班主任远程培训总结-班主任培训.docx

班主任远程培训总结-班主任培训班主任培训>班主任远程培训总结班主任远程培训总结班主任|分类:班主任培训班主任远程培训总结历经数次远程培训，发现一个永远不变的真理：假如当地领导高度重视，辅导教师和班主任工作积极认真，负责到位，那个地区的培训一定会做得比拟好，反之，就会大打折扣。作为一线的班主任教师来讲，大部分都比拟珍惜这样的培训时机，都愿意借助培训提升本人的业务水安然平静专业素养，一旦在网络班级里碰到问题不能得到及时的回答，或者找不到能够解决问题的人，又或者相关的一些政策，培训动态得不到及时了解，即便再热心的教师也会有些泄气的。这次培训当然有不例外。我负责辅导的四个地区：长沙，衡阳，湘潭以及常德，总共30个班级的辅导任务，大部分班级有班级口号，且有些班级口号非常响亮。一开场以为有如此响亮口号的班级一定会有非常积极地行动，结果不然，口号只是一个美妙的愿景，付诸行动却很难。而有些班级固然没有任何口号，但是却一直走在全省的最前列。讲了再做，做了也不讲，两种态度体现了两种境界。从全省整体情况来看，我负责的四个地区固然也有参差不齐的现象，但是应该还是处于全省比拟前面的行列，尤其是宁乡县，天心区，望城县，衡东县，常宁市，湘乡市，雨湖区，常德武陵区最为突出。在这些班级中，又有不同的侧重。比方发帖跟帖最为活跃的有宁乡县三班，天心区，湘乡市，武陵区，简报制作比拟优秀的有宁乡县三个班，常宁三个班，湘乡两个班，作业质量比拟高的有天心区，宁乡县，武陵区，湘潭地区，常德地区，浏阳市等。宁乡的三个班级，留言区也相当活跃。值得注意的是，有些班级直到延长学习结束也没有一个班级公告，没有一份班级简报。他们是长沙县，唯有一班有一份简单的简报，望城县一班，浏阳市一班，耒阳没有任何公告。两个月的学习，辅导教师和班主任教师竟然不在班级公告里发布诸如操作手册，学习要求，评优细则，注意事项等，也没有任何温馨提示，班级寄语，对于学员的学习状况不做任何评价或者展示，无论谁，即便再有积极性和热情相信都会打折扣的，由于网络班级不能给教师们一个温馨的家，一个休憩的小站，一个能够得到肯定的地方。管理者的不作为直接导致整个班级的不优秀，不先进。直到24日平台关闭，仍然还有四个班级的教师在询问怎样上传资源，怎样发起话题，实在有些无语。也不知道他们的作业是谁帮助上传的，更担忧这样的教师即便拿到了结业证，估计收获也不是很大，违犯了培训的初衷。衡东县班级部分教师对于这个网络培训持观望或不信任的态度，有时候平台不稳定，加之部分教师由于直接在网上操作时间过长，平台需要再次登录重新进入，由于资料没有及时保存直接丢失，时间花掉事情已让没有完成，怨气比拟大，也有部分辅导教师反映，批改作业正酣，平台提示重新登录，确实也耽搁了很多时间，难怪有些辅导教师气得要砸东西。班主任工作总结因而能够讲平台的持续稳定是保证学习的前提和重要条件。但是，借助这个平台，确实看到了不少教师的敬业固执，无私奉献，他们无一例外的是将远程培训当做最重要的事情来做。刘庆全，蒋碧莲，黄一波，张明，胡蓉，宋月吾，石小红等教师是他们之中最出色的代表，他们当之无愧是教师们学习的典范。无数个坚守的夜晚，我就守在电脑前，巡视各班的学习情况，留下或温馨或鼓励的话语，在QQ群里不厌其烦的回答教师们提出的一个个问题或者求助。就像我在日志里写的那样：累了，倦了，我想睡觉了，但是只要群里还有问题需要答复，我的瞌睡就跑了。肩颈酸痛了，视线模糊了，我很疲惫了，但是只要你们还需要我，我的精神就来了。远程培训应该是以后培训的一种趋势，指导学员认识培训的重要性，正确把握操作流程是保证学习顺利进行的关键，平台的稳定，网络的正常是保证培训能够顺利进行的前提，培训教师的精心辅导是调动学员积极性的重要因素。总之，远程培训能够调整和改良的地方还会有很多，有待实践中继续探索。banzhurenpeixun/2731.本文标题：班主任远程培训总结较旧一篇：班主任常规工作的基本功较新一篇：班主任工作格言