幼儿园大班主题活动（动物化装舞会）教学设计反思 -精品文档.docx

幼儿园大班主题活动（动物化装舞会）教学设计反思（幼儿园大班主题活动（动物化装舞会）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。2、运用面具进行节日化装舞会，让幼儿充分体验介入活动的快乐。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1、老师教具：面具两个(狮子、小猪)。2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、录音机、磁带等。活动经过： (一)引题环节设计：(组织幼儿平静)A：请你们闭上小眼睛，教师要给你们变个魔术。B：魔术的咒语是三句叽里咕噜变，准备好了吗?开场 (幼儿念咒语，两位教师同时戴上面具)AB：猜猜我是谁?A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化装舞会!小朋友你们想参加吗?B：但是动物化装舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。A：那为什么叫动物化装舞会呢?B：对了，动物化装舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把本人打扮成可爱的动物。A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答本人做)B：(拿纸讲)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿讲要挖出两个眼睛)A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上恰好使你的眼睛露出来呢?A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)哇，你们的办法真多啊!教师也想了个好办法，先把纸贴在本人脸上，用一只手摸到本人眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就能够把眼睛露出来了。(老师边讲边示范)B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。 (二)制作环节设计：A：你们会了吗?好，请用能干的小手为本人做动物面具吧!B：需要帮助请举手。 (幼儿制作，老师巡回指导。看情况，A老师帮助幼儿装订皮筋，B老师引导幼儿进行其他装饰)A：(分给动作快的幼儿贴纸)哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧! (三)舞会环节设计：A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Areyouready?Lessgo.(老师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。) (四)结束环节设计：B：哇，今天我们真开心啊!你们喜欢这样的舞会吗?那我们把面具交给教师，下次在表演区表演好吗?A：收头饰。(结束)教学反思：这是一次颇有新意的绘画活动。其一，活动设计新颖。让幼儿在本人身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。其二，活动的展开是以幼儿高介入和老师低干预、适当指导为特征的。它不仅需要老师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能明晰地感悟到自主式学习经过的痕迹。其三，活动中老师与幼儿是一种平等的对话关系，老师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过本身的感悟充分发挥其主体性，进而获得愉快的情绪体验。老师对幼儿的作品，不管其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞扬。在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。幼儿园大班主题活动（动物化装舞会）教学设计反思这篇文章共4457字。（大班教案国庆三篇）：大班教案国庆三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道我们都是中国人，我们爱中国。回首国庆节的欢乐，让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，快来看看幼儿园大班国庆三篇教案吧。（大班教案写生两篇）：大班教案写生两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美，运用比照的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现，快来看看幼儿园大班写生两篇教案吧。