大班教案（啊哈！幼儿园）含反思 .docx

大班教案（啊哈！幼儿园）含反思大班教案（啊哈！幼儿园）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介绍本人对故事的理解，大胆想象故事内容，愉快地阅读绘本，感受蕴含其中的夸大诙谐，一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣，快来看看幼儿园大班（啊哈！幼儿园）含反思教案吧。活动目的：1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸大诙谐。2、愿意介绍本人对故事的理解,大胆想象故事内容。3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。4、理解绘本内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、理解绘本内容，丰富相关词汇。活动重难点：感受故事中神奇的想象，并能展开想象制作连环画知道故事的构造：前面是想象世界，后面是现实世界活动准备：1、大书2、小书若干3、空白连环画纸，笔4、PPT活动经过：1、PPT播放玩游戏图片，引起幼儿的兴趣师：有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?师：他想和谁玩什么游戏？幼：和狐狸玩娃娃家。幼：和袋鼠下棋。幼：给大蟒蛇讲故事。幼：用蚂蚁搭积木。师：你想玩这样的游戏吗？你想和谁玩什么样的游戏？幼：和小兔子玩娃娃家。幼：和长颈鹿捉迷藏。2、根据画面大胆想象,讲述本人的理解师：小男孩还有奇特的想法，我们来看看吧！师：啊呀！发生什么事了？起床师：瞧！小男孩又想做什么？幼：大吊车把他拎起来。幼：老虎给他穿衣服。师：海豚帮他洗脸。3、幼儿自主阅读绘本1自主阅读猜想故事内容师：书里还有很多奇特的想法，请你们找一找。师：你最喜欢小男孩的哪种想法？2老师完好讲述故事师：其实小男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事里，这个故事的名字叫（啊哈！幼儿园），我们来听听究竟是怎么回事吧！师：你们发现了吗？这个故事里除了小男孩奇特的想法，还有些什么呢？4、创编故事师：再过几天，我们就要从幼儿园毕业，进入小学一年级的生活，你们和小男孩一样想过吗？在小学里谁是你的教师吗？你的小学是什么样子的？你的小学在哪里？谁是你的新朋友？每组一个创编内容师：和你一组的小朋友讨论一下，我们来比比哪组的想法最奇特？师：你们的想法真有趣，我们来把它画下来吧！师：教师给你们准备了空白的连环画纸，把你们刚刚编的故事画在小纸片上，然后帖在连环画纸上。师：请你们介绍一下本人的故事吧！5、结束活动师：小朋友的想法很奇特，我们把它也做成一本有趣的故事书吧！书的名字叫（啊哈，小学）师：我们回到老师继续把这本书完成吧！活动反思：由于故事的想象奇特，所以引起了孩子浓浓的阅读兴趣。通过老师的启发、引导，幼儿能够大胆想象幼儿园里各种神奇的生活情境，并且能够认真投入到自主阅读的经过中，每个孩子在本人阅读小书的时候，都能仔细地观察画面，并且准确的把想象部分内容描绘出来，很好的突破本次活动的重点。分析老师在教育教学中语言组织方面有所欠缺，既然是早期阅读，那么在整个组织经过中就应该运用一些故事中优美的语言来贯穿整个活动，而这个故事的句式就是：你想过，其实呢.。在突破活动的难点时，老师运用通过集体阅读故事大书，自主观察的方法，幼儿很难发现故事的构造：前面是想象世界，后面是现实世界。由于在幼儿自主阅读的经过中，老师用白纸把现实部分挡住了，幼儿没有充分接触到完好的故事内容，应该让幼儿接触到完好的故事内容，突破难点。既然是大班幼儿，那么在创编连环画的经过中幼儿能够自由选择本人想创编的内容，老师不需要给每组指定好创编内容。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。