大班韵律（狐狸和小猪）音乐游戏教案 .docx

大班韵律（狐狸和小猪）音乐游戏教案（大班韵律（狐狸和小猪）音乐游戏教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！动作建议：A段：1-2小节：小猪唱歌：求求你，求求你，给我洗个澡 34小节：狐狸明歌：真好呼!真好呀!于净更好吃。A段重复第二遍：1-2小节：小猪唱歌：求求你，求求你，给我吃东西。 3-4小节：狐狸唱歌：真好呼!真好呼!胖了更好吃。B段 5-8小节：狐狸给小猪即兴推拿B段重复第二遍：5-8小节：狐狸给小猪即兴推拿C段加重复第二遍9-12小节：小猪尾随狐狸、狐狸走小猪走：狐狸回头，小猪假装睡着不动：尾声：狐狸睡着，小猪成功逃跑活动目的：1.在（狐狸与小猪）的游戏情境中感悟音乐ABC的曲式构造，体验音乐轻快、悠长的曲风以及快乐、诙谐的情绪。2.用身体动作创造性的表现狐狸推拿的动作和小猪享受的样子，合乐的同时体验合作表演的乐趣。3.在狐狸睡觉和小猪选离的游戏情境中，大胆自主设计结局和游戏方式，学会自己控制，智慧淡定的面对狐狸。4.学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。5.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动准备：物质准备16名幼儿围坐半圆，地上一根绿线表示猪窝，红线表示狐狸的家经历准备（幸运的一天）)绘本故事经历;A段歌词经历;自控身体的游戏经历活动经过1.回首故事的主要情节2.欣赏并学唱A段，进行角色扮演，使用情绪和动作表现小猪智狐狸洗澡和喂养的环节。 (1)回首语词经历 (2)引导幼儿用唱的方式来表达(倾听老师的演唱，幼儿模拟) (3)播放音乐，S扮演小猪，T扮演狐狸(参加表情与动作进行跟唱)3.引导幼儿用身体动作创造性的表现狐狸推拿的动作和小猪享受的样子，体验合作的快乐。 (1)鼓励幼儿自主创编推拿的动作(随乐段) (2)老师示范，鼓励幼儿大胆创造并表现小猪享受的表情成动作。T对TT对s众TSs对S众 (3)随乐合作表演S1对S1s1对S14、感悟C段，根据音乐及故事鼓励幼儿自主创编故事的结局，并用动作表达。(倾听音乐，幼儿们自主设计故事的结局，在老师的引导下完成游戏。)5、随乐完好游戏。玩法建议：可师扮演狐狸VS幼儿众扮演小猪;可以老师+S众扮演狐狸VS幼儿众扮演小猪老师能否退位得根据幼儿的把握情况来。小结：碰到危险时，我们不要害怕，像故事里的小猪一样，用智慧战胜困难。大班韵律（狐狸和小猪）音乐游戏教案这篇文章共2836字。（六一儿童节绘画教案四篇）：六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中，鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。