大班数学公开课教案（趣味接龙）含反思 .docx

大班数学公开课教案（趣味接龙）含反思（大班数学公开课教案（趣味接龙）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案（趣味接龙）含反思！设计意图：接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了数的对应，更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的，反而是乐此不疲。我以为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假设引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的，由于它符合了生活中的数学、快乐学数学等等等等（纲要）新精神。因而我从接龙游戏入手，以接龙游戏特点为切入口，设计了这样一次数学活动，尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感悟中国传统游戏接龙的排序规律，并在探索简单的推理方法中，学习制作接龙卡。重点：了解接龙游戏的规律，并能运用比拟、对应的经历合作制作接龙卡。难点：1.孩子对前后卡片的界线区分。成因是接龙卡本身有两小部分所组成，容易会造成孩子辨别卡片上的混淆。2.操作中的前后推理。成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟，容易被附近一个已知数所误导。解决策略：1.逐步化解法：借助双色的卡片做教具，以层层递进的方式从顺向推理向逆向推理逐步过渡。2.资源分享法：以小组合作形式开展操作活动，能以兵兵互教的形式化解补缺的难点，到达资源分享。活动目的：1.了解接龙游戏的规律，并能运用比拟、对应的经历合作制作接龙卡。2.尝试用简洁语言介绍和沟通本人的操作结果，能运用以往的数学经历表明意思。3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4.熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动经过：第一环节：以舞龙引出课题。幼儿自由讲述本人在哪里见过龙。老师目的：为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫，潜意识中浸透对中国传统的颂扬。第二环节：观察并寻找接龙卡规律。这条龙是怎么接起来的？身上有哪些特点？老师目的：2通过形象的图示让幼儿初步感悟到接龙游戏的基本方法，激发介入操作的愿望。第三环节：分层操作：接龙和补缺四类不同难易的操作材料老师目的：让不同能力孩子以不同的材料学习接龙游戏方法，体验游戏的乐趣，并能将规律活学活用于推理之中。第四环节：小组合作数物接龙卡。老师目的：提升接龙游戏的规律难度，促使幼儿的思维要多角度考虑，多角度解决问题。活动反思：幼儿喜欢游戏，兴趣浓厚，但幼儿不会详细的在玩中学，只要老师正确的引导，结合幼儿的年龄特点，在游戏中生成的词语接龙，不但玩出了乐趣，学会了积累词语。大班数学公开课教案（趣味接龙）含反思这篇文章共3203字。（大班智力教案（游戏拼图）：大班智力教案（游戏拼图）适用于大班的智力主题教学活动当中，让幼儿学习多角度考虑问题，进行多种组合，寻求多种答案，尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法，快来看看幼儿园大班智力（游戏拼图）教案吧。（大班教案（统计）：大班教案（统计）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，愿意与同伴沟通学习经过，体验同伴互助的快乐，快来看看幼儿园大班（统计）教案吧。