东西放到音筒里也是没有声音的，比方讲什么呀?幼：纸巾师：回家后和爸爸妈妈一起找一找，看看听听哪些东西放进罐子里有声音，哪些东西放进罐子里没有声音，好吗小朋友们再见!教学反思：本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能到达教学目的。缺乏：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如：声音固然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人)中班音乐优秀教案（罐子的声音）含反思这篇文章共4323字。（中班教案（堆雪人）含反思）：中班教案（堆雪人）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据词意大胆地表现出本人的情感和体验，创造性的进行表演唱，学唱歌曲（堆雪人），感受3/4节拍的特点，使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐，快来看看幼儿园中班（堆雪人）含反思教案吧。（中班教案（冲锋枪）含反思）：中班教案（冲锋枪）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢故事情节，感受和同伴游戏的快乐，体验感悟音乐作品中的休止，用动作表现来感悟音乐的乐句，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲（冲锋枪），快来看看幼儿园中班（冲锋枪）含反思教案吧。