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班主任教育成功案例4篇-班主任工作案例班主任工作案例>班主任教育成功案例4篇班主任教育成功案例4篇班主任|分类:班主任工作案例班主任教育成功案例第1篇俗话讲，人无完人，金无足赤。任何人本身都存在着或多或少、或大或小的缺点，这是很正常的现象，也是人要不断学习、不断提高自己素质的内在需要。容忍本人的缺乏和缺点，并不意味着对本人的缺乏和缺点视而不见，听之任之，而是在成认本人存在缺乏和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补本人的缺乏、克制本人的缺点。作为班主任应时刻观察与利用真实的生活背景，让孩子到这些背景中去活动，去冲突，去体验，去逐步构成正确地认识和行为形式，顺利完成他们对自己的认识与肯定，进而自信地面对生活。去年，我班转进一名这样的学生，他很懒，讨厌做作业，拖拉、潦草、错字连篇，本子破烂，做作业时心不在焉短斤少两错误百出是经常的事情，经常令同学大笑不止。更糟的是，他不爱上学，他是家中三辈单传的小皇帝，每当感到学习不愉快、不想做作业时，就会生病，一病就是一两周。刚刚转入的第一天他的妈妈就跟我讲：孩子学习怎么样无所谓，只要他能坚持上学不生病就行。他的孩子只能哄不能批评，讲一句就会上火生病，就上不了学了我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次碰到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他请求你帮助严加管教，并积极配合，对这样的家长我感到苦笑不得，心想：你既如此，我又何必多费心思呢?可是，几天下来，老师的良知和强烈的责任感使我无法放弃他，我决定要治一治他的缺点。我利用课间的时间，把他叫到办公室，给了他一个新本子，安静冷静僻静地告诉他像他那么又脏又破的作业本必须换掉，而且所有的作业必须重新补起来。小家伙低着头，嘴紧紧地闭着，露出为难的神色。我神情严肃，在他的作业本上，工工整整地写下了几个汉字，然后告诉他，要求有两个：把字写好，爱护好本子。知道没有商量的余地，小家伙只好低着头在旁边写了起来。我一连留了他三个课间，他的字稍稍有了一点改良，可其他地方离我的要求还相差十万八千里呢。下午放学时，我把孩子的部分缺点指了出来，并委婉地告知家长，我会努力帮助孩子迎头赶上的，还当着家长的面表扬了孩子的变化。凭着多年的经历我以为家长会很高兴，可是事与愿违，我深深的感觉到家长不悦的神情。第二天，家长捎话来孩子病了整整两个星期孩子没来上学，这期间我去他家两次，孩子很快活，可一见到我立即像霜打的茄子。典型的学习态度差，咋办!终于，他又回到了学校，我尝试改用欣赏的目光审视他、引导他、教育他。首先，允许他自愿做作业，能够全做，可以以选做，还能够不做，然后赋予他管教的权利，每日早上他负责检查本组的作业，假如出错其他学生决不能笑话他，一定要帮他纠正过来。他对此事非常热衷，趁次时机我教育他一定要把题检查准确，不能让同学小看你。他欣然接受，这次我看到他下课没有立即跑出去，竟认真做起题来，我立即表扬了他，并破例给他加了一颗星。后来，我经常注意他，每次做值日，别人都走了，他还把桌椅摆得整整洁齐，把垃圾倒掉，然后恭恭敬敬地和教师再见。学校举行拔河比赛，他在场边拼命地为我们班队员加油，最后输了，他悲伤地哭了为此，我把他的种种事迹，当典范进行大肆宣扬，把他的照片贴上了荣耀榜。就这样在我的不断夸奖、引导下，他渐渐地开场写作业了，潦草的字迹也变得工整了，检举别人变成了催促别人。如今已能主动地完成作业了，最重要的是再也没有生过病。看到孩子不同寻常的突变，家长也有了变化，他们开场偶然地帮助孩子辅导作业了。原来几次生病没做的功课也都补上了。看的出他如今天天都把上学当成了快乐的事，从前那个愁眉苦脸的小家伙如今脸上天天挂着笑。小学生正处于一生中成长发展的关键时期，十分需要教育和引导。班主任的特殊身份是班主任成为学生学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的重要别人。因而，班主任应做学生学习、生活、心灵的导师，做学生全面和谐发展的引路人，做学生健康成长的守护者，关注每一位学生的全面发展。班主任教育成功案例第2篇我们班级有个叫安德华的学生，刚进入九班的时候，他是班级的倒数第一，他长的胖乎乎的，非常的顽皮和好动。记得第一次月考，分考场考试，他是五考场后面的学生，我对他讲：安德华在五考场是不是有点丢人啊?下次一定要往前考考。他点点头，去考试了。结果他在考试中进步了20多名，顿时让我刮目相看。但是他脾气不好，喜欢惹事生非。一天早晨我刚到学校就看见其他班级的家长还有学生在我们班级门口等我，我很意外，由于我没有想到本人班级学生会去招惹其他班级的学生。听家长叙述一番我明白了，原来安德华放学时候与其他班级的学生产生矛盾，并动手打了别的班级的学生。我生气极了，把安德华叫出来，让他给家长道歉，并狠狠的凑了他一顿。本来以为他会怀恨在心，让我意外的是他还是像以前一样尊重我，热爱学习数学。终于在两次大型考试中安德华获得了九班数学最高分，其中一次是学年最高分。经过一年多的观察，我越来越喜欢这个胖小子，私下里我叫他小德华。我一直想选个男班长但始终没有合适的人选，经过一年多的考验我想让小德华尝试一下。抱着试试看的想法，这学期我选他当了九班的班长，从开学至今，他积极劳动，帮助教师和同学做了很多力所能及的事情。小德华在改变这，九班也由于小德华这个男班长改变着。让我的班主任工作变得更轻松自若了，九班也越来越好了。我以为作为班主任应该擅长观察和发现每个学生的优点和缺点，对于学生的优点要给予肯定，要发扬学生的优点，对于学生的缺点要帮助学生改正。这样每一个学生都能在教师关爱下发光发亮，用关心来教育并感染了解学生，使学生明白道理，让学生感受我们的关爱，才是最重要的。教育的道路还很长，教育的形式也不能总是一样毫无变通，我和我的班级会一直努力地走下去。班主任教育成功案例第3篇案例背景：走进学生心灵一个极富有挑战意义，承上启下的学期悄然而逝，我们以全新的状态迎接了2020年的到来!深深感谢校领导的厚爱和关心，给我们的工作指明了方向。深深感谢各位同仁们的倾力合作，才得以我们的一切都顺利展开!尤其感谢五班的各位教师，是大家的共同努力，才让学生的成绩有了长足的进步!在期末考试中，各项指标均列年级前茅!伴随着孩子们成长的足迹，我们一起收获了成功的喜悦。学海翱翔，玉液琼浆饱满了将来翱翔的羽翼;朗朗书香，弥漫课堂，让孩子们感悟了求知的乐趣!留下了教师辛勤的汗水和智慧的结晶，铺就了孩子们通往成功的坦途;我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力!回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的等待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获!作为班主任，本人还有很多改良和提高的地方。愿意和大家一起共享我做班主任的快乐! (一)感受嘉汇人的成长离不开集体，感谢嘉汇这个温馨的大家庭。是这里的人文，奋进，博大激发了每位老师的工作激情。来嘉汇一年半的时间里，是我人生中一个新的驿站，也是一个新的起点。结识了这些优秀的老师，是我一生的乐事!有人讲读万卷书，行万里路，而我要讲结交一万个朋友，会铸就你辉煌的明天!在这里我结交了无数个优秀的老师，那是一生最珍贵的财富!在这个优秀的团队中，我这个老兵也在不断成长!嘉汇这个大家庭给予我很多的感动，我庆幸来到你们的身边!希望我们并肩战斗的所有的日子里，都有那份难以言辞的真诚，超越浓浓的亲情!让我们所有共事的朝朝暮暮，留下最温馨的记忆!虚心学习每位教师的长处，认真取经，总会有很多收获。 (二)走进学生心灵班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人讲老师是雕塑家你的作品不仅栩栩如声，而且能够看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美妙的职业!我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!我的动力就是做一个真实的本人，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好教师!做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的教师是我的最终目的。一年多来，和40个孩子相处的日子里，每一天都有令我感动的记忆。每日早出晚归的辛苦中，总会被那些弥漫青春热血的孩子们包围着。我们成了无话不谈的朋友。大家坦诚相待，亲同一家。及时与同学沟通。了解他们的内心动态。化解疑惑。 (三)齐心协力当班主任工作很累，尤其是私立学校的班主任尤其累。来自升学的压力，来自各方的高度重视，来自己们本身发展的需求，来自参差不齐的学苗，来自懂教育的家长，也来自挑剔的家长。尤其是我们这届学生，在特定的历史时期，特定的人群组合的集体，和普通学校相比，优势并不明显的学苗。好像把不同材质的钢打造成一流的产品一样!无疑给我们的工作设置了多层障碍!可是我们没有选择，没有回头路!没有抱怨，只是明知山有虎，偏向虎山行!大家工作的热情可嘉，不用扬鞭自奋蹄!能够设想我们这届初二教师工作的难度之大!可喜的是，校领导们的高瞻远瞩，及时定位，为我们排解了很多忧虑。马校长以一个大家的风范，每次老师会都给我们很多鼓励和支持。让我们得以轻装上阵。本学期丛校长对初二的关注更让我们明确了方向。屡次召开不同层次的学生座谈会，年级大会，分学科的会议，无数次地和学生真诚的面对面的谈心等。倾听校长那充满激情和殷殷厚望的演讲，学生们记录着精彩的片段，我的心被感染着!但眼角也擦过一丝恨铁不成钢的冲动!总之，只要大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力，精诚合作齐抓共管。我们的明天也照旧是艳阳高照!嘉汇的明天一定会更精彩! (四)老师的幸福感班主任事多，千头万绪，几乎每个孩子都有操心的事情，这都是免不了的。在班级管理的时间多，能潜心研究教学的时间就相对减少。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你教育下有很大的改变，如一匹匹脱缰的野马在你的训练下，成了个性悬殊的时代骄子!当你被学生围着快乐的谈笑;当学生把你当成最好的朋友;当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了;当你的声音沙哑了，一盒含片悄悄放在你的桌上;当你过生日时，那凝聚着无数爱心的蛋糕香飘教室，燃起的蜡烛伴随着美妙的音乐在教室响起;尽管你封锁了你的生日，可是他们还会如特高科一样知道。你会感谢孩子的真诚和无私的爱!节假日，一个个思念的信息，生病时的一个个真诚的问候那快乐是从心里往外涌的。 (五)被孩子的爱包围去年冬天，我的身体由于严重透支，倒下了。让我没有想到的是，孩子们的急迫，和他们的心痛。以为我不再教他们了。教室里的哭泣声一片!放学了，他们悄无声息地站在操场上，王子戌打开了办公室的窗子，顿时传来孩子们震耳的期盼：教师，妈妈，加油，我们等你回来，五班永远爱您!我没敢抬头看他们，怕他们看见我流泪的双眼!那天，每人都给我写下深深的祝福。妈妈，听讲您病了，我的手在发抖，好像这冬天的雨带给我的严寒一样，愿您早日康复，没有您的日子里，这个世界也会失去色彩，有你的日子，才会有阳光的灿烂!那一份份祝福，简短的话语，我读懂了什么是老师的幸福!读懂了一颗颗善良的心!那晚，我接到了好多家长的问候，郑春阳的妈妈讲：教师，您是成功的!孩子连饭都不吃了，讲您病了。我有病的时候，他也不一定这样啊!是啊，教师是良师，也是益友，更是母亲!那天，我一夜未眠，看着信，留着泪;留着泪，看着信!我的女儿火了，讲妈妈，你干什么老哭啊!他们都有妈妈照顾，你没了，谁管我呀?想起来，真的愧对女儿的过多，过多!我们做老师的人，何曾把有限的时间和精神给本人的家人和孩子呢?我们为人师，也为人母啊!在亲情与师生情间的天平上无法平衡这个砝码! (六)细心工作1.一切工作源于爱，只要深深的爱，才会有无怨无悔的付出。这份爱来自内心深处!有人讲爱是最好的教师!对学生的爱，你给他一粒种子，他就会开花，香飘满园!他会回报我们四季的温馨和浪漫!爱，不是纵容;爱，是关心，是真实的感受!只要把学生当成本人的孩子，一切都能解决!处于分化阶段严重时期的孩子，对其身心的关注尤其关键。了解他们，真正走进孩子的心灵!他们十分需要教师的认同和赞许!2.构建和谐，文明，向上，友爱的班集体。培养一个过硬的班委会，树立的典型!在嘉汇这个气氛好的环境下，为我们搭建了这个平台。树立正气，消除邪念。捉住良好的教育契机，升起，班会，演讲，大型活动等，加强他们的团队合作意识。集体荣誉感的教育。每次班会后，大家都有很多话要讲定期更新奋斗目的，激发了斗志，提升了做人的品味!3.家校合力宏大我们五班的家长是最优秀的家长。每次家长会，我都和他们倾心长谈，平常的沟通也很多，晚上我的电话成了热线。我告诉他们，只要你有问题，我的手机是24小时开机。厚厚的家校联络本记载了我们共同的愿望和心声!有了家长的坚强后盾，有了我们的目的一致，有了家长积极正面的引导，孩子的问题自然少了很多!他们关心的是本人的宝贝，我们要关心的是两个班的80个宝贝!但是，方向明确，前进就不缺乏动力!家长的支持，让我感动!我们的家长给了很多支持，他们的高素质影响着孩子!4.挖掘潜力每个孩子都是一个精巧的世界。在德智体等方面都能够尽可能发挥本人的长处。嘉汇的孩子才艺展示非常精彩，琴棋字画，样样精通。我们班级的白书宁同学经常在国家级的书法绘画中获奖，钢琴也已经过了十级。还有刘笛，焉睿同学，英语演讲获得全国中学生大奖;李明珊同学品学兼有，书法穹劲有力，古筝弹奏颇有大家风范，还有高梓修同学，家教良好，古筝获国家奖。刘力琦，刁宏宇同学的二胡演奏水平高超。王文鹏同学更是演讲水平的高手，无论英语，还是汉语演讲都非常出色。陈志先，巩家骏，郭凯明同学在全国中学生奥赛获奖;吕晨瑶，李明珊同学在全国中学生英语奥赛获得二等奖。青春年少，才智非凡，能够设想孩子们的将来一定是灿烂辉煌的!他们成长的背后凝聚了家长们多少汗水和心血!5.关注需要关爱的孩子。社会都在关注弱势群体，我们一定给孩子一个公平的时机，让每个人都最大潜能地发挥。怎样挖掘潜力，需要擦拭我们的慧眼。及时发现问题及时解决，未雨绸缪!现代，由于单亲家庭的增加，给孩子身心的危害都很大。在学校里，一定给孩子最好的空间。楮仙芝同学从小姥姥带大，孩子的丰富内涵，无法表露。由于父母不在身边，表现得很内向。一入学的那天，我从孩子焦虑的眼神中，就看出了她的不安!因而及时鼓励，这样的孩子不用批评，一个好心的眼神，会心的微笑她会扑捉到你的关心。因而孩子由年级的120名，80名，50，一直到年级的第一名!数学满分，英语年级第一名，语文，物理也都名列前茅。孩子的姥姥高兴得无法表达!期末那段时间，老人家天天都给我做好饭送来，她讲，教师，为了我们的孩子，你连饭都吃不上，本人孩子也照顾不了，我们家长都过意不去，做点饭算什么。吃着可口的带着老人家体温的饭菜，我吃下的是家长的期盼和信任!只能更鼓励我再努力去关爱我的40个宝贝!这样的个例很多，有性格内向的，变得开朗了;有斤斤计较的，变得豁达大度了;有逃避劳动的，变得主动清扫的。有行为习惯懒散的，也变得明事理了。教育无大事，教育是大事，是关系国家的大事，我们的责任重大。因而在以后的日子里，更要积极考虑，勤动脑筋，多学习，直接的，间接的经历。希望我们共同讨论!班主任教育成功案例第4篇俗话讲，人无完人，金无足赤。任何人本身都存在着或多或少、或大或小的缺点，这是很正常的现象，也是人要不断学习、不断提高自己素质的内在需要。容忍本人的缺乏和缺点，并不意味着对本人的缺乏和缺点视而不见，听之任之，而是在成认本人存在缺乏和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补本人的缺乏、克制本人的缺点。作为班主任应时刻观察与利用真实的生活背景，让孩子到这些背景中去活动，去冲突，去体验，去逐步构成正确地认识和行为形式，顺利完成他们对自己的认识与肯定，进而自信地面对生活。去年，我班转进一名这样的学生，他很懒，讨厌做作业，拖拉、潦草、错字连篇，本子破烂，做作业时心不在焉短斤少两错误百出是经常的事情，经常令同学大笑不止。更糟的是，他不爱上学，他是家中三辈单传的小皇帝，每当感到学习不愉快、不想做作业时，就会生病，一病就是一两周。刚刚转入的第一天他的妈妈就跟我讲：孩子学习怎么样无所谓，只要他能坚持上学不生病就行。他的孩子只能哄不能批评，讲一句就会上火生病，就上不了学了我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次碰到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他请求你帮助严加管教，并积极配合，对这样的家长我感到苦笑不得，心想：你既如此，我又何必多费心思呢?可是，几天下来，老师的良知和强烈的责任感使我无法放弃他，我决定要治一治他的缺点。我利用课间的时间，把他叫到办公室，给了他一个新本子，安静冷静僻静地告诉他像他那么又脏又破的作业本必须换掉，而且所有的作业必须重新补起来。小家伙低着头，嘴紧紧地闭着，露出为难的神色。我神情严肃，在他的作业本上，工工整整地写下了几个汉字，然后告诉他，要求有两个：把字写好，爱护好本子。知道没有商量的余地，小家伙只好低着头在旁边写了起来。我一连留了他三个课间，他的字稍稍有了一点改良，可其他地方离我的要求还相差十万八千里呢。下午放学时，我把孩子的部分缺点指了出来，并委婉地告知家长，我会努力帮助孩子迎头赶上的，还当着家长的面表扬了孩子的变化。凭着多年的经历我以为家长会很高兴，可是事与愿违，我深深的感觉到家长不悦的神情。第二天，家长捎话来孩子病了整整两个星期孩子没来上学，这期间我去他家两次，孩子很快活，可一见到我立即像霜打的茄子。典型的学习态度差，咋办!终于，他又回到了学校，我尝试改用欣赏的目光审视他、引导他、教育他。首先，允许他自愿做作业，能够全做，可以以选做，还能够不做，然后赋予他管教的权利，每日早上他负责检查本组的作业，假如出错其他学生决不能笑话他，一定要帮他纠正过来。他对此事非常热衷，趁次时机我教育他一定要把题检查准确，不能让同学小看你。他欣然接受，这次我看到他下课没有立即跑出去，竟认真做起题来，我立即表扬了他，并破例给他加了一颗星。后来，我经常注意他，每次做值日，别人都走了，他还把桌椅摆得整整洁齐，把垃圾倒掉，然后恭恭敬敬地和教师再见。学校举行拔河比赛，他在场边拼命地为我们班队员加油，最后输了，他悲伤地哭了为此，我把他的种种事迹，当典范进行大肆宣扬，把他的照片贴上了荣耀榜。就这样在我的不断夸奖、引导下，他渐渐地开场写作业了，潦草的字迹也变得工整了，检举别人变成了催促别人。如今已能主动地完成作业了，最重要的是再也没有生过病。看到孩子不同寻常的突变，家长也有了变化，他们开场偶然地帮助孩子辅导作业了。原来几次生病没做的功课也都补上了。看的出他如今天天都把上学当成了快乐的事，从前那个愁眉苦脸的小家伙如今脸上天天挂着笑。小学生正处于一生中成长发展的关键时期，十分需要教育和引导。班主任的特殊身份是班主任成为学生学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的重要别人。因而，班主任应做学生学习、生活、心灵的导师，做学生全面和谐发展的引路人，做学生健康成长的守护者，关注每一位学生的全面发展。banzhurengongzuoanli/270924.本文标题：班主任教育成功案例4篇较旧一篇：班主任案例沟通记载表4篇较新一篇：