大班科学影子剧院优质课教案反思 .docx
大班科学影子剧院优质课教案反思（大班科学影子剧院优质课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的:1.在故事情境中,探索影子大小、变化与光源远近的关系,愿意讲讲本人的发现。2.欣赏故事内容,理解并感受故事中奥菲利娅小姐与纸偶们对演戏的热爱。3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备:1.经历:玩过与影子有关的游戏,如手影游戏、猜影子等。2.教具:动物纸偶若干、大操作舞台1块、3.学具:手电筒、剪刀、打孔机、胶水、活动眼睛等。活动经过：一、由影子导入故事：你们有没有听到关于影子的事情，这两个字是影子，谁知道关于影子的一些事情呢?影子有颜色，有太阳光就有影子，有灯光也有影子，今天教师给大家带来一个故事，听了这个故事你们会知道更多关于影子的故事。二、讲故事，了解故事内容师讲述故事：奥菲利亚的影子剧院，奥菲利亚的爸爸是一个演员，拥有一个宏大的剧院，天天晚上，当爸爸在舞台上表演的时候，奥菲利亚就用那双世界上最乖巧的手找来了白纸，找来了剪刀，把爸爸演过的所有角色一个一个剪了下来，剪成了一个一个的纸偶，爸爸的演出一场接一场，奥菲利亚用她那双乖巧的双手剪了一个又一个的纸偶，日子一天天过去了，爸爸逝世了，剧院不得不关门，一天晚上奥菲利亚坐在空荡荡的剧院里望着乌黑的舞台，十分的悲伤，十分的难过，亲爱的奥菲利亚小姐，我们想用影子来表演节目，反正谁也不会在乎影子有没有颜色原来看到奥菲利亚这么悲伤难过，她剪的纸偶都来了，音乐奥菲利亚赋予了它们生命和希望，我们要让奥菲利亚高兴起来，它们决定排练一场影子表演，它们就紧张的排练了起来，可是练着练着它们碰到了第一个问题，大象：亲爱的奥菲利亚小姐，我是威武的大象，我的影子应该是又高又大，可是你把我们都剪成一样大小，这让我的影子竟然和一只小鸟一样大。噢，天哪!这该怎么办?有什么办法能让我们变得有大有小呢? (1)出现第一个关于影子的问题，引导孩子们借助工具来解决。师：谁提出来的第一问题呢，有什么问题?大象的影子和小鸟的影子一样，不威武。师：那你们有什么办法呢，能让这些影子变得有大有小呢?怎么样才能让这些一样大的纸偶的影子变的有大有小呢?奥菲利亚小姐太悲伤了，没法重新剪纸偶。没关系我们这里有一个工具，手电筒。刚刚我们讲只要有光就会有影子，只要手电照一下就有影子，这里是奥菲利亚剪的大象纸偶，你们能借助手电筒的光让大象纸偶的影子变的有大有小呢?先让大象纸偶的影子出现，如何才能出现大象的影子。然后让大象的影子有大有小。 (2)教师指导，小朋友们动手操作。师：我们请了手电筒帮助，影子会变得有大有小吗?什么时候影子会变大，什么时候影子会变小呢?纸偶和手电筒的距离越近，影子就就越大，纸偶和手电筒的距离越远，影子就就越小，刚刚是手电筒动，纸偶不动，如今我们让手电筒不动，纸偶动原来动纸偶或者动手电筒都能让大象的影子变的有大有小，这是为什么呢? (3)观看课件演示纸偶挡住了光线就有了影子，纸偶和光的距离就越近，影子就越大，纸偶和光的距离就越远，影子就越小，纸偶们太感谢你们了，在你们手电筒的帮助下，纸偶的影子就变得有大有小了，这个问题很快就解决了他们就排练了一出关于长颈鹿的笑话，奥菲利亚小姐看了以后渐渐的高兴起来到最后哈哈大笑，她已经很久没有这么高兴了。这么精彩的演出于是她做了一个决定，她要带着这些纸偶们到外面去看看，所以奥菲利亚小姐带着纸偶朋友们到了别的地方，每到一个地方这些纸偶精彩的影子表演都会带来精彩的掌声。这个表演真的好看啊，可是演员们都应该有亮闪闪的眼睛啊?这些影子黑漆漆的没有眼睛呀? (1)第二个问题出现，影子没有眼睛师：孩子们，这些纸偶在表演的时候，观众们又提出了第二个问题，影子没有亮闪闪的眼睛影子有亮闪闪的眼睛，表演才会精彩，那么如何让这些影子都有亮闪闪的眼睛呢? (2)再一次借助工具，让纸偶的影子有眼睛师：我这里还有很多工具，剪刀，打孔机，笔，胶棒，眼睛哪些工具能帮助纸偶们解决第二个问题呢?能让纸偶变得有亮闪闪的眼睛呢?每人选一种工具试试，看看你们的纸偶有眼睛了吗?纸偶的影子有眼睛了吗? (3)教师指导，小朋友们操作操作结束总结师：大家来讲讲看你们用了什么工具，然后你们的纸偶有眼睛了吗?纸偶的影子有眼睛了吗?用了胶棒的，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛用了打孔机，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛用了笔的，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛这到底是怎么一回事呢?纸偶挡住了光线，就产生了影子，假如用打孔机在纸偶上打上眼睛，这样光线就能通过纸偶穿过去，就有了眼睛，假如我们用剪刀给纸偶剪一个眼睛，那纸偶的影子会有眼睛吗?剪刀剪一下，眼睛这里有小洞了，光线也能穿过去了就有了眼睛了。四、继续讲故事，了解故事结尾在你们的帮助下，这些纸偶就都有了亮闪闪的眼睛了，奥菲利亚决定带他们走的远一点，于是它们来到去高山，去大海，去沙漠，去森林，日子就这样一天天的过去了奥菲利亚越来越老了，直到有一天，她觉得她再也走不动了，就带着纸偶们回到了家，她静静的躺在床上，所有的纸偶都围着她，为她一个人表演影子戏，奥菲利亚高兴极了，这时候有一道暖和而亮堂的光照了进来，奥菲利亚带着她的纸偶渐渐的走了进去，他们来到了另外一个世界，在这里用云朵做舞台，用晚霞做灯光，这个地方的外面挂着一块牌子，奥菲利亚的影子剧院，奥菲利亚高兴的笑了，在第二天早上，大家来看望奥菲利亚的时候，发现她静静的睡着了，笑的那么甜，笑的那么美。五、结束离场奥菲利亚的故事我们听完了，我们在这个故事里发现了影子的很多机密，影子能够有大有小，还能够有亮闪闪的眼睛，其实关于光和影子的故事还有很多很多，一会回家，本人剪一个纸偶，拿上手电筒，拿上剪刀去发现关于影子的更多机密吧!教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。大班科学影子剧院优质课教案反思这篇文章共7666字。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。
