初一班主任期末工作总结4篇-精品文档.docx

初一班主任期末工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结>初一班主任期末工作总结4篇初一班主任期末工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结初一班主任期末工作总结第1篇一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，经常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且催促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，知足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼获得了一定效。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生介入各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自己管理意识和自主学习的能力，值日班干部天天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我本人也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生介入各项活动：如积极介入学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛获得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生讲过：没有情感，没有爱，也就没有教育。所以平常我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到教师的暖和，进而亲其师，信其道。与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握一定的生产知识和技能，增长实际才干。四、重视与家长的联络，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通太多种形式与家长建立密切联络，进行友好交往。博得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。五、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平常注意道多教育学生，要有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。六、存在的缺乏，需要改良的地方1.期末温习阶段后进生状态很不好。以后要多注意温习阶段学生的心理辅导与思想教育。2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。初一班主任期末工作总结第2篇本学期，我担任七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学经过中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只要在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从下面几方面入手：二、注意养成教育和传统道德教育的结合七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加大学习、执行（中学生守则）、（中学生日常行为规范）的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行（中学生守则）和（中学生日常行为规范），严格要求学生。2、注意树立典范。俗话讲讲一千，道一万，不如亲身示范。典范的气力是无穷的。人微言轻放主任言行举止十分重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提醒本人为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感悟能力、认识水平、兴趣喜好等心理因素构成，因而，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开太多次主题班会，中（规范一道德），（我是主人）、（理想与信念）、（要学会学习）、（神圣的责任）。还开过优生学习经历沟通会，举办过知识抢答竞赛，讲成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。三、三位一体的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联络，及时反应学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作能够讲是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，十分是象我们这样的青年老师。初一班主任期末工作总结第3篇本学期我担任初一1班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你如何去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的经过。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精神和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把教书育人放在第一位，加强工作职责心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班礼貌班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证实，它还是行之有效的。品德量化管理办法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。第四、确立班级奋斗目的：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩虽然很重要，然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注怎样教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所讲：千学万学，学做真人。所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的典范。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班团体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事如调座位、评先进等，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，进取配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增加，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去自信心。怎样帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了下面几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平常经常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联络，获得家庭的气力支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、进取配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。所以，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水安然平静科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。初一班主任期末工作总结第4篇本学期，我担任七*8*班班主任工作，经过近一年的工作，学生们互相熟悉，也能根据班主任的工作思路及要求去做，基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目的明确，部分学生养成了好习惯，不断提升本人。现将班级工作总结如下：1、加强养成教育。组织学生共同制定了班级制度，从安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，并落到实处。2、培养学生在学习中的竞争意识，构成你追我赶的比学、敢学的好风气。学期初，奖励各类考试及评选中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生互相学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，构成优比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任，我充分利用课余时间，及时了解学生的学习情况，进行辅导和催促。3、抓好班级常规管理。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把本人的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意本人的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，在常规管理上，应该常抓不懈。小事做起，建立愈加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加卫生劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持本人座位周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期每月都能获得流动红旗。4、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联络，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。5、建立合作学习互助小组。根据学校的要求我班建立了8个学习合作小组，自建立后，学生学习积极性提高，尤其是班级的后进生也有了积极性，课堂的气氛活跃。6、积极配合学校各项工作，开展有益的活动。结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，做好每周升旗家长到位，课间跑操训练等工作。在学校组织的跑操展示、校运会、红歌比赛、文艺评选等活动中，我班均获得很好的成绩。通过开展这些活动丰富学生的生活，锻炼了学生的才能，更加强了班级的凝聚力，每一个学生都为班级而自豪。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务，大胆放手让学生本人干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。banzhurengongzuozongjie/278068.本文标题：初一班主任期末工作总结4篇较旧一篇：二年级班主任工作总结报告4篇较新一篇：上学期班主任手册每周工作总结4篇