大班健康社会（安全标志作用大）教案反思 .docx

大班健康社会（安全标志作用大）教案反思（大班健康社会（安全标志作用大）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认清安全标志，遵守交通规则。2、知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自己保护意识和能力。3、本人动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、体验游戏的快乐。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火等安全标志图片。2、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动经过：一、开场部分：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，仔细观察，教师今天都带来了那些安全标志的图片?二、基础部分1、老师引导幼儿讲一讲本人还知道那些安全标识。2、讨论安全标志的用处：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?3、讲一讲没有安全标志的危害：(1)想一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、设计安全标志想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。三、结束部分请小朋友将本人设计好的安全标志介绍给本人的伙伴。教学反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自己保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。大班健康社会（安全标志作用大）教案反思这篇文章共2243字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（中班教案小鬼当家两篇含反思）：中班教案小鬼当家两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园中班小鬼当家两篇含反思教案吧。